Автореферат (Саморегуляция как фактор обеспечения личностной надежности специалиста инженерного профиля), страница 3

Саморегуляция как фактор обеспечения личностной надежностиспециалиста достигается Целевой программой, основанной на системноситуативном анализе рисков его ненадежности, включающей обоснованнуюсовокупность мероприятий когнитивного, мотивационного, операциональногохарактера, и направленной на практически достаточное для этих целейовладение ее индивидуальным стилем.Авторский подход к организации освоения психотехнологийсаморегуляции состоит во включении в Целевую программу системыпсихомоторных упражнений на управление дыханием, мышечным тонусом,устойчивость и координацию всего тела, тренинга психофизическойрелаксации, аутотренинга, различных видов двигательной активности и др.Личный вклад соискателя состоит в получении значимыхтеоретических выводов и эмпирических результатов исследования, внепосредственном участии в его разработке, проведении и апробации на всехэтапах организации и реализации, подготовке публикаций по его теме.Апробация и внедрение результатов исследования осуществлялись набазе Центра социальной поддержки ФГАОУ ВО «Санкт-Петербургскийнациональный исследовательский университет информационных технологий,механики и оптики» (ИТМО); в процессе реализации курса физическойкультуры ФГБОУ ВО «Российский Государственный университет им.А.Н.

Косыгина».Результатыдиссертационногоисследованияобсуждалисьнамеждународных конференциях: Международной научно-исследовательскойконференции: «Психолого-педагогические проблемы личности и общества»(Бирск–2014); XVIІІ Международной студенческой научно-практическойконференции (Тула, 2015), XXXVIІ международной научно-практическойконференции: «Психология и педагогика в современном мире: вызовы ирешения» (Москва-2015), Международной научно-практической конференцииНАНО ВО «ИМЦ» «Россия и мир: столкновение цивилизаций в XXI веке»(Москва, 2016), IІ международной научно-практической конференции«Управление качеством инженерного образования. Возможности ВУЗов ипотребности промышленности» (Москва, 2016 г.); Международной научнопрактической конференции «Актуальные проблемы развития современнойпсихолого-педагогической теории и практики» (Москва, 2017).

Основныеположения диссертации отражены в 21 публикациях, из них 7 – врецензируемых журналах, рекомендованных Высшей аттестационнойкомиссией МОН РФ. Общий объем опубликованных научных работ составляет10,82 п.л., авторский вклад – 7,54 п.л.Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, трех глав,заключения, включает 169 источников библиографии, 11 приложений.

Общийобъем работы 208 страниц текста. В работе размещено 20 рисунков и 32таблицы.10II.ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫВпервойглаве«Теоретико-методологическиеподходыкисследованию саморегуляции в контексте обеспечения личностнойнадежности специалиста» представлен анализ междисциплинарныхисследований проблемы надежности и саморегуляции человека, уточненосодержание особенностей их проявления у специалиста инженерного профиля,обоснована теоретическую модель саморегуляции как фактора обеспеченияличностной надежности специалиста инженерного профиля.По проблематике надежности, ведутся исследования в 20 научныхсферах. Выполнено около 4-х тысяч отечественных диссертационных (в т. ч.более 300 докторских) исследований, 80% из них приходится на техникоэкономические науки (В.М.

Крук). Аспекты надежности специалистаинженерного профиля рассматриваются в 43 из них (табл. 1).Таблица 1 - Диссертационные исследования надежностиинженерного профиля и саморегуляции человека (1980-2017гг.)Научные направления1. Психологические науки, в т.ч.:1.1 Общая психология, психология личности,история психологии1.2 Психология труда, инженерная психология,эргономика; психология труда в особыхусловиях1.3 Психофизиология1.4 Другие отрасли психологии2. Медицинские науки3.

Технические науки4. БиологияВсегоспециалистаИсследованиянадежностикол-воранг20217+5=12723143-саморегуляциикол-воранг6418228+4=3216852172333-Субъектом настоящего исследования является специалист инженерногопрофиля - специалист с высшим техническим образованием, работающий всистеме человек-техника, вне зависимости от конкретной спецификиинженерной деятельности.Как следует из таблицы 1, различные аспекты надежности (в т.ч.личностной)специалистаинженерногопрофилярассматриваютсяпреимущественно в исследованиях по техническим (А.А. Деревянкин,Г.А. Квашнина, Д.С. Самохин и др.) и психологическим наукам (А.А. Благинин,Г.С.

Никифоров, В.А. Пономаренко, В.Ю. Рыбников и др.). Решение проблемынадежности специалиста в технических разработках представленоматематическими моделями прогноза возможного наступления ошибок иотказов в системе человек-техника. Разрабатываются системы профотбора ипрофессиональной подготовки специалиста, контуры управленческих решений,11присутствуют отдельные идеи о возможности применения саморегуляции ввосстановлении функционального состояния специалиста (З.И.

Губонина, Е.М.Ананьев и др.).В психологических исследованиях по надежности специалистаразработаны важные положения о том, что осознаваемый образ психическогосостояния является системообразующим элементом саморегуляции идетерминирующим элементом надежности специалиста (Н.Д. Завалова,Б.Ф. Ломов,В.А. Пономаренко,А.О. Прохоров).Особыйинтереспредставляют: психологический прогноз надежности В.Ю. Рыбникова,базирующийся на психофизическом симптомокомплексе специалиста;разработки М.А. Котика об энергетическом и информационном регулированиинадежности специалиста; системно-ситуативный анализ деятельностиА.Я. Анцупова, В.М.

Крука, И.Н. Носса, А.И. Шипилова, Б.Я. Шведина и др.Определение личностной надежности специалиста дано в концепцииВ.М. Крука как интегральное психологическое образование, детерминирующеединамическое соответствие его поведения установленным нормам итребованиям в профессиональной деятельности и вне ее.

Основой личностнойнадежности является симптомокомплекс психофизического благополучияспециалиста, который представлен такими критериями, как нервно-психическаяустойчивость, оптимальный уровень тревожности, общая активность,самоконтроль, психологическая совместимость, интеллектуальное развитие,уровень развития познавательных процессов, выступающими в качестведетерминант психологического прогноза надежности (В.Ю. Рыбников).Обеспечение личностной надежности достигается целостной системоймероприятий, направленных на оценочно-регулятивную оптимизациюличностно-профессионального поведения, соответствующего установленнымтребованиям и профессионально-конвенциональным нормам.

При этомуказываетсянаважностьдальнейшейапробациисовременныхпсихотехнологий ее достижения.Перспективными в этом направлении могут быть наработки в областисаморегуляции поведения, в основном представленные в психологии труда. Ихтеоретический анализ свидетельствует об общности научных подходов крассмотрению саморегуляции как специфического вида деятельности ссоответствующими структурными элементами, объединенными в целостнуюсистему (Л.Г. Дикая, О.А.

Конопкин, А.К. Осницкий и др.). Разработаны идеиоб индивидуальном стиле саморегуляции как стратегии поведения человека,средства оптимизации внутренних и внешних ограничений с помощьюкомпенсаторных механизмов (В.И. Моросанова, Г.С. Прыгин и др.).Для специалиста инженерного профиля существует своя спецификавосприятия трудности рабочей ситуации, которая состоит в непрерывнойоценке происходящих изменений в системе человек – техника, определения ихсоответствия нормативным процедурам, алгоритмам с целью сохранениянадежности всей системы.Типы рабочих ситуаций в зависимости от восприятия их конкретным12специалистом могут различаться по сложности и стандартности поставленнойзадачи (И.Н. Медведев, А.Ю.

Федотов). Оценка сложности и стандартностизависит от индивидуального восприятия специалистом ее значимости(М.А. Котик), от его уровня подготовленности и способов реагирования,принятия решений (Н.Д. Завалова и др.). Когнитивное реагирование являетсяопределяющим в процессе принятия решений, поэтому для надежной работыспециалиста важен отработанный алгоритм, однозначность действий. При этом,как правило, не уделяется должного внимания специалистом на егопсихофизическое благополучие и последствия его психосоматической иэмоциональной реакции на трудную ситуацию, что увеличивает рискнеосознанных или непреднамеренных ошибок.

Кроме того, специалистнаходится в ситуациях необходимости постоянного интенсивного внимания,совмещенной деятельности, напряженной и длительной умственной работы, сдефицитарностью физической активности, что увеличивает риск егопсихофизического переутомления (А.А. Благинин, Л.Г. Дикая и др.).Теоретическийанализспецификисаморегуляцииспециалистаподтверждает многоаспектность проблемы, что свидетельствует онеобходимости ее целостного системного рассмотрения. Саморегуляция вконтексте личностной надежности специалиста инженерного профиля в прямойпостановке вопроса не исследовалась.На основе анализа междисциплинарных исследований личностнойнадежности и саморегуляции обоснована теоретическая структурносодержательная модель (далее – теоретическая модель) саморегуляции какфактора обеспечения личностной надежности специалиста инженерногопрофиля (рис.