Автореферат (Саморегуляция как фактор обеспечения личностной надежности специалиста инженерного профиля), страница 2

Исследование проведено на базеУчебно-методическогоцентра«Здоровьесберегающиетехнологииипрофилактика наркомании в молодежной среде» (далее – УМЦ ЗТПН), ФБГОУВО «Московский государственный технический университет им. Н.Э. Баумана(национальныйисследовательскийуниверситет)»(далее–МГТУим. Н.Э. Баумана) со специалистами инженерных факультетов, имеющимиопыт практической работы на базовых предприятиях в федеральном научнопроизводственномцентре(ФНПЦ)ОАО«Красногорскийзаводим. С.А. Зверева»; объединении «Алмаз-Антей»; научно-производственномцентре «Специальное машиностроение»; ЗАО «НПО Гидромаш», ФГУП«Салют», НПО «Машиностроение», НПО им. Лавочкина; НПО «Факел»; РКК«Энергия» им. С.П.

Королёва, ВПК «НПО машиностроения» г. Реутов и др.6Выборка исследования составила 163 человека, в том числе 149специалистов инженерного профиля, 10 представителей администрации вуза,руководителей и наставников производства; 4 психолога УМЦ ЗТПН МГТУ им.Н.Э. Баумана.Наиболее существенные научные результаты, полученные личносоискателем, и их новизна.1.Разработана научная идея о саморегуляции, выступающей важнымфактором обеспечения личностной надежности специалиста инженерногопрофиля.2.Предложена теоретическая модель саморегуляции как фактораобеспечения личностной надежности, алгоритм ее реализации на базе УМЦЗТПН МГТУ им. Н.Э.

Баумана, авторский подход к применениюпсихотехнологий саморегуляции в рамках Целевой программы.3.Введены авторские трактовки саморегуляции специалистаинженерного профиля в единстве ее когнитивного, эмоционально-волевого иоперационального компонентов; стиля саморегуляции, представляющегокомплекс психотехнологий саморегуляции, осознанно применяемыйспециалистом в соответствии с его индивидуальными особенностями исамостоятельно поставленными задачами обеспечения своей личностнойнадежности.Теоретическая значимость исследования состоит в следующем:- уточнено понятие личностной надежности специалиста инженерногопрофиля как устойчивого соответствия поведения нормативным икорпоративным требованиям, предъявляемым к личности в инженернойдеятельности и вне ее.- раскрыто понятие саморегуляции как фактора личностной надежности,как вида специализированной деятельности, направленной на недопущениепроявления рисков личностной ненадежности в поведении как в ходевыполнения профессиональных задач, так и в других трудных ситуацияхжизнедеятельности.- определены внешние и внутренние условия саморегуляции как фактораобеспечения личностной надежности специалиста инженерного профиля.Определяющими внешними условиями обеспечения личностной надежностивыступают её востребованность у работника инженерного профиля инаправленность здоровьесберегающей среды на применение саморегуляцииспециалистом.

Внутренними условиями выступают сформированный успециалиста инженерного профиля навык оценки рисков возможногопроявления его личностной ненадежности и осознанное применениепсихотехнологий саморегуляции для обеспечения личностной надежности.- представлена теоретическая модель саморегуляции как фактораобеспечения личностной надежности специалиста инженерного профиля.Практическая значимость результатов исследования:Разработан и эффективно использован применительно к проблематикедиссертации комплекс методик, позволяющих выявить особенности7личностной надежности специалиста инженерного профиля. Адаптирована иуспешно апробирована в ходе эксперимента методика последовательнойдинамической оценки (МПДО), в результате чего подтверждена еедиагностическая ценность для выявления особенностей детерминациисаморегуляции личностной надежности специалиста, определены возможностиее применения в дальнейших эмпирических исследованиях.Представлена Целевая программа оптимизации саморегуляции какфактора обеспечения личностной надежности специалиста инженерногопрофиля, которая позволяет совмещать профессиональную подготовку сосвоением психотехнологий саморегуляции личностной надежностиспециалиста в здоровьесберегающей среде МГТУ им.

Н.Э. Баумана.Определены перспективы и ограничения практического использованияЦелевой программы, содержащей комплекс мероприятий по оптимизацииличностной надежности специалиста инженерного профиля, алгоритмвнедрения психотехнологий саморегуляции.Результаты реализации Целевой программы и методическиерекомендации могут быть использованы при разработке учебно-методическихматериалов, в учебно-воспитательном процессе в высших учебных заведенияхРФ, при изучении учебно-тематических курсов по «Психологиисаморегуляции», «Психологическим основам личностной надежностиинженера», а также в системе дополнительного образования в вузе с цельюповышения квалификации обучаемых.Достоверность результатов исследования обеспечена обоснованностьюисходных теоретико-методологических положений по теме исследования.Эмпирическаячастьисследованияосуществленастеоретическиаргументированнымкомплекснымприменениемапробированногометодического и математического инструментария на репрезентативнойвыборке, адекватной предмету и задачам исследования, с содержательнымколичественным и качественным анализом полученных экспериментальныхданных.Положения, выносимые на защиту:1.

Личностная надежность специалиста инженерного профиля имеет своюспецифику, а именно: личностная надежность определяется отсутствиемпроявления рисков ненадежного поведения в типичных для специалистаинженерного профиля трудных ситуациях и может быть оптимизирована засчет овладения психотехнологиями саморегуляции в интересах обеспечениянадежности и их осознанного применения специалистами.Особенность восприятия и реагирования специалиста на трудныеситуации заключается в непрерывной оценке происходящих изменений всистеме «человек-техника» и определения их соответствия нормативнымпроцедурам, алгоритмам с целью сохранения надежности всей системы.Эмпирически выявлена целесообразность оценки следующих рисковненадежности: риск химических и игровых злоупотреблений, рискнедопустимых действий из-за трудной жизненной ситуации, нарушения8нервно-психической устойчивости, халатность и безответственность,нарушения тестирования значимости ситуации, преднамеренные ошибки вдеятельности и поведении.

Для оценки каждого риска ненадежностиопределено критериальное содержание проявленности поведения поуказанному риску, связанное с уровнем осознания риска и с произвольностьюповедения специалиста в трудной ситуации.2. Саморегуляция как фактор обеспечения личностной надежностиспециалиста является специализированным видом деятельности, направленнымна недопущение проявления рисков личностной ненадежности, основанным насимптомокомплексе психического и физического (далее – психофизического)благополучия и личном опыте специалиста.3. Теоретическая структурно-содержательная модель саморегуляции какфактора обеспечения личностной надежности специалиста является целостнойсистемой, элементами которой выступают его исходная личностнаянадежность, симптомокомплекс психофизического благополучия, группывнешних и внутренних условий реализации и овладения ею, а такжеиндивидуальный стиль его саморегуляции.Группа внешних условий (здоровьесберегающей среды) представленамероприятиями профессионального сообщества, референтной группой,деятельностью психологической службы по востребованности и овладениюспециалистами психотехнологиями саморегуляции, соответствующими ихиндивидуально-психологическим особенностям.Группувнутреннихусловийобразуюткогнитивно-смысловая,эмоционально-волевая, операциональная составляющие саморегуляцииспециалиста.

Когнитивно-смысловой компонент представляет собойосведомленность специалистов, достаточность их знаний и пониманиявозможностей саморегуляции, осмысленный поиск необходимых новых знанийо саморегуляции. Показатели эмоционально-волевого и операционального(регуляторно-поведенческого) компонентов саморегуляции характеризуются постепени выраженности стабильности, осознанности и произвольностиприменениятехнологийсаморегуляциивтрудныхситуацияхжизнедеятельности специалиста. Результатом выступают эмоциональнаяустойчивость, произвольность, адекватность и прогнозируемость поведения.Владение индивидуальным стилем саморегуляции представляет собойсформированныйнаосновесимптомокомплексапсихофизическогоблагополучия специалиста и его личного регуляторного опыта комплекспсихотехнологий, осознанно применяемых специалистом в соответствии ссамостоятельно поставленными задачами обеспечения его личностнойнадежности. Эмпирически выявлено, что для специалиста инженерногопрофиля наиболее оптимальным для обеспечения личностной надежностиявляется автономный стиль саморегуляции и высокий уровень интернальности.Стиль саморегуляции – это динамическое психологическое образование,которое совершенствуется на протяжении всей жизнедеятельности специалистав процессе приобретения профессионального и личного опыта.94.