Диссертация (Взаимосвязь антиципационной состоятельности и интуитивности при невротических расстройствах (клинико-психологические аспекты)), страница 12

PDF-файл Диссертация (Взаимосвязь антиципационной состоятельности и интуитивности при невротических расстройствах (клинико-психологические аспекты)), страница 12 Медицина (58666): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Взаимосвязь антиципационной состоятельности и интуитивности при невротических расстройствах (клинико-психологические аспекты)) - PDF, стр2020-05-15СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Взаимосвязь антиципационной состоятельности и интуитивности при невротических расстройствах (клинико-психологические аспекты)". PDF-файл из архива "Взаимосвязь антиципационной состоятельности и интуитивности при невротических расстройствах (клинико-психологические аспекты)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "медицина" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГМСУ. Не смотря на прямую связь этого архива с МГМСУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата медицинских наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 12 страницы из PDF

С одной стороны, интуитивность и прогностическаякомпетентность не коррелируют напрямую между собой. Можно утверждать,что использование того или иного стиля показывает свою эффективность вопределенном круге задач. Например, возможности интуитивного статусаличностиспортсменацелесообразноиспользоватьвразличныхвидах62спортивнойподготовки:физической,психологической,тактической,вспортивной психорегуляции и других [109, 133]. С другой стороны, лица,использующие оба мыслительных стиля, достигают лучших результатов вуспешности прогнозирования. И в то же время предпочтение только одного изних снижает успешность прогнозирования, и как следствие, антиципационнуюсостоятельность.

Это в целом согласуется с идеями в рамках дуальной теориимышления, что оба этих стиля взаимно дополняют друг друга. Остаетсянерешенным вопрос о взаимодействии интуитивности и прогностическойкомпетенции в рамках функционирования личности [99-100]. Насколько этовзаимодействие влияет на конечный результат – адаптационные возможностичеловека к социальной среде, качестве его жизни и устойчивость к стрессовыми травматичным событиям. Именно изучение этой проблемы является главнойцелью данной исследовательской работы.Заключительные комментарии к главам 1-2Антиципация, как механизм, позволяющий предвидеть актуальныесобытиябудущего,итемсамымпомочьорганизоватьпреодолениефрустрирующей ситуации, а также психологические защиты, которыерассматривались как многоуровневая система, регулирующая переживаниеэмоций, [51, 143] являлись одними из наиболее важных компонентовсовладающего поведения [74-80].

Как показано в работе С. А. Маничева иСмолко С. А. [73] высокая степень доверия к собственной интуиции можетспровоцировать отказ от рационального анализа причин своих эмоциональныхреакций и состояний. Рациональный анализ своих чувств и эмоций требуетсознательного контроля, рефлексии и значительных усилий. Относительнаяпростота интуитивных решений может снизить уровень понимания эмоций приопореисключительнонаинтуицию.Развиваяданнуюмысльможнопредположить, что интуитивные процессы могут влиять также на возможностьвыстраивания защитных механизмов.ВисследованияхАбитоваИ.Р.[1,2]изучаласьвзаимосвязьантиципационной состоятельности с психологическими защитамии копинг-63стратегиями личности в условиях нормы, а также психосоматических иневротических расстройств, в единстве их функционирования, как средствпсихологической компенсации. Автором сделан вывод о дезадаптивномхарактере совладания у больных с невротическими расстройствами.

Даннаягруппа пациентов была склонна к ригидности совладающего поведения ииспользованию более «примитивных» психологических защит (регрессия изамещение), что смещает акцент с прогнозирования и осознанного совладанияна«автоматизированное»направленноенаиотсроченноеуменьшениевопсихическоговременинапряжения,реагирование,вызванногострессовой ситуацией.В рамках теоретической разработки проблемы вероятны взаимосвязимежду интуитивностью и антиципационной состоятельностью у пациентов сневротическими расстройствами. Имеющиеся научные данные позволилипредположить, что интуитивность вносит вклад не только в структурупрогностических процессов, но и играет роль в психологической компенсации,имея связи с неосознаваемыми механизмами психологической защиты [42, 8089]. При этом возможны несколько вариантов:1) Интуитивность не связана с компонентами психологической компенсации иявляется самостоятельной и независимой личностной характеристикой.2) Интуитивность влияет только на антиципационную состоятельность и неимеет существенных связей с защитными механизмами.3) Интуитивностьсвязанасобоимикомпонентамипсихологическойкомпенсации, и возможно, обусловливает их взаимодействие.Исходявзаимосвязиизэтого,представлялосьинтуитивностисважнымантиципационнойэмпирическиизучитьсостоятельностьюипсихологическими защитами у больных с невротическими расстройствами.

Этои стало ведущей целью настоящего диссертационного исследования.64Глава 3ХАРАКТЕРИСТИКА ИССЛЕДУЕМОЙ ГРУППЫ И МЕТОДЫИССЛЕДОВАНИЯОсновная группа – пациенты с невротическими и соматоформнымирасстройствами, находившиеся в отделениях ГАУЗ «РКПБ им. акад. В.М.Бехтерева» МЗ РТ. Объем выборки составил 197 человек: 42 мужчин (21,32 %)и 155 женщин (78,68 %).

Возраст - от 18 до 78 лет, средний возраст 44±1 год.Испытуемые основной группы были разбиты на 5возрастных подгрупп: 18-25лет – 22 человека (11,16 %), 26-34 года – 55 человек (27,91%), 35-49 лет – 61человек (30,96%), 50-59 лет – 36 человек (18,27%), 60-78 лет – 23 человека(11,67 %). Уровень образования: 10 пациентов с начальным профессиональным(5,07%),112сосредне-специальным(56,85%)и75свысшимпрофессиональным (38,07%) образованием.Распределение по диагнозам было следующим: фобические тревожныерасстройства (F40) – 1,5 %, паническое расстройство (F41.0) - 5,62%,генерализованное тревожное расстройство (F41.1) - 1,5%, смешанное тревожнодепрессивное расстройство (F41.2) - 39,64%, обсессивно-компульсивноерасстройство (F42) - 10,65%, реакция на тяжёлый стресс и расстройствоадаптации (F43) - 23,34%, соматоформное расстройство (F45) - 16,74%.В контрольную группу вошли 66 здоровых испытуемых.

Среди нихмужчин было 25 человек (37,87%), женщин – 41 (62,12%). Отбор производилсясреди добровольцев, пожелавших принять участиев исследовании. Критериямиисключения были: наличие клинически выраженных признаков психическихрасстройств, в том числе невротического спектра, учет у врача психиатра,обращение на протяжении жизни к психиатру или психотерапевту с цельютерапии психического расстройства. Возраст контрольной группы от 25 до 65лет. Испытуемые контрольной группы были разбиты на 5 возрастных подгрупп:19-24 года– 7 человек (10,6 %), 26-34 года – 10 человек (15,15 %), 39-48 лет – 1465человек (21,21 %), 50-59 лет – 24 человека (36,36 %), 60-78 лет – 11человек(16,67 %).

Уровень образования: 25 человек со средне-специальным (62,12%) и41 с высшим профессиональным (37,87%) образованием.Все пациенты получали стандартные средние дозы лекарственныхпрепаратовинамоментисследованиянебыливовлеченывпсихотерапевтические и психокорекционные мероприятия. Экспериментальнопсихологическое тестирование испытуемых основной группы проводилось всвободное от лечебных процедурвремя. Испытуемые самостоятельнозаполняли предложенные опросники в присутствии исследователя.Методы исследования.Основными методами исследования являлись клинико-психологическийи экспериментально-психологический. Клинико-психопатологический методиспользовался с целью диагностики и дифференциальной диагностикиневротических и соматоформных расстройств.Намибылииспользованыследующиеэкспериментально-психологические методики:1. Тест антиципационной состоятельности В.Д.

Менделевича. Данный тестсостоит из 81 вопроса, каждый вопрос оценивается по пятибалльной шкале отодного (совершенно не согласен) до пяти (совершенно согласен), часть из нихносит прямой, часть — обратный характер. Тест дает возможность оценкипрогностическойкомпетентностипочетыремшкалам:временная(хроноритмологическая) антиципационная состоятельность, «пространственнаяантиципационнаясостоятельность»(моторнаяловкость),«личностно-ситуативная антиципационная состоятельность», «общая антиципационнаясостоятельность».55вопросовоцениваетличностно-ситуативнуюсоставляющую, 14 — пространственную, 12 — временную.

Максимальныебаллы по этим шкалам: временная – 60 баллов, пространственная – 70 баллов,личностно-ситуативная–275баллов,общая–405баллов.«общаяантиципационная состоятельность» характеризует определенный уровеньразвития антиципационных способностей в системе личности; «личностно-66ситуативная антиципационная состоятельность» выражает коммуникативныйуровень, то есть отражает способность предвидеть поступки других людей,наступление и различные варианты развития событий; пространственнаядемонстрируетспособностипредвосхищатьдвижениепредметоввпространстве, упреждать их, координировать собственные движения, проявляямоторную ловкость; временнáя – отражает способность к распределению иадекватному планированию своего времени, прогнозированию его течение [7677, 132, 144-145]. Полученные баллы по этим шкалам сравнивались снормативными показателями для каждой шкалы.

Всё, что ниже этой границы,оценивается, как несостоятельность. Нормативные границы: временная – 42баллов, пространственная – 52 баллов, личностно-ситуативная – 164 баллов,общая – 241 баллов.2. Методика оценки уровня интуитивности Е.А. Науменко [86-88]. Методикапредназначена для определения уровней интуитивности личности. Онапредставляетсобойопросникполузакрытоготипаипредполагаетфиксированный ответ на каждый из ее вопросов. Опросник состоит из 45утверждений, каждое из которых оценивается тремя вариантами: «да, этоверно», «нет, это не верно», «верно нечто среднее». Тест дает возможностьоценки трех шкал: «Интуитивность», «гипнабельность» и «Достоверность».Шкалаинтуитивностивключает22вопросаиутверждения;шкалагипнабельности - 14 вопросов и утверждений и шкала достоверности - 9вопросов и утверждений.

Шкала достоверности ответов заимствована авторомиз методики MMPI (адаптированной Ф.Б.Березиным и М.П.Мирошниковым,1965-1967, а затем Л.Н.Собчик, 1971). «Интуитивность» - свойство личности,реализующееся в рамках психологической феноменологии интуиции. Даннаяшкала отражает выраженность этого свойства. Гипнабельность (внушаемость) свойстволичностиподдаватьсявнушению[49,78].Гипнабельностьрассматривается автором как важное свойство высокоинтуитивной личности,что обусловило включение этой шкалы в опросник. По инструкции автораметодики оценку уровня интуитивности не стоит учитывать в тех случаях, где67показатель достоверности был выше 7 баллов (7-9). Совпадение ответаиспытуемого с ключом дает максимальное количество баллов - 3, несовпадение- 1 и промежуточный ответ оценивается в 2 балла.

По шкале достоверностисовпадение с ключом дает оценку в 1 балл. Таким образом, максимальныебаллы: «Интуитивность» – 66 баллов, «гипнабельность» – 42 баллов,«Достоверность» – 14 баллов. Оценка шкал интуитивности и гипнабельностипроводится при сравнении со стандартными нормативными показателями. Дляшкалы «Интуитивность»: низкое проявление признака – 22-23 балла, среднеезначение – 24-58 баллов, высокое проявление признака 59-66 баллов. Дляшкалы «гипнабельность»: низкое проявление признака – 14-15 баллов, среднеезначение – 16-35 баллов, высокое проявление признака 36-42 баллов.3.

Шкала "Доверие интуиции" из опросника С. Эпстайна "РациональныйОпытный" в адаптации Т.В. Корниловой, С.А. Корнилова [63]. Опросникпредставляет собой перечень 20 вопросов, отвечать на которые следует попятибалльной шкале, где 1 — вовсе не соответствует вопросу,2 - в основномсоответствует, 3 — не уверен (а) или в равной степени соответствует и несоответствует, 4 — в основном соответствует и 5 - очень соответствует, частьиз них носит прямой, часть — обратный характер.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее