Диссертация (Антиценность «коррупция» «腐败» как фрагмент языковой картины мира русских и китайцев), страница 2

PDF-файл Диссертация (Антиценность «коррупция» «腐败» как фрагмент языковой картины мира русских и китайцев), страница 2 Филология (58565): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Антиценность «коррупция» «腐败» как фрагмент языковой картины мира русских и китайцев) - PDF, страница 2 (58565) - СтудИзба2020-05-15СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Антиценность «коррупция» «腐败» как фрагмент языковой картины мира русских и китайцев". PDF-файл из архива "Антиценность «коррупция» «腐败» как фрагмент языковой картины мира русских и китайцев", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГЛУ. Не смотря на прямую связь этого архива с МГЛУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 2 страницы из PDF

А. Леонтьева, определяющим фактором в девиантном синдромеявляетсяослаблениеилинедоразвитостьсмысловойрегуляциижизнедеятельности – конституирующей функции личности, которая проявляется,в частности, как регулятивная функция систем ценностей. Он считает, чтоослабление этой специфически для человека функции и является причиной того,что А. Маслоу в свое время обозначил как «снижение человечности».Посколькуисследуемоенамипонятие«коррупция»противоречитсправедливости и честности как базовым ценностям, оно должно быть отнесено кантиценностям.В социологии и юриспруденции коррупционное поведение определяют такжекак девиантное (deviant behavior). Девиантное, или отклоняющееся от нормыповедение всегда связано с каким-либо несоответствием человеческих поступков,действий, видов деятельности распространенным в обществе или его группахценностям, правилам (нормам) и стереотипам поведения, ожиданиям, установкам.Это может быть не только нарушение формальных или неформальных норм, но и«девиантный» образ жизни, «девиантный» стиль поведения, не соответствующиепринятым в данном обществе, среде, группе [Гилинский 2004].Общеизвестно, что ценностные установки и жизненные идеалы людейоказывают существенное влияние на функционирование общества.

Вместе с тем внауке нет единого мнения о том, как это осуществляется. Так, существует позиция,7согласно которой в постмодернистском обществе человек прежде всего являетсяиндивидуальным субъектом, а не членом коллектива. Поэтому он сам принимаетвсе решения в соответствии со своими личными потребностями и убеждениями, ане под влиянием неких социально значимых ценностей.

Отсюда установитьсистему ценностей в обществе практически невозможно, и научная задача ееисследования не актуальна. Сторонники противоположной позиции полагают, чтонеобходимо учитывать факт множественности культур человечества и то, чточеловек всегда существует внутри своей культуры. При этом человек можетвполне разделять ценности этой культуры, но может и занимать маргинальнуюпозицию по отношению к ней, что не исключает существования системыценностей в данной культуре и не отвергает ее регулирующего характера в жизниобщества. Дискуссионность проблемы приводит к тому, что в науке пока несуществуетединого,эмпирическиобоснованногоподходакпониманиюценностной категории, которая рассматривается в самом общем виде в рамкахразличных философских построений.Однако все исследователи солидарны в том, что ценности, образуя сложный«мир смыслов», обладают для индивида ориентирующей и нормативнойфункциями, во многом определяют мотивы индивидуальных или коллективныхдействий, регулируют критерии поступков людей, хотя разные культуры могутотдавать предпочтение разным ценностям.В психологии и психолингвистике актуально построение прогностическоймодели коррупционного поведения, которая сможет с небольшой погрешностьюпредсказать/скорректироватьопределенной общностикоррупционноеповедениеиндивидалюдей при наличии совокупностиилиобъективных«коррупциогенных» факторов.

Наука располагает для этого различными приемамипсихосемантических исследований [Келли 1955, Осгуд 1956, Петренко 1983,Шмелев 1985 и др.]. Психосемантика опирается на положение о знаковойопосредованности сознания и о двойственной природе знака, объединяющегокультурно-исторический опыт индивида с субъективным личностным смыслом.Предметом психосемантики является субъективная реальность – системаопределенным образом личностно структурированных, аффективно окрашенных8знаний, воспринимаемых как истинные, и потому выполняющих функцию опорыиндивида в мире.

Психосемантика исследует индивидуально-специфическиеспособы структурной организации образа мира, а потому ее теоретическиеданные и экспериментальные методики вполне применимы к задачам настоящейработы.Так,изучаяразвитыеформыкатегоризациидействительности,опосредованные системой перцептивных эталонов, символов, языковых значенийи других социально выработанных в данной конкретной культуре формобобщения смыслов, психосемантика дает необходимый материал для обобщенийи в области базовых ценностей общества.

В частности, важные для нас выводыбыли сделаны В.Ф. Петренко: «Аффект… выступает как фактор, изменяющийхарактер категоризации. Аффект является своеобразным оператором перехода отболеерасчлененных(предметно-категориальных)формкатегоризациикаффективно-ситуативным (коннотативным) формам категоризации» (Петренко1997, с. 193), подтвержденные и в ряде психолингвистических исследований([Пищальникова 1992], [Степыкин 2011], [Шевченко 2017] [Панарина 2017][Хлопова 2018] и др.).

Психосемантика выявляет «пристрастность» (А.Н.Леонтьев) сознания человека, проявляющуюся, в частности, во влияниимотивации на содержание и организацию категориальных познавательныхструктур.Актуальность исследования обусловлена (1) необходимостью созданияэффективных процедур выявления и анализа психологически актуальногозначения слова; (2) включением исследуемого понятия в состав актуальныхантиценностей сопоставляемых лингвокультур, (3) необходимостью разработкитеоретических основ лингвистических методик борьбы с коррупцией в рамкахобщих государственных антикоррупционных программ.Всеэтостановитсянеобходимымпридиагностированиихарактераотношения людей к коррупции и разработке социальных программ, позволяющихэффективно бороться с ней.

Поэтому проблема тематически актуальна даже нестолько в плане выявления некоторой совокупности присущих обществу илигруппе ценностей (что является предметом прежде всего социологическихисследований), сколько в плане обсуждения, направленного на выявление9ценностных приоритетов современного человека.Объектом исследования является содержание антиценности «коррупция» /« 腐 败 », представленной соответствующими лексемами в русском и китайскомязыках. Оно моделируется на основе значения лексем коррупция и 腐 败влексикографических источниках и на основе данных свободного ассоциативногоэксперимента. Предмет исследования – структурно-содержательная спецификаисследуемой антиценности в китайской и русской культурах, репрезентированнаяв лексемах коррупция и 腐败.Цель исследования – произвести сопоставительный анализ содержательнойспецифики соотносимых понятий «коррупция» / «腐败», поскольку ценность – этовербально закрепленное аксиологическое понятие, рассматриваемое с точкизрения его социальной значимости, важности (ценности) для функционированияобщества.Основные задачи исследования:• определить статус коррупции в системе социальных ценностей:• охарактеризовать научный контекст проблемы, акцентируя еесоциально-культурную важность;• определитьсостависодержаниебазовыхтерминов,использующихся при интерпретации фактического языкового материала:лексическоезначение,семантическоеполе,ассоциативноеполе,ассоциативное значение, семантическая структура слова, коннотация и др.;• исследоватьавторитетныелексикографическиеисточникисравниваемых языков с целью определения состава семантических полейлексем, обозначающих антиценность «коррупция» / «腐败»;• обосноватьнеобходимостьпроведенияассоциативногоэксперимента для достижения поставленной цели, определить стимульныйсписок лексем и исследовать полученные в эксперименте ассоциативныеполя, сравнивая их ядерные и периферические зоны в разных языках;• определитьсодержаниеиосновныетенденцииизменениясодержания антиценности «коррупция» / «腐败» и факторы, определяющиеэти изменения;10• установитьпсихологическиактуальноеотношениеносителейразных лингвокультур к изучаемой антиценности «коррупция» / «腐败».Методы исследования.

В работе используются основные общенаучныеметодыисследования–наблюдение,сравнение,индукция,атакжелингвистические методы – сравнительно-сопоставительный, моделированиесемантического поля, психолингвистические методы – свободный ассоциативныйэксперимент и моделирование ассоциативных полей.Материалом исследования служат (1) данные фундаментальных русских икитайских лексикографических источников ([Ефремова 2000], [Кузнецов 2000],[Ожегов 2010], [夏征农, 陈至立 2009], [罗竹风 1993], [新华字典 2011] и многиедр.), в том числе «Аксиологического фразеологического словаря русского языка:словаря ценностей и антиценностей» [Байрамова 2011]; (2) данные свободногоассоциативного эксперимента, проведенного автором в течение 2017–2019 гг.среди носителей русской и китайской культур в возрасте от 17 до 30 лет.

Вэксперименте приняло участие по 1200 русских и китайских респондентов,представивших ассоциаты не только на стимул коррупция, но и на стимулы взятка,приличие, свобода, власть, война, льгота, подкуп, деньги, сила, продажность,должность, общество, антикоррупция, преступление, карьера, наказание,алчность, закон. В соответствии с нормами проведения и обработки данныхсвободного ассоциативного эксперимента из общего массива ассоциатов (21600реакций) приемом случайных чисел была отобрана группа в 200 реакций, которыеи подвергались анализу в соответствии с поставленной целью исследования.Научная новизна диссертации состоит, во-первых, в диагностированииреального отношения носителей разных культур к изучаемой антиценности«коррупция» / « 腐 败 » с помощью психолингвистических методов исследования;во-вторых, впервые проведен массовый свободный ассоциативный эксперимент сносителями китайской культуры с целью установления содержания антиценности,представляющейсерьезнуюсоциальнуюзначимость;втретьих,данныеэксперимента позволяют заложить основы для создания ассоциативного словарякитайского языка.Теоретическая значимость работы заключается в (1) выявлении тенденций11исследования антиценности «коррупция» / «腐败» в разных науках и обнаруженииосновных проблем, лингвистически и социально актуальных в настоящее время;(2)вустановлениинациональноспецифичныхкомпонентовпонятий,обозначаемых лексемами коррупция / 腐 败 ; (3) в установлении факторов,детерминирующих развитие содержательной структуры исследуемых лексем; вобосновании методологически важного положения о том, что формированиеценностей осуществляется при взаимодействии внешних факторов (социальнойсреды) и внутренних условий развития психики, и это находит отражение вречевойдеятельности,азначит,можетбытьобнаруженоспомощьюспецифических психолингвистических методов.

Кроме того, в анализе ассоциатовустановлено, что (4) ценность – основа сопоставления всех актуализированныхмотивов и смыслов по критерию социальной и личностной значимости. Этосопоставление лежит в основе образования «антиценностей». Теоретическимвыводом, значимым для методологии сопоставительных экспериментальныхисследований семантики, является и то, что (5) ценность объектов мира во многомопределяется эмоциональными реакциями человека, поэтому одним из модусовсуществования ценностей являются значения, фиксирующие эти реакции ввербальных ассоциатах.Практическая значимость диссертации заключается (1) в возможностиприменения ее результатов в разработке социальных программ, посвященныхборьбе с коррупцией, (2) в использовании массива экспериментальных данныхпри создании сопоставительного (двуязычного) ассоциативного словаря, а также(3)впрактикевузовскогопреподаваниялингвокультурологии,этнопсихолингвистики, межкультурной коммуникации, лексикологии и приразработке различных типов учебных пособий.На защиту выносятся следующие основные положения диссертации:1)Базовые ценности и антиценности являются не только важнейшимисоставляющими культуры, но одновременно маркером ее состояния.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
428
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее