Диссертация (Фонетическая специфика пограничных сигналов в звучащей речи), страница 9

Стыки типа moycelecture и liotwish, т.е. недопустимые в немецком языке,представляют те случаи, когда респонденты-немцы при членении потока речиоказываются зависимы от фонемной комбинаторики родного языка. Интересно,что в контексте с /l/ в инициальной позиции при отсутствии опоры нафонотактическую информацию испытуемые в обеих группах полагались наакустические корреляты реализаций сонанта /l/ и стыкового гласного: moyce lecture(увеличение длительности /l/) – moy slecture (увеличение длительности /ɔɪ/) (ср. срезультатами А.

Вебер [Weber 2000]).1.4. Просодико-ритмические критерии сегментации речевого потокаСовременные модели распознавания устной речи могут быть условноразделены на два больших класса – долексические и лексические. В первомслучае исследуются акустические характеристики звуков, их позиционнодистрибутивные свойства; при втором подходе исследователи полагают, что впроцессеустановленияграницмеждусловамиужеактивноиспользуется информация о самих лексических единицах1.1К числу лексических моделей относятся такие модели восприятия звучащего текста, каккогортная модель (The Cohort Model) Марслен-Вильсона [Marslen-Wilson 1973],коннекционистские модели TRACE [McClelland, Elman 1986] и Shortlist [Norris 1994] (цит.

по[Cutler 1996; Ягунова 2009]).42Так, в психолингвистических экспериментах исследуются такие случаи,когда фонетические маркеры стыка отсутствуют, и с целью сегментации речевогопотокаслушающийполагаетсянаинформациюболеевысокого,надфонетического уровня знания (higher-order knowledge). Такими сигналамимогут служить семантические и синтаксические ограничения, накладывающиесяна начальные слова фразы. В одной из серий экспериментов, проведенныхР А.

Коулом и Дж. Якимик, исследовалась скорость восприятия (reaction time RT,время реакции ВР) неправильного произнесения слов во фразах типа The doctorsaid that nosedrops will help the cold и The doctor said he knows drops will help thecold, в которых подчеркнутые звуки заменялись: /d/ → /t/ (drops → trops).Время реакции (ВР) при сегментации сложного существительного(nosedrops) и двусложного сочетания (knows drops) варьировалось в зависимостиот семантико-синтаксической структуры фразы. Более быстрое ВР на ошибочноепроизнесение сложного существительного «nosetrops» (874 мс vs. 1150 мс)предполагает, что семантика одного слова используется для узнавания(ограничивает выбор) последующего слова.

Данные факты указывают на то, что впроцессе сегментации речевого потока на смысловые единицы слушающийиспользует только предшествующий слову-стимулу тематико-синтаксическийконтекст в качестве опорного перцептивного сигнала [Cole, Jakimik 1980: 1331]1.Данные исследования Д. Ким и др. [Kim, Stephens, Pitt 2012] пораспознаванию двусмысленных одно- и двусложных сочетаний с инициальным /ə/(типа a long vs.

along) коррелируют с результатами предыдущего исследования итакже демонстрируют, что в условиях отсутствия (или недостаточности)акустических1маркеровстыкавозрастаетзначимостьконтекстуальнойВ истории языка существует немало примеров ошибочного восприятия слов, возникающегоиз-за отсутствия в ряде случаев маркированности словесного стыка в связной речи.

Так,сочетание adder snake первоначально звучало как naddre snake, но в среднеанглийский период(1200–1300 гг.) начальное «n» было утеряно вследствие неверного членения слов: an addreвместо a naddre. Еще одним примером ошибочного восприятия может служить слово nickname,которое в среднеанглийский период произносилось как ekename и появление «n» в начальнойпозиции слова явилось следствием восприятия an ekename как a nekename [Cole, Jakimik 1980:1323].43информации, что свидетельствует о примарности семантико-синтаксическогоконтекстадлявернойинтерпретациинеоднозначныхстыковыхпоследовательностей.

Стыки подобного рода представляют большой интерес дляисследователя в связи с их значительной частотностью в английском языке: поданным речевого корпуса the Buckeye corpus of conversational speech 6,6 % слованглийского языка начинаются с /ə/, из них около половины слов составляютредуцированные односложные служебные единицы (например, a, of, am, are)[Kim, Stephens, Pitt 2012: 511].Существующие в современной психолингвистике модели, представляющиеразличные механизмы распознавания звучащей речи, получили подробноеосвещение в работе А.

Катлер «Prosody and the word boundary problem» [Cutler1996]1.Вконтекстеизученияфонетическихсредств сегментацииречипредставляет интерес группа так называемых эксплицитных моделей (ExplicitSegmentation models), которые подразумевают наличие эксплицитных механизмов(сигналов) для локализации словесной границы. В качестве эксплицитной моделиавтор рассматривает стратегию метрической сегментации (Metrical SegmentationStrategy2), подразумевающую наличие просодико-ритмических пограничныхсигналов в процессе делимитации речи.Нам представляется важным более подробно остановиться на рассмотренииданной модели распознавания связной речи, разработанной А. Катлер и другимиисследователями института психолингвистики Макса Планка (Нидерланды)[Cutler, Carter, 1987; Cutler, Norris 1988; Cutler, 1990; Cutler, Butterfield 1992; Cutler1996].По мнению А.

Катлер, эксплицитная модель сегментации речи имеет нетолько практическое, но и теоретическое значение, так как является решением1Также см. обзор современных моделей восприятия речи в русскоязычных работах:монография А. В. Венцова и В. Б. Касевича «Проблемы восприятия речи» [Венцов, Касевич1994], диссертационные исследования Е. В. Ягуновой [Ягунова 2009] и Т. Ю. Сазоновой[Сазонова 2000].2Также используется термин rhythmic segmentation hypothesis (гипотеза ритмическойсегментации) (см.

[Cutler, Butterfield 1992]).44проблемы словесного стыка в процессе восприятия речи как взрослыми, так идетьми раннего возраста. Исследователь отмечает универсальный подход ксегментации речевого потока, который демонстрируют носители английского,французского и японского языков, как дети, так и взрослые, несмотря на различияпросодических структур этих языков, с опорой на специфическую, характернуютолько для данного языка ритмическую единицу членения речи – ударение, слогили мору.Просодия первична по отношению к лексической сегментации, инымисловами, она «инициализирует» лексическую сегментацию и, таким образом, помнению А. Катлер, является решением проблемы словесного стыка [Cutler 1996:97].

Просодический сигнал является той единственной опорой, которую имеетребенок в младенческом возрасте, что также подтверждается данными,полученными в ходе изучения механизма восприятия и сегментации речи детьмив возрасте 9 месяцев, так как в раннем возрасте потенциал лексикона ребенканедостаточен для того, чтобы декодировать речь с опорой на лексическое знание[Mattys, Jusczyk, Luce 1999]. Просодия также продолжает быть вполне надежными продуктивным способом членения речи, имеющимся в распоряжении взрослогочеловека.Выводы, сделанные А.

Катлер относительно ключевой роли просодическогофактора в процессе сегментации речи как взрослыми, так и детьми [Cutler 1996],основаны на результатах проведенного в 1987 г. А. Катлер и Д. М. Картерисследования [Cutler, Carter 1987] с привлечением электронной базы данных MRCPsycholinguistic Database1 объемом 90 000 слов и словаря Merriam-Webster PocketDictionary объемом 20 000 единиц. Основной целью исследования явилосьвыявление 1) частотности метрической структуры словарных единиц английскогоязыка; 2) возможности использования домининирующей акцентной структурыанглийского языка в качестве просодического пограничного сигнала.1URL: http://www.psych.rl.ac.uk/.45ПоданнымэлектронногословаряMRCPsycholinguisticDatabase,пропорциональное соотношение двусложных и многосложных слов с начальнымударным слогом и слов с начальным безударным слогом составило 0,506 и 0,270соответственно; по данным словаря Merriam-Webster Pocket Dictionary – 0,481 и0,224, что явно свидетельствует о преобладании в английском языке акцентныхструктур с «сильным» инициальным слогом (более 85 % всего английскоголексикона).

Для британского произносительного варианта соотношение слов с«сильным» и «слабым» инициальным слогом составляет 1,87:1, для AE – 2,15:1.Бóльшая выраженность этой тенденции в АЕ достигается за счет таких слов, какˈresearch,ˈaddress,ˈparticiple,ˈprincess,ˈweekendидр.Помнениюисследователей, акцентная модель с локализацией ударения на начальном слогеслова маркирует стык между лексическими единицами, выступая в качествепросодического пограничного сигнала, и, таким образом, реализуется стратегияметрической сегментации речи1.Интересно также наблюдение А. Катлер и С.

Баттерфилд, указывающее нато, что в экспериментальных условиях намеренно отчетливого говорения(deliberately clear speech) диктор использует стратегию маркирования слов снеакцентируемым начальным слогом (паузально или иным способом), чтоупрощает процесс сегментации речевого потока слушающим: ср.

фразы Play thisˈcard a good deal more / Fire this caˈdet's automatic [Cutler, Butterfield 1990].Однако, как указывают Д. Норрис и др., применение метрической стратегиисегментацииречиоказываетсяневозможнымприналичииявленияресиллабификации на стыке слов [Norris, McQueen, Cutler, Butterfield 1997: 229]2.А.

Катлер и Д. Норрис [Cutler, Norris 1988] провели эксперимент, в ходекоторого для прослушивания предъявлялись нонсенс-слова типа mintef [ˈmɪntəf] (с1В определенном смысле припцип метрической (ритмической) сегментации речи А. Катлер[Cutler 1996] перекликается с рассмотрением Н. С. Трубецким «несвободного», или«связанного» ударения в качестве афонематического пограничного сигнала, которое, какуказывает автор, свидетельствует о том, в каком отношении к границе слова, рассматриваемогокак ритмическое единство, находится ударная просодема [Трубецкой 2000: 289, 297].2О явлении ресиллабификации в контексте изучения проблемы словесного стыка см. подробнеераздел 1.6.4.46«сильным» начальным слогом) vs.

mintayf [mɪnˈtef] (с «сильным» вторым слогом).Как показывают данные, слушающим требовалось больше времени для узнаванияслова mint в составе minˈtayf с безударным начальным слогом, в то время какнонсенс-слова с начальным ударным слогом значительно быстрее распознаютсяиспытуемыми, что еще раз подтверждает высказанное ранее предположениеотносительно использования «сильного» начального слога в качестве основнойстратегии перцептивной сегментации речи [Cutler, Carter 1987; Cutler, Butterfield1992; Cutler 1996]. Ориентация носителей английского языка на модель с«сильным» начальным слогом проявляется и при восприятии на слухдвусмысленных последовательностей типа loose aˈnalogy и Luce and ˈallergy.Реализуяпринципритмическойсегментацииречи,слушающиеотдаютпредпочтение последовательности с ударным инициальным слогом Luce andˈallergy [Cutler, Butterfield 1992].Разработанная Д. Норрисом [Norris 1994] коннекционистская модель1восприятия звучащей речи (модель Shortlist), которая получила дальнейшее своеразвитиевработахпсихолингвистикиим.Д.