Диссертация (Операциональные средства и способы градуирования значений)

PDF-файл Диссертация (Операциональные средства и способы градуирования значений) Филология (58547): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Операциональные средства и способы градуирования значений) - PDF (58547) - СтудИзба2020-05-15СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Операциональные средства и способы градуирования значений". PDF-файл из архива "Операциональные средства и способы градуирования значений", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГЛУ. Не смотря на прямую связь этого архива с МГЛУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждениевысшего образования«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙУНИВЕРСИТЕТ»_________________________________________________________________на правах рукописиДолгих Зоя БорисовнаОПЕРАЦИОНАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА И СПОСОБЫГРАДУИРОВАНИЯ ЗНАЧЕНИЙ(НА МАТЕРИАЛЕ ПОРТУГАЛЬСКОГО ЯЗЫКА)Специальность 10.02.05 – Романские языкиДиссертация на соискание ученой степеникандидата филологических наукНаучный руководитель:доктор филологических наук, профессорПисанова Татьяна ВикторовнаМосква – 20202ОГЛАВЛЕНИЕВведение ………………………………………………………………………………..4Глава 1.

Феномен градуирования в лингвистических исследованиях ………..201.1. Градуальность и градуирование как объекты научного исследования вработах отечественных и зарубежных лингвистов …………………..………211.2. Дефиниции градуальности и градуирования. Спектр смежных понятий ипроблемных областей …...…………………………………………………......311.3. Концептуально-когнитивное осмысление градуальности и операцииградуирования …...……………………………………………………………..411.4. Актуальные подходы и стратегии исследования градуированныхзначений …...……………………………….…………………………………..471.5.Терминологическийаппарат,эмпирическаябазаиметодыисследования……………….…………………………………………………...51Выводы по первой главе …………...……………………………………………….63Глава2.Системно-структурнаяхарактеристикаградуированиякакоперациональной категории …...………...………………………….……………..672.1. Операционализм как мыслительная стратегия и эффективный способуправленияианализапроцессовградуированиявпортугальскомязыке………………………………...……………….………………………….672.2.

Моделирование операций градуирования ….....…………...…………….772.3.Периферияпортугальскогофункционально-семантическогоязыка:основнойресурсполяградуальностиоперациональныхсредствформирования градуированных значений ……………………………………852.4. Операциональная структура градуирования и градуируемых признаков впортугальском языке ……...………………….……………………………......962.5. Определение градуированных значений в португальском языке черезотношение к норме ………………………………………………………....…108Выводы по второй главе …...……………………………………………………...119Глава 3. Операторы градуирования португальского языка в системетактических приемов и стратегий решения специфических коммуникативно-3прагматических задач …...…………………………………………………….…..1223.1.Рольпотенциалаградуирующихзначенийпортугалоязычныхвреализациивоздействующегогазетно-публицистическихихудожественных текстов …...………………………………………………...1233.2.

Операторы градуирования максимальной степени и превзойденноймеры: способ когнитивного освоения реальности в аспекте языковойличности автора и адресата …....……………...…………………………...…1283.3. Операторы градуирования высокой степени и предельной меры:особенности отражения фрагментов модели мира семантическим сознаниемкоммуникантов …...………………………..………...….…...……………….1393.4. Операторы градуирования достаточной степени и полной меры вкоммуникативных моделях когнитивно-речевого взаимодействия ……….1693.5. Операторы градуирования низкой степени и относительно полной мерыв моделях количественного и качественного синтеза индивидуального иколлективного …...……………………………………………….…………...180Выводы по третьей главе ………………………………………………………….196Заключение ……...………………………………………………………………….206Список литературы ………...……………………………………………………...216Список словарей .…….…………………………………………………………......232Список источников примеров ……………………………………………………233Приложения ……...…………………………………………………………………246Схема 1………………………………………………………………………...246Схема 2………………………………………………………………………...247Схема 3………………………………………………………………………...248Схема 4………………………………………………………………………...249Схема 5………………………………………………………………………...250Схема 6 ………………………………………………………………………..251Схема 7 ………………………………………………………………………..2524ВВЕДЕНИЕНаучный интерес к исследованию градуированных значений и ихрепрезентации в разных языках и культурах обусловлен эмоциональнопсихологической значимостью феномена градуирования, неоднозначностью егоприроды, а также очевидной трудностью изучения оценочно-чувственной сферыязыкового пространства, традиционно сопровождаемой нечеткостью вербализациивключенных в нее явлений.

Размытость понятия «градуирование» являетсясерьезным препятствием на пути его точной научной экспликации, что влечет засобой применение множества методических процедур для его описания.Многовекторность и динамичность градуирования представляют собой основнуюпричинусложнойвербально-концептуальнойорганизацииградуированныхзначений, которые состоят друг с другом в неоднозначных структурно-смысловыхи функциональных отношениях и включают в себя понятийный, экспрессивноэмоциональный, образный и оценочный компоненты.Феномен градуирования уже достаточно давно находится в фокусе вниманиякак отечественных, так и зарубежных лингвистов. Интерес исследователей кданной проблеме вполне закономерен: в стремлении изучить коммуникативныеаспекты языка особенно привлекательными объектами исследования становятсяязыковые способы и средства, имеющие выраженный прагматический потенциал испособные к выполнению широкого спектра коммуникативных функций и задач.Классификацияиописаниесредств,способов,обеспечивающихэффективность общения, связаны с выявлением закономерностей взаимодействиялексико-грамматических, синтаксических и стилистических норм употребленияопределенного этнического (национального) языка с объективной системойсредств, которыми данный язык обладает.

Современная лингвистика решает эти идругие не менее важные задачи, опираясь на такие формы духовно-практическойдеятельности, как научная, бытовая, деловая, художественная, публицистическая.До сегодняшнего времени градуирование как динамика структуры «центр −периферия» не получило должного удовлетворительного и законченного5исследования в романистике в целом и в португалистике в частности. Настоящеедиссертационное исследование посвящено изучению динамических свойствязыковых средств и способов градуирования значений на основе текстовых /дискурсивных данных португальского языка.Актуальность исследования усматривается в применении комбинациикогнитивно-дискурсивного, операционального и системно-структурного подходовк анализу процессов градуирования, что дает возможность описать когнитивные икоммуникативно-прагматическиеосновыоперацийпортугальскомвыявитьрольградуирования)языке,ватакжеосуществленииградуированияградуаторовградуированиявв(операторовпортугалоязычныххудожественных и газетно-публицистических текстах.Настоящее исследование способно обогатить современные лингвистическиетеории, романистику в целом и португалистику в частности конкретнымитеоретическими положениями и выводами, связанными с «операциональнымтворчеством» градуирования, а также с «операциональными» средствами испособами градуирования.Предлагаемый в исследовании анализ операций градуирования на материалехудожественных и газетно-публицистических текстов на португальском языкекогнитивен по своей природе, так как наблюдаемое языковое явление объясняетсяс позиций когнитивных процессов, таких как порождение художественного игазетно-публицистического дискурса, его планирование, приспособление ккоммуникативной ситуации, что связано с «переключением внимания от объекта ксубъекту, то есть человеческой субъективности, связанной с работой сознания иориентированной на постижение смысла» [Брандес 2002, c.

16].В рамках операционального подхода в исследовании португалоязычныехудожественныйипублицистическийдискурсырассматриваютсякакконструктивная деятельность субъекта, осуществляемая на базе понимания форм испособов выражения человеческой субъективности в сложившихся системахценностей и прежде всего в форме деятельности человеческого сознания. Этотподход предполагает исследование внутренних, ментальных репрезентаций, с6помощью которых информация перерабатывается в знания.Операциональная группа содержаний и смыслов – это ценностноинформационная группа. Связь операциональных и ценностно-предметныхсмысловсоотноситсясдвумявидамиотношений–объектнымииинформационными, представляемыми в модусе структур.Операциональные смыслы градуирования представлены в виде конструкта,«устойчивого вида упорядоченности, композиции элементов в тех или иныхотношениях» [Брандес 2002, c.

126], стержня, объединяющего все средства всистему и содержащего набор действий и операций, которые обеспечиваютинтеграцию всех составляющих дискурсивной деятельности. Объектные смыслыпредставлены в виде текста на португальском языке как способа изложениясодержания высказывания. При этом учитывается и степень экспрессии, и фактормногозначности, и критерий однородности, обеспечивающий потенциальновозможные замены в рамках градуальных парадигм в лексическом составепортугальского языка.Разработка основ операциональной концепции градуирования призвана нетолько пролить свет на комплекс правил и принципов, применяемых кградуированию, но и отразить специфику стихийных, творческих процессов,выходящих за рамки уже сложившихся, рутинных и шаблонных, таким образом,будет способствовать повышению действенности португальского языка каксредства и ресурса институциональной и межличностной коммуникации.Степеньнаучнойразработанностипроблемы.Историяизученияградуированных значений насчитывает десятилетия.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
428
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее