автореферат (Социальная память социологический анализ дискурса прошлого в немецком самосознании), страница 2

PDF-файл автореферат (Социальная память социологический анализ дискурса прошлого в немецком самосознании), страница 2 Социология (57108): Диссертация - Аспирантура и докторантураавтореферат (Социальная память социологический анализ дискурса прошлого в немецком самосознании) - PDF, страница 2 (57108) - СтудИзба2020-03-27СтудИзба

Описание файла

Файл "автореферат" внутри архива находится в папке "Социальная память социологический анализ дискурса прошлого в немецком самосознании". PDF-файл из архива "Социальная память социологический анализ дискурса прошлого в немецком самосознании", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "социология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГИМО. Не смотря на прямую связь этого архива с МГИМО, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата социологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 2 страницы из PDF

М.: РОССПЭН, 2004.8Бурдье П. Социология политики. М.: Socio-Logos, 1993.9Luhmann N. Die Politik der Gesellschaft. Frankfurt a.M.: Suhrkamp, 2000.6Современные значимые западные исследователи, которые концентрируютсяна социологических, политологических и культурологических аспектах памяти,как в контексте немецкой специфики, так и в общетеоретическом поле − А.Ассман, Я. Вансина, А. Хюссен, Р. Козеллек, Я. Зерубавель, Дж.

Хартман, Дж.Олик, Х. Вельцер, П. Коннертон, П. Рикер, К. Тилл, В. Канштайнер, М. Хирш12 идругие. В изучение глобального характера феномена Холокоста и его значениядля современности большой вклад внесли социологи З. Бауман13, Д. Леви и Н.Шнайдер 14 , эпистемологическое значение Холокоста рассматривал Д. Динер 15 .Исследователи Й. Рюзен и Г. Розенталь разрабатывают теоретические иметодологические подходы к анализу биографий жертв16.Социологическиетеориикультурныхтравмрассматриваютсяиразрабатываются в работах Дж. Агамбена, Р. Айермана, Дж. Александера, Б.Гизена, Э. Каплан, К. Карут, Р.

Лейс, С. Силке, Н. Смелзера, П. Штомпки 17 ,10Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. Трактат по социологии знания. М.: Медиум,1995.11Фуко М. Археология знания. СПб.: Гуманитарная Академия, 2004.12Ассман А. Длинная тень прошлого. М.: Новое литературное обозрение, 2014; Зерубавель Я. Динамикаколлективной памяти // Империя и нация в зеркале исторической памяти. М.: Новое издательство, 2011; Рикер П.Память, история, забвение. М.: Издательство гуманитарной литературы, 2004; Connerton P. How SocietiesRemember. Cambridge, MA: Cambridge University Press, 1989; Hirsch M. The Generation of Postmemory: Writing andVisual Culture After the Holocaust. N. Y.: Columbia University Press, 2012; Huyssen A.

Diaspora and Nation: Migrationinto Other Pasts // New German Critique, 2003. № 88; Kansteiner W. Finding Meaning in Memory: a MethodologicalCritique of Collective Memory Studies // History and Memory, 2002. № 2; Koselleck R. Futures Past: On the Semantics ofHistorical Time. N. Y.: Columbia University Press, 2004; Olick J. K. The Politics of Regret: On Collective Memory andHistorical Responsibility. New York / Oxon: Routledge, 2007; Till K.

The New Berlin. Memory, Politics, Place.Minneapolis, L.: University of Minnesota Press, 2005; Vansina J. Oral Tradition as History. Madison: University ofWisconsin Press, 1985; Welzer H., Moller S., Tschuggnall K. «Opa war kein Nazi». Nationalismus und Holocaust imFamiliengedächtnis. Frankfurt a.M.: Fischer Taschenbuch Verlag, 2010.13Бауман З.

Актуальность Холокоста. М.: Европа, 2010.14Levy D., Sznaider N. Erinnerung im globalen Zeitalter: Der Holocaust. Frankfurt a.M.: Suhrkamp, 2001.15Diner D. Nation, Migration, and Memory: On Historical Concepts of Citizenship // Constellations, 1998. Vol. 4.16Рюзен Й. Кризис, травма и идентичность // «Цепь времен»: Проблемы исторического сознания / Под ред. Л.П.Репина. М.: ИВИ РАН, 2005; Rosenthal G. Erlebte und erzählte Geschichte. Gestalt und Struktur biographischerSelbstbeschreibungen. Frankfurt a.M.: Campus Verlag, 1995.17См.: Штомпка П. Социальное изменение как травма // Социологические исследования, 2001. № 1; CulturalTrauma and Collective Identity / J.C. Alexander, R.

Eyerman, B. Giesen, N.J. Smelser, P. Sztompka (eds.). Berkeley:University of California Press, 2004; Alexander J.C. Trauma. A Social Theory. Cambridge: Polity Press, 2012; Giesen B.Triumph and Trauma. L.: Yale Cultural Sociology Series: Paradigm Publishers, 2004; Сaruth C. Unclaimed Experience.Baltimore: Johns Hopkins University Press, 1996; Eyerman R. Cultural Trauma: Slavery and the Formation of AfricanAmerican Identity. Cambridge: Cambridge University Press, 2001; Kaplan A.

Trauma Culture: The Politics of Terror andLoss in Media and Literature. New Brunswick, NJ: Rutgers University Press, 2005; Leys R. Trauma: A Genealogy.Chicago: University of Chicago Press, 2000; Sielke S. Why «9/11 Is [Not] Unique,» or: Troping Trauma // Amerikastudien/ American Studies, 2010. Vol. 55. № 3.7отечественных ученых М.К. Горшкова, Б.А. Грушина, Ю.Н. Давыдова, Т.И.Заславской, Р.Г.

Яновского18.Основоположником теории психотравматики является З. Фрейд19, вдальнейшем его идеи развивались в рамках гуманистического психоанализа Э.Фромма20.Взаимосязи смысловых полей памяти в культуре посвящены работы Ю.М.Лотмана21и М.М. Бахтина22. В ряду отечественных исследователей,концентрировавшихся на предмете memory studies, в том числе в соотношении стравматичным немецким опытом, и на символическом значении воспоминаний,можно выделить работы И.А. Альтмана, А.Г. Васильева, М.К.

Горшкова, Л.Д.Гудкова, Б.В. Дубина, А.Г. Здравомыслова, В.Н. Иванова, Ю.А. Левады, О.Б.Леонтьевой, О.Ю. Малиновой, А.В. Полетаева, Е.Ю. Рождественской, Н.В.Романовского, А.М. Руткевича, И.М. Савельевой, В.В. Семеновой, Ж.Т.Тощенко23. Репрезентации травматических событий российской истории вкультурологическом поле посвящено недавнее исследование А. Эткинда24.18Горшков М.К., Петухов В.В. Октябрьская революция 1917 г. и ее последствия в восприятии современныхроссиян // Социологические исследования, 2018.

№ 1; Грушин Б.А. Массовое сознание: Опыт определенияи проблемы исследования. М.: Политиздат, 1987; Давыдов Ю.Н. Ханна Арендт и проблема тоталитаризма.Послесловие к русскому изданию / Арендт Х. Истоки тоталитаризма. М.: ЦЕНТРКОМ, 1996; Заславская Т.И.,Калугина З.И. Россия, которую мы обретаем. Новосибирск: Наука, 2003; Яновский Р.Г. Патриотизм: О смыслесозидающего служения Человеку, Народам России и Отечеству.

М.: Книга и бизнес, 2004;19Фрейд З. Человек по имени Моисей и монотеистическая религия. СПб.: Азбука-Классика, 2012.20Фромм Э. Человек для себя. Иметь или быть? Минск: Издатель В.П. Ильин, 1997.21Лотман Ю.М. Внутри мыслящих миров: Человек - текст - семиосфера - история. М.: Языки русской культуры,1996.22Бахтин М.М. Вопросы литературы и эстетики. М.: Художественная литература, 1975.23См.: Альтман И.А. Мемориализация Холокоста в России: история, современность, перспективы //Неприкосновенный запас, 2005. № 2-3; Васильев А.Г.

«Падение Польши» и модели мемориализации травмы //Кризисы переломных эпох в исторической памяти / Под ред. Л.П. Репиной. М.: ИВИ РАН, 2012; Гудков Л.Д.Абортивная модернизация. М.: РОССПЭН, 2011; Дубин Б.В. «Кровавая» война и «великая» Победа. Оконструировании и передаче коллективных представлений в России 1970-2000-х годов // Отечественные записки,2004.

№ 5; Здравомыслов А.Г. Тройственная интерпретация культуры и границы социологического знания //Социологические исследования, 2008. № 8; Иванов В.Н. Ветераны о Великой Отечественной войне //Социологические исследования, 2015. № 5; Левада Ю.А. Ищем человека. Социологические очерки, 2000-2005. М.:Новое издательство, 2006; Левада Ю.А. Историческое сознание и научный метод // Философские проблемыисторической науки. М.: Наука, 1969; Савельева И.М., Полетаев А.В.

История и время: в поисках утраченного. М.:Языки русской культуры, 1997; Власть времени: социальные границы памяти / Под ред. В.Н. Ярской и Е.Р.Ярской-Смирновой. М.: Центр социальной политики и гендерных исследований, 2011; Леонтьева О.Б.Историческая память и образы прошлого в российской культуре XIX – начала ХХ вв. Самара: Книга, 2011;Малинова О.Ю.

Конструирование смыслов: Исследование символической политики в современной России. М.:ИНИОН РАН, 2013; Рождественская Е.Ю., Семенова В.В. Социальная память как объект социологическогоизучения // ИНТЕР, 2011. № 6; Тощенко Ж.Т. Историческое сознание и историческая память. Анализ современногосостояния // Новая и новейшая история, 2000. № 4.24Эткинд А. Кривое горе: Память о непогребенных / авториз. пер. с англ. В.

Макарова. М.: Новое литературноеобозрение, 2016.8Вопросы связи политической идентичности и общественного сознанияраскрыты в работах Э. Хобсбаума и Т. Рейнджера, Б. Андерсона, отечественногоисследователя И.С. Семененко25. Х. Бхабха в рамках постколониальныхисследований идентичности рассматривает ее как гибридную сущность,сформированную различными национальными нарративами26. К немецкимученым, занимающимся в междисциплинарном аспекте вопросами осмысленияистории и национальной идентичности и проблемами патриотизма в современномнемецком обществе, относятся В. Кроненберг, Х.-А. Хайнрих, К.

Шмитц, Э.Нольте27. Осмыслению национальной идентичности и анализу немецкогоменталитета в посвящены работы Р. Дарендорфа, Х. Шульце, Х. А. Винклера, Г.Мюнклера28. На проблематике европейской идентичности в контексте актуальныхэкономических и политических проблем стран Европейского союза фокусируетсяМ. Кастельс 29 . К числу работ отечественных ученых, изучавших вопросыидентичности и политического менталитета, относятся труды А.С. Ахиезера, Л.Г.Ионина, М.О.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее