germany_6_bim (Бим, 6 класс), страница 10

Они сажают здесьдеревья и цветы. И это доставляет удовольствие. Или нет?На 2-й картинке – типичная старая трёхэтажная городская школа.Школьное здание не очень приятно. Школьный двор асфальтирован.Здесь только несколько деревьев. Настоящая казарма.На 3-й картинке – новый школьный комплекс. Школьное здание –большое и современное. Здесь также молодёжный клуб, спортплощадка, отдельное здание с бассейном. Здесь дети наверняка учатся с удовольствием. Как вы думаете?b) Найдите в тексте подписи к каждой картинке.Die Unterschrift zum ersten Bild ist „Eine Dorfschule“.Подпись к первой картинке – «Деревенская школа».Die Unterschrift zum zweiten Bild ist „Eine typische Stadtschule“.Подпись ко второй картинке – «Типичная городская школа».Die Unterschrift zum dritten Bild ist „Ein neuer Schulkomplex“.Подпись к третьей картинке – «Новый школьный комплекс».c) Скажите: как дальше?Auf dem ersten Bild ist eine typische Dorfschule.

Die Schüler pflanzenim Schulgarten Bäume und Blumen. Auf dem zweiten Bild ist das Gebäudeeiner alten Stadtschule. Der Schulhof ist asphaltiert. Auf dem dritten Bild istein neuer Schulkomplex. Hier ist auch ein Sportplatz. Die Kinder lernen hierbestimmt gern.d) Скажите ваше мнение о каждой школе.Ich finde die Schule auf dem ersten Bild sehr schön. Sie steht im Grünen.Ich finde die Schule auf dem zweiten Bild gar nicht schön. Sie sieht auswie eine Kaserne.Ich finde die Schule auf dem dritten Bild ganz nett. Sie ist sehr modern.e) Как вы думаете?Как выглядит входной зал во всех школах? Там есть гардероб, зеркало, канцелярия? Висит ли расписание? А стенгазета? Есть ли в старой городской школе комнаты отдыха или двор для перемены? В деревенскойшколе много классов, или не так много, как в городской? В современномшкольном комплексе бассейн в спортзале или в отдельном здании?2.

Эльке, Свен, Штеффи и Дирк высказывают своё мнение об их школах.a) Прочитаем!49www.gdzbest.ruЭльке: Моя школа мне нравится. У нас достаточно места для всего: дляучёбы, для спорта и игр. Уроки физкультуры и музыки мне нравятсябольше всего.Свен: Я не желаю себе никакой другой школы! Она стоит вся в зелени,я каждое утро езжу на велосипеде, чтобы быстрее попасть в школу.Дирк: Нашу школу я считаю замечательной. С наибольшим удовольствием я работаю в компьютерных классах и в видеостудии.Штеффи: По-моему мнению, наша школа слишком большая и громкая! Столько шума действует мне на нервы. Я хотела бы посещатьдругую школу, где-нибудь в деревне, и заботится о домашних животных.b) Как детям нравятся их школы? Напишите таблицу на листе бумаги(или в тетради) и отметьте ответы крестиком.1 – Elke3 – Sven2 – Steffi4 – Dirkc) Что делают в школе Эльке, Свен, Дирк и Штеффи с особеннымудовольствием? Сделайте табличку, как в упражнении 2 b).Elke: Turnen, Musik.Sven: radfahren.Dirk: Arbeit in den Computerklassen und im Videostudio.Steffi: ihre Schule gefällt ihr gar nicht.3.c)Мы повторяем!Штеффи считает деревенскую школу лучше городской.Свен полагает, что удобнее ездить в школу на велосипеде.Дирк работает с наибольшим удовольствием в компьютерном классе.Штеффи уроки английского нравятся больше, чем уроки математики.Ну да, о вкусах не спорят.4.

Директор одной школы хотел бы знать: что за школу желают себедети. Прочитаем про это.a) Но сначала – игра «Найди»! Кто быстро найдёт эти слова в словареи запишет их в свою тетрадь?der Wunsch – желаниеdie Umfrage – опросder Springbrunnen – фонтанsprudeln – бить ключомder Fisch – рыбаder Wiese – лугb) Кто это прочитает правильно? Переведите, пожалуйста!У каждого ребёнка – разные желания. Некоторые желают себе многоигрушек, другие – домашнее животное. Многие хотят птичку или рыбок.Многие дети с удовольствием рисуют. Некоторые любят рисовать дома скрасными, зелёными, коричневыми крышами.

Другие – машины, автобу50www.gdzbest.ruсы, дороги, то есть технику. Третьи – животных, птиц, рыб. Четвёртые –солнце, деревья, цветы, грибы. Они рисуют зелёные луга с разноцветными цветами. Некоторые рисуют замки в экзотических садах с красивымивесёлыми фонтанами. Вода оттуда весело бьёт ключом.Из опроса мы знаем – все дети с удовольствием рисуют.c) Прочитаем, какие школы себе желают некоторые дети.Город хочет построить новую школуКакую школу желают себе дети? Директор школы делает опрос.

И внём дети пишут, чертят и рисуют свои желания. Директор школы удивлён. Это – настоящие школы-мечты!Так, Карина рисует школу с бассейном на крыше. Там наверху любимое солнце светит особенно ярко!Кристоф рисует теннисную площадку и спортзал рядом со школьным зданием.Школа Анны очень романтична. У неё есть фонтан посерединешкольного двора. Ясная, чистая вода весело бьёт ключом оттуда, и питьоттуда тоже можно. И повсюду – красивейшие разноцветные цветы.Улла рисует большой птичий дом рядом со школой с красивыми фазанами и одним павлином.У неё в её школьном дворе также есть кошки,собаки, пони.

Во входном зале своей школы Улла рисует огромный аквариум с экзотическими рыбками.Однако Герберт практичнее: он рисует автоматы с кока-колой накаждом этаже.А знаете ли вы, что рисует Хайди? Школу из множества круглыхстеклянных павильонов.Они стоят на большом зелёном лугу, как весёлые грибы. В каждом павильоне – один класс. Ученики сидят кружком,а учитель сидит посередине. Неплохая идея? А?d) Какие высказывания правильные, а какие – нет?Правильные: 1, 2, 6, 7.e) Прочитайте рассказ ещё раз.

Запомните точнее, кто что себе желает. Сделайте таблицу, как в упражнении 2 b).f) Прочитайте рассказ ещё раз. Как вы думаете?У всех детей есть фантазия? Ja, alle Kinder haben Phantasie.У кого её больше, чем у остальных? Ich denke, Heidi.Чья школа-мечта вам нравится больше всего? Mir gefällt am bestendie Schule von Heidi.g) Всезнайка хочет сделать записи к этому рассказу и нарисовать картинки. А ты?3.

Grammatik! Ist das eine harte Nuß?1.Посмотрим! Можете ли вы правильно ответить на эти вопросы?Wo liegt/ist/befindet sich deine Schule?51www.gdzbest.ruMeine Schule liegt/ist/befindet sich in der Stadtmitte/im Zentrum, in derAltstadt, in dem neuen Stadtteil, am Stadtrand, in einer stillen Gasse, in einerlauten Straße, neben dem Stadion, neben dem Park.Ist das weit von deinem Haus?Ist das nah von dem Markt?Ist das weit von dem Einkaufszentrum?Ist das nah von dem Stadion?Ist das weit von dem Theater?Ist das nah von dem Zirkus?Ist das nah von dem Zoo?Ist das weit von der Apotheke?Ist das weit von der Stadtbibliothek?Где что стоит/лежит/висит в твоей классной комнате?Die Tafel hängt an der Wand vorn.Die Schulbänke stehen in der Mitte des Klassenzimmers.Der Lehrertisch steht neben der Tafel.Der Stuhl steht neben dem Tisch.Der Schrank steht links von dem Fenster.Der Stundenplan hängt an der Pinnwand.Die Wandzeitung hängt rechts von dem Stundenplan.Die Bücher stehen im Schrank.Die Blumentöpfe stehen auf dem Fensterbrett.Мы при этом повторили предлоги и пощёлкали при этом орешки?2.А теперь – кое-что новое!3.

Мы можем перевести выделенные жирным шрифтом слова?a)freut sich – радоватьсяbefindet sich – находитьсяnetter als – приятнее чемkleiner – меньшеmehr – большеb)nett – netter – am nettestenklein – kleiner – am kleinstenviel – mehr – am meistengern – lieber – am liebstengut – besser – am bestengroß – größer – am größten4.b)Временная форма слева – Präsens, а справа – Perfekt.5.52a) Мы строим новые слова и переводим их:www.gdzbest.rumachen: делать – открывать – закрывать – делать вместе (участвовать)schreiben: писать – записывать – переписывать – описывать – писатьвместеfallen: падать – нравитьсяsehen: cмотреть – выглядетьbringen: приносить – приносить с собой – проводить (время)gehen: ходить – уходить – идти вместеnehmen: брать – убирать – брать с собойkratzen: царапать – расцарапатьb) Дополним пары слов.

Запишем их!InfinitivPartizip IIInfinitivPartizip IIerzählenerzählt´aufmachen´aufgemachtbeschreibenbeschrieben´vorlesen´vorgelesenverbringenverbracht´zuhören´zugehörtverstehenverstanden´mitnehmen´mitgenommenzerkratzenzerkratzt´aufschreiben´aufgeschriebenbuchstabierenbuchstabiertspazierengehenspazierengegangen6.Кто хочет сделать домино и сыграть в него?7.a) Мы читаем и переводим.Эльке из Касселя с удовольствием рассказывает о своей школе.Она нам тоже рассказала о своей школе.Свену из Фулдаталя нравится его деревенская школа.Школа на той картинке нам тоже понравилась.Дирк и Штеффи описывают в письме к нам свою берлинскую школу. Они описали школьное здание и рассказали о некоторых комнатах.Дети заботятся о порядке в их школе, не пачкают и не царапают школьные скамьи, они не забывают полить цветы. Только однажды кто-то испачкал и исцарапал стол. Дети искали совершившего проступок, но ненашли.

Как вы думаете, может это было привидение или монстр?b) Выпишите 3-4 предложения в перфекте из текста.Sie haben das Schulgebäude beschrieben.Jemand hat die Tische beschmiert und zerkratzt.Die Kinder haben nach dem Täter gesucht.8. Мы знаем, некоторые ученики не очень любят свои школы и желают себе другие школы.a) Посмотрите, здесь ещё несколько школ мечты.Первую картинку нарисовала ученица. Школа этой ученицы выглядит как замок. Вторую картинку нарисовал ученик. Школа этого ученика выглядит, как старая крепость.

Третью картинку нарисовал маленький ребёнок. Школа этого ребёнка выглядит как ракета.c)53www.gdzbest.ruВот ещё одна школа-мечта. Её нарисовала целая семья Веберов.Отец нарисовал нижний этаж, мама – 1-й, бабушка – 2-й, дедушка –крышу, сын – телевизионную антенну. Дочь – кошку на крыше. Нижний этаж папы и вход в школу выглядят очень солидно. Окна школы на1-м этаже высокие и узкие.

Они выглядят очень романтично. Окна бабушки на 2-м этаже – круглые. Крыша школы очень смешная. Такжеантенна на крыше и большая кошка делают картинку фантастичной.d)Wessen Bild ist das? – Der Familie Weber.Wie sieht das Erdgeschoß der Schule aus? – Sehr solide.Wie sehen die Fenster des Schulgebäudes im ersten Stock aus? –Sehr romantisch.Wie sind die Fenster der Oma im zweiten Stock? – Rund.Wie findet ihr das Schuldach? – Das Dach der Schule ist sehr komisch.Sind die Antenne des Sohnes und die Katze der Tochter nicht zu groß? –Doch, sie sind zu groß.9. a) Кто знает, что иллюстрирует упр. 8? (Oтвечайте, пожалуйста, порусски.)Упр.