Диссертация (Интенциональность речевого поведения система средств интенсификации (на материале коммерческого и некоммерческого рекламного дискурса)), страница 56

Однако региональные политические кампании иногда прибегаютк приему рифмования, как средству приближения сообщения к устно-речевойкоммуникации, аллюзии на просторечное рифмование строк (Рекламныелистовки, плакаты 2008, 2012):«Дела без лишних слов, Сергей Кузнецов!», «За прочный дом и порядок внем», «Голосуй за земляка, выбирай Симиряка», «Богачам не проиграй, Одинцовавыбирай!», «Не руби с плеча, голосуй за Кузьмича», «Бородин знает дело –голосуй смело!».296Полученныерезультатыисследованияактивногообращениякфонетическим средствам интенсификации речевого поведения продуцентазафиксированы в Схеме № 9 «Фонетические средства интенсификации речевогоповедения в рекламном дискурсе» (с.

296).Схема № 9.Фонетические средства интенсификации речевого поведенияв рекламном дискурсеЗвуковые повторы (аллитерация, консонанс, ассонанс), фонетическиесозвучия на основе морфологических совпадений – активны во всех типахрекламного дискурса, поскольку различные типы повторов организуют звуковойстрой сообщения, что способствует процессу передачи информации и усилениюречевогонамерения.выделяющимисяОбщая(выдвинутыми)фонетическаянаобщемокраскатекстафонетическомсоздаетсяфонеблизкорасположенными повторами; выдвинутость этих элементов сообщает им297ритмическую роль, которая оказывается тем более заметной, чем теснеерасположены повторы [Арнольд, 2016, с.

210].Коммерческая и англо- и русскоязычная реклама активно прибегает ко всемигровым фонетическим риторическим приемам, а именно к средствам сповышеннойэмоциональноймаркированностью–кзвукоподражанию,дублированию графемы в качестве выражения эмоции, рифмованию, различнымслучаям намеренного звукового соположения лексем.Отметим, что рифмование строк как прием интенсификации избирательнореализуется в некоммерческом рекламном дискурсе.

Не выявлены случаиобращения к рифмованию в политическом дискурсе. Исключение составляютрусскоязычные политические рекламные листовки и буклеты региональногоуровня, напоминающие рифмованные речевки и лозунги.3.4.Контаминация средств усиления речевого намеренияв рекламномдискурсеАнализ собранных нами рекламных текстов позволяет сделать некоторыепромежуточные выводы о способах формирования и реализации средств,направленныхнаусилениеречевогонамеренияпродуцентарекламногосообщения:во-первых,отмеченаактивностьвиспользованиирядасредствинтенсификации в рамках одного макроречевого акта;во-вторых, наблюдается обращение к контаминации средств усиления врамках одного языкового уровня;в-третьих, имеет место межуровневая контаминация средств усиленияречевого намерения;в-четвертых,наблюдаетсяконтаминациясредств,направленныхнавыполнение аттрактивно-усилительной функции и функции интенсификацииречевого поведения продуцента при оформлении печатного рекламного текста.298Задача данного этапа исследования направлена на выявление наиболееактивных способов внутриуровневой и межуровневой контаминаций средствинтенсификации речевого поведения продуцента сообщения.3.4.1.

Внутриуровневая контаминация средств усиления речевого поведения1.Сочетаниесредствусиленияречевогоповеденияврамкахфонетического языкового уровня. Отмечено варьирование различного родазвуковых повторов (аллитерация, консонанс, ассонанс), фонетических созвучийна основе морфологических совпадений (префиксы, суффиксы), различные видыпаронимической аттракции.Например,явлениеконсонансасочетается сассонансом в тексте: «Обеспечим людей комфортабельным общественнымтранспортом, отвечающим современным требованиям в области безопасности»(В. Путин, 2012), повторы звуков [м] и [е].2. Сочетание средств усиления речевого поведения в рамках графическогоязыкового уровня. Большой массив коммерческих и некоммерческих рекламныхтекстов использует варьирование размеров и видов шрифтов в комбинации сцветовыми выделениями значимой для продуцента информации (Приложение №1, рис.

3, с. 439; рис. 7-8, с. 442; рис. 22, с. 452 и др.).3. Сочетание средств интенсификации речевого поведения в рамкахлексического языкового уровня. В качестве примера рассмотрим выдержку изтекста предвыборной кампании лидера консервативной партии ВеликобританииД. Кэмерона – “That Conservative methods are not just good for the strong and thesuccessful but the best way to help the poor, and the weak, and the vulnerable”(Leader's speech. Birmingham, 2012). Автор, с одной стороны, прибегает киспользованию эвфемизмов “the strong and the successful” для понятий «богатый /олигарх» с целью смягчения речевого намерения.

С другой стороны, игнорируетих выбор для лексемы “the poor”; более того прибегает к синонимическимповторам слова “the poor” – “the weak, the vulnerable”, что способствует аттракциивнимания к этой части высказывания, указывая на приоритетные направлениядеятельности партии Консерваторов.299Усиление речевого намерения продуцента в рекламе детского питания(Woman’s day, 2012) – “Why moms who care say YES to Honeycomb? That’s becauseHoneycomb has the nutrition moms can feel good about” – отмечено сочетаниемразговорной формы слова “mom” (mom – [colloq.] mommy / momma – «мамочка»)и лексических единиц с положительной коннотацией “feel good about”, “say YESto”.“He promised to cut the deficit in half, but he doubled it” – политическаяреклама, которая направлена на критику деятельности президента Б.Обамы(2012).

Автор намеренно прибегает в перформативной части к ядерному глаголукласса комиссивов “promise / обещать” и пропозиции “to cut the deficit in half”. Заусеченной формой пропозиции следует ассертив “he doubled it”. Подобноесоседство воспринимается реципиентом в качестве контекстуальной антонимии(“to cut”и “double”) и придает высказыванию ироничную окраску.Критикуя деятельность партии своих оппонентов по вопросу выборочногосубсидирования школ, Н. Клег, лидер либерально-демократической партииВеликобритании, прибегает к сравнению “a cuckoo in the nest” и к негативносемантически маркированному глаголу “eats up / пожирать” – “It’s not Labour’sacademies programme: a few schools singled out for preferential treatment – a cuckooin the nest that eats up attention and resources” (N.

Clegg, 2010).Сочетание средств усиления речевого поведения в рамках синтаксическогоязыкового уровня. Рекламный корпус содержит примеры, в которых отмечено: а)варьирование предложений разной коммуникативной маркированности дляимитации диалогового общения: «Что случилось? Знаю, мечтаете об отдыхе, ноне можете сейчас позволить себе. Скорее к нам!!! И интересный тур подберем,ивыгоднуюрассрочкуплатежаоформим»(ТурИнвест,2014);б)последовательность предложений единого коммуникативного типа с цельюусиления аргументации: “Must see! Call for appointment! Call 1-976-Home to find anapartment! It’s simple!” (Daily Express, 2012); в) сочетание различного родаповторов (анафора, анадиплосис, эпифора) для интенсификации речевого300намерения продуцента высказывания.

Например, ”I fight for Americans. I fight foryou. I fight for Bill and Sue Nebe from Farmington Hills, Michigan, who lost … losttheir real estate investments in the bad housing market” (J. McCain, Minnesota, 2008).– анафорический повтор; «Все на выборы! Сделай сладкий выбор. Выбор лучшеговкуса и качества» – рекламная акция «Торт Года» (Рекламная листовка, 2011) –анадиплосис; “It’s looks good. It tastes good. It does you good” – реклама “Mackesonbeer” (Рекламная листовка, 2011) – эпифора.3.4.2. Межуровневая контаминация средств усиления речевого поведенияРекламная коммуникация достаточно креативно использует межуровневыйпотенциал языка для реализации интенсификации с целью достижениязапланированного перлокутивного эффекта.Сочетаниесредствусиленияречевогоповедениялексическогоифонетического языковых уровней отмечено в тексте рекламы компании “Link” –«Мальчишки и девчонки, а также их родители, учиться английскому в ‘Линке’ нехотите ли?» (Рекламная листовка, 2014).

Рифмование строк, что способствуетбыстрому запоминанию информации, сочетается с использованием просторечныхформ имен существительных «мальчик» / мальчишка и «девочка» / девчонка.Кроме того, текст является аллюзией на известное детское стихотворение –«Мальчишки и девчонки! А также их родители! Веселые истории послушать, нехотите ли?». Таким образом, представленный комплекс средств ориентирован надостижение общей цели макроречевого акта.Сочетание средств лексического и синтаксического языковых уровней.“The door to a brighter future is there, open, waiting for us. I need your vote, I needyour help. Walk with me, walk together” – выдержка из предвыборного выступленияМ. Ромни (2012) включает метафору “the door to a future”, которая маркированалексемой, имеющей положительную коннотацию “brighter”.

Усиление речевогонамерения сопровождается повторами анафорического характера “I need your” и“walk”.301Речевое намерение продуцента в рекламе торгового дома “Pampolina”(Woman’s Day, 2011) – “Have you dressed your baby? What about your mom? Whatabout your dad? Pampolina is the only decision!” – усиливается за счет рядавопросительных предложений с игнорированием основной функции – «задатьвопрос». Таким образом адресант представляет функциональные возможноститоргового дома – детский, женский, мужской ассортимент товара). Лексема “theonly / единственный”, используемая перед словом “decision / решение”, сужаетвыбор реципиента до рекламируемого объекта – торгового дома “Pampolina”.Просторечные формы “mom” и “dad” выполняют контактоустанавливающуюфункцию, приближают коммуникацию к устно-речевой форме.Сочетание средств лексического и морфологического языковых уровней.Усиление речевого намерения в рекламном сообщении крема (Jane, 2013) – “Ourcream formula contains ultra-reflective mica, which attracts and retracts light” –достигается оппозицией лексем “attract” и “retract”, которые воспринимаются вкачествеположительных“reflective”,какхарактеристиккачественнаярекламируемогохарактеристика,товара.получаетЛексемазначимуюмаркированность за счет префикса “ultra-“.Сочетание средств фонетического и синтаксического языковых уровней.В предвыборном выступлении лидер либерально-демократической партииВеликобритании Н.