Диссертация (Педагогическое сопровождение развития социальной адаптивности студентов в высшей школе), страница 79

–275 с.470. Ступина, С.Б. Технологии интерактивного обучения в высшей школе :учебно-методическое пособие [Текст] / С.Б. Ступина. – Саратов : Издательскийцентр «Наука», 2009. – 52 с.471. Стымковский, В.И. Правовое сопровождение реализации программдополнительногообразованиявсистеме«компания-организатор–образовательное учреждение – обучающиеся» [Текст] / В.И.

Стымковский //Вестник тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2013. – № 12(128). – С. 256–259.415472. Субботина, Л.Г. Психолого-педагогическое сопровождение учащихсяв условиях личностно-ориентированного обучения : дис. …канд. пед. наук :13.00.01 [Текст] / Субботина Любовь Григорьевна. – Кемерово, 2002. – 213 с.473. Судаков, В.Н. Адаптация личности: философско-социологическийанализ : дис. … канд. филос. наук : 09.00.01[Текст] / Судаков ВладленНиколаевич.

– Свердловск, 1983. – 170 с.474. Сулайманова, А.И. Представления студентов о смысле жизни [Текст] /А.И. Сулайманова // Вестник Кыргызско-Российского славянского университета.– 2016. – Т. 16. – № 4. – С. 107–110.475. Сулейман, Ш. Развитие творческого потенциала студентов в процессепедагогической практики [Текст] / Ш. Сулейман // Проблемы современной наукии образования. – 2016. – № 3 (45). – С.

187–189.476. Сухова, Е.И. Теоретические подходы к формированию мировоззренияличности студентов в процессе обучения в вузе [Текст] / Е.И. Сухова,Н.Ю. Зубенко // Теория и практика общественного развития. – 2014. – № 11. – С.57–59.477. Сухоруков, А.А. Социальная адаптация выпускников сельских школ вусловиях воспитательной системы : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01[Текст] / Сухоруков Александр Александрович. – Тула, 2006.

– 23 с.478. Сухорукова, Н.А. Реализация гендерного подхода в образовательнойпрактике технического вуза [Текст] / Н.А. Сухорукова // Мир науки, культуры,образования. – 2012. – № 2. – С 155–158.479. Тараканова, Е.В. Социальная адаптация студентов вузов в контекстерынка труда [Текст] / Е.В. Тараканова. – Пенза : Изд-во ПГУ, 2004. – 212 с.480.

Таранцева, Н.Е. Теоретико-методологические основы и практикаполоролевого воспитания детей дошкольного возраста : автореф. дис. ….д-ра пед.наук : 13.00.01 [Текст] / Таранцева Нина Евгеньевна. – Ростов н/Д., 2011. – 50 с.481. Тарасова, С.М. Педагогическая практика как условие успешнойсоциальной адаптации студентов к профессии [Текст] / С.М. Тарасова,Е.М.

Тарасова // Путь науки. – 2015. – № 1 (11). – С. 140–143.416482. Тебиева, С.А. Психолого-педагогические условия формированиямировоззрения студентов технического вуза : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08[Текст] / Тебиева Светлана Анатольевна. – Владикавказ, 2012 – 172 с.483. Текеева Э.К. Компетентностный подход в высшем образовании какфактор развития личности студента [Текст] / Э.К.

Текеева // Образование. Наука.Инновации. – 2012. – № 2 (22) – С. 117–124.484. Ткачева, Е.Г. Формирование опыта профессионально-личностнойсаморегуляции будущего педагога в процессе физкультурной деятельности : дис.... канд. пед. наук : 13.00.08 [Текст] / Ткачёва Елена Георгиевна. – Волгоград,2010. – 196 с.485.

Трофимова,Н.С.социально-психологическойПсихолого-педагогическоеадаптациистудентовнасопровождениеосноверазвитиясубъектности личности [Текст] / Н.С. Трофимова // Среднее профессиональноеобразование. – 2013. – № 4. – С. 22–24.486. Тулган, Б. Не всем достанется приз: как управлять поколением У[Текст] / Б. Тулган // Пер. с англ. Румянцева И.Е. – М. : Аквамариновая Книга,2009.

– 198 с.487. Уманский, А.Л. Педагогическое сопровождение детского лидерства :дис. …д-ра пед. наук : 13.00.01 [Текст] / Уманский Александр Львович. –Кострома, 2004. –318 с.488. Урманцев, Ю.А. Общая теория систем: состояние, приложения иперспективы развития [Текст] / Ю.А. Урманцев // Система, симметрия, гармония :сб. статей. – М.: Мысль, 1988. – С.

38–124.489. Урмина, И.А. Стратегии адаптации молодых специалистов корганизационной культуре [Текст] / И.А. Урмина // Социальная политика исоциология. – 2010. – № 7 (61). – С. 38–50490. Ускова, Т.В. Социальная адаптация подростков в учрежденияхдополнительного образования туристско-краеведческого профиля : дис. …канд.пед. наук : 13.00.08 [Текст] / Ускова Татьяна Вадимовна. – М., 2000. – 133 с.417491. Усмонова,Н.М.Эффективностьиспользованиякейс-методавобразовательном процессе [Текст] / Н.М. Усмонова // Вестник современнойнауки. – 2015.

– № 3 (3). – С. 74–78.492. Фадина, Г.В. Профессиональная рефлексия студентов [Текст] /Г.В. Фадина, Е.Ю. Филатова //Педагогическое мастерство и педагогическиетехнологии. – 2015. – № 2 (4). – С. 175–176.493. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»[Электронный ресурс] / М-во образования и науки Российской Федерации. –Режим доступа: URL: https://минобрнауки.рф/документы/2974.494. Федеральный государственный образовательный стандарт высшегообразования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование»(уровень бакалавриата) [Электронный ресурс] / М-во образования и наукиРоссийскойФедерации.–Режимдоступа:URL:https://минобрнауки.рф/документы/7995.495.

Фельдман, И.Л. Особенности личностного и профессиональногосамопознания студентов – будущих менеджеров [Текст] / И.Л. Фельдман //Акмеология. –2013. – № S1. – С. 241.496. Фельдман,И.Л.Особенностиразвитияличностногоипрофессионального самопознания у студентов – будущих врачей [Текст] /И.Л. Фельдман//ИзвестияТульскогогосударственногоуниверситета.Гуманитарные науки. –2014. – № 2. – С. 205–215.497. Фельдман,И.Л.профессиональногоИ.Л. Фельдман//ОсобенностисамопознанияИзвестияуразвитияличностногостудентов-психологовТульскогогосударственного[Текст]и/университета.Гуманитарные науки. – 2013. – № 4.

– С. 351–364.498. Фельдштейн, Д.И. Человек как созидатель и носитель социального[Текст] / Д.И. Фельдштейн. – М.; Воронеж : МОДЭК : МПСИ, 2007. – 358 с.499. Фестингер,Л.Теориякогнитивного/ Л. Фестингер. – СПб. : Речь, 2000. – 320 с.диссонанса[Текст]418500. Филатова О.А. Формирование социокультурной адаптивности кдинамике рыночных отношений у студентов ССУЗ сферы обслуживания : дис. ...канд. пед.

наук : 13.00.01 [Текст] / Филатова Ольга Анатольевна. – Казань, 2002. –253 c.501. Филипенко, Е.В. Совершенствование производственной практикистудентов педагогических вузов [Текст] / Е.В. Филипенко // Вестник научныхконференций. –2016. – № 4–5 (8). – С. 235–236.502. Фирсова, Т.А. Профессиональное самоопределение студентов вусловиях обучения в вузе [Текст] / Т.А. Фирсова // Самарский научный вестник. –2014. – № 1 (6). – С. 118–120.503.

Фокина,И.В.Ситуациисвободноговыборавпроцессепрофессионального обучения [Текст] / И.В. Фокина // Перспективы науки иобразования. – 2013. – № 5. – С. – 170–172.504. Формирование личности в переходный период: от подросткового кюношескому возрасту / Под ред.

И.В.Дубровиной. – М., 1987. – 184 с.505. Франкл, В. Человек в поисках смысла : сборник [Текст] / В. Франкл //Пер. с англ. и нем. Д.А. Леонтьева, М.П. Папуша, Е.В. Эйдмана. – М. : Прогресс,1990. – 368 с.506. Фрейд, З. Введение в психоанализ. Лекции [Текст] / З. Фрейд.

– М. :Наука, 1991. – 456 с.507. Фролов, С.С. Социология : учебник [Текст] / С.С. Фролов. – М.:Гардарики. – 2000. – 217 с.508. Фромм, Э. Иметь или быть [Текст] / Э Фромм // Пер. Э.М.Телятниковой. – Москва : АСТ Апрель, 2010. – 320 с.509. Фрумин, И.Д. Педагогическая поддержка: между помощью ивыращиванием [Текст] / И.Д. Фрумин // Воспитание и педагогическая поддержкадетей в образовании : мат.

конференции, Звенигород, окт. 1995 г.; под ред.О.С. Газмана. – М., 1996. – С. 26–28.510. Ходжич,М.В.Исследованиеособенностейличностногоадаптационного потенциала и самооценки профессионально-ролевого поведения419сотрудников ОВД различных статусных групп : автореф. дис. ... канд.

психол.наук 19.00.05 [Текст] / Ходжич Марина Витальевна. – Самара, 2004. – 21 с.511. Холодковская, Н.В. Роль дисциплины «социальная экология» вформировании мировоззрения студентов [Текст] / Н.В. Холодковская // Научнометодический электронный журнал Концепт. – 2015. – № 12. – С.

101–105.512. Хусаинова, Р.Р. Адаптация студентов к условиям образования впедагогическом вузе посредством группообразующей деятельности : дис. … канд.пед. наук : 13.00.08 [Текст] / Хусаинова Роза Рафиковна. – Киров, 2005. – 219 с.513. Хуторской, А.В. Ключевые компетенции как компонент личностноориентированной парадигмы образования [Текст] / А.В. Хуторской // Народноеобразование. – 2003. – № 2. – С58–64.514. Хуторской, А.В.

Современная дидактика : учебник [Текст]. – СПб. :Питер, 2011. – 544 с.515. Цыгина, О.Д. Проблема самоопределения студентов вузов [Текст] /О.Д. Цыгина, А.С. Огнев // Международный журнал экспериментальногообразования. – 2013. – № 8. – С. 60–64.516. Цыпкина, О.деятельностистудентовПедагогическое сопровождение научно-проектнойВУЗе:принципыиформыпрофессиональнойсоциализации [Текст] / О.

Цыпкина // Совет ректоров. – 2013. – № 1. – С. 43–51.517. Чередов, И.М. Процесс обучения: методы, формы : учебное пособие[Текст] / И.М. Чередов – Омск : ОГПУ, 1997. – 77 с.518. Черенкова, С.Л. Самопознание будущего специалиста в физическойкультуреиспорте[Текст]/С.Л.Черенкова//ВестникБрянскогогосударственного университета. – 2013. – № 1. – С. 242–244.519. Чистякова, С.Н. Педагогическое сопровождение самоопределенияшкольников : методическое пособие [Текст] / С.Н. Чистякова. – М.

Академия,2005. – 128 с.520. Чотчаева, З.А. Образование как фактор трансляции культуры всовременном российском обществе : дис. … канд. социол. наук : 22.00.06 [Текст] /Чотчаева Зарета Амирбиевна. – Ставрополь, 2002. – 151 с.420521. Шабалдин, Е.Д. Основы организации внеаудиторной самостоятельнойработы студентов [Текст] /Е.Д.