Диссертация (Индивидуально-психологические особенности лиц с синестезией естественного происхождения)

PDF-файл Диссертация (Индивидуально-психологические особенности лиц с синестезией естественного происхождения) Психология (55359): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Индивидуально-психологические особенности лиц с синестезией естественного происхождения) - PDF (55359) - СтудИзба2020-01-12СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Индивидуально-психологические особенности лиц с синестезией естественного происхождения". PDF-файл из архива "Индивидуально-психологические особенности лиц с синестезией естественного происхождения", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МПГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с МПГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата психологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ«МОСКОВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙУНИВЕРСИТЕТ»На правах рукописиСИДОРОВ Антон ВикторовичИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИЛИЦ С СИНЕСТЕЗИЕЙ ЕСТЕСТВЕННОГО ПРОИСХОЖДЕНИЯСпециальность 19.00.01 – общая психология,психология личности, история психологииДИССЕРТАЦИЯна соискание ученой степени кандидата психологических наукНаучный руководитель:кандидат психологических наук,профессор Л.

В. ПоповаМосква – 20172ОГЛАВЛЕНИЕВВЕДЕНИЕ4 - 18ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ19 -147ГЛАВА 1. Психологические и психофизиологические исследования19 - 59синестезии естественного происхождения.§1.1 Синестезия естественного происхождения: общие сведения.19 - 40§1.2 Индивидуальные различия у лиц с синестезией.40 - 49§1.3 Синестезия естественного происхождения в свете проблемыспособностей.49 - 59ГЛАВА 2. Теоретические основы, организация и методы исследования60 - 90§2.1 Синестезия естественного происхождения как предметисследований в функционально-генетической парадигме.60 - 75§2.2 Общие положения, цель, гипотезы и задачи исследования.75 - 79§2.3 Методология исследования.79 - 82§2.4 Организация и методики исследования, обработка результатов82 - 90ГЛАВА 3.

Результаты эмпирического исследования индивидуальнопсихологических особенностей лиц с синестезией.91-147§3.1 Данные эмпирических исследований.91 - 92§3.2. Обсуждение результатов исследования темпераментальной иличностно-типологической сферы лиц с синестезией естественногопроисхождения.92 - 106§3.3. Обсуждение результатов исследования диспозиционной сферылиц с синестезией естественного происхождения.106 -125§3.4. Обсуждение результатов исследования некоторых характеристиккогнитивной сферы лиц с синестезией естественного происхождения.125 -137§3.5. Обсуждение результатов исследования лиц с синестезией спозиции положений об интегральной индивидуальности.137 -1473ВЫВОДЫ148 - 158ЗАКЛЮЧЕНИЕ159 - 167СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ168 - 174СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ175 - 194ПРИЛОЖЕНИЯ195 - 212Приложение 1.

Сводные данные по эмпирическим методикам,приведенные в публикации C.A.Chun, J.-M.Hupe (2015).195 - 196Приложение 2. Сводные данные по эмпирическим методикам.197 - 209Приложение 3. Текст онлайн-опросника (II этап исследовательскойпрограммы).210 - 2124ВВЕДЕНИЕСинестезией естественного происхождения называется индивидуальнаяособенность перцептивного реагирования, которая заключается в том, чтореакции на соответствующие стимулы, например, прослушивание музыки иливосприятие букв, сопровождаются непроизвольным, постоянным и неизменнымпереживанием дополнительного сенсорного качества, такого как ощущение вкуса,цвета, запаха, ощущения легкости и/или объемности и т.п.

[52, 55, 64, 61, 110, 120,191, 124, 166].Феномен синестезии – это проявляющийся с самого раннего детства особыйспособчувственногопереживанияпривосприятиинекоторыхсистемноорганизованных стимулов: символов (букв, звуков речи, нотных знаков), имен,названий, понятий (например, дней недели, месяцев), упорядоченных человекомявлений действительности (музыки, блюд), собственных состояний (эмоций,боли) и других подобных групп явлений («категорий опыта») [219, 200, 125].Лиц, восприятие которых отмечено синестетическими реакциями, мы называемсинестетами. Синестетические переживания являются неотъемлемым фактомсубъективных реакций на соответствующие стимулы с самого раннего периодажизни, сохранившегося в автобиографической памяти синестета.Синестетическое восприятие выражается в том, что перечисленные группыявлений непроизвольным образом приобретают в субъективном мире человекакак бы параллельное качество в виде дополнительных, более простых ощущенийили стойких «элементарных» впечатлений - например, цвета, запаха, звуков,вкусов, качеств фактурной поверхности, прозрачности, объемности и формы,расположения в пространстве и других качеств, не получаемых физически припомощи органов чувств, а существующих только в виде реакций.

В каждомконкретном случае синестезия проявляется исключительно индивидуально: как ввиде стимулов одного или нескольких категориальных разновидностей, так и ввиде реакций различного сенсорного характера на одну или сразу несколькокатегорий стимулов.5При графемно-цветовой синестезии системой стимулов служат буквы(иногда также и цифры), воспринимаемые в рукописном,начертательном ипечатном виде, т.е., в виде графем. Данная разновидность (тип) синестезиипроявляется при восприятии или вызове из памяти («промысливании»)графического изображения букв (и цифр), а в качестве реакций служитсубъективное ощущение цвета или одновременно нескольких цветов, несвязанное с физическими цветовыми свойствами предметов реальности, т.е., неопределяемое цветом шрифта самих графем.

Как и при других типах синестезии,при графемно-цветовой разновидности реакции сопровождают восприятиестимулов в качестве непроизвольно и неразрывно включенного в это восприятиеощущения цвета со строгим и постоянным соответствием «буква - цвет» [201;также: 64, 73, 110, 120]. Графемно-цветовая синестезия - наиболее изучаемыйтип синестезии, который, по результатам демографических исследований,встречается у 1% населения [123, 191].Синестезия естественного происхождения или врожденная синестезияизвестна психологам практически с самого зарождения психологии как научнойдисциплины [120, 125, 124, 110, 166, 191]. Более того, факты из историиисследований синестезии позволяют утверждать, что вопрос об этом феноменечеловеческой психики старше формально оформившейся психологической науки[122, 124, 40].

Несмотря на долгий и интенсивный исследовательский интерес квопросу синестезии естественного происхождения и многочисленные данные,накопленные за два столетия её изучения, психологический статус и комплексноенаучно-психологическоепониманиеэтогоявленияостаетсякрайнепротиворечивыми [198, 217].Вотечественнойпсихологическойнаукекакгрупповые,такииндивидуальные исследования лиц с синестезией естественного происхождения вэмпирическом ключе полностью отсутствуют (исключение – исследованиеА.Р.Лурии [52, 14]).

Лабораторные эксперименты зарубежных исследователей,подтверждающиесложный,многоуровневыйхарактерпроявленийсинестетических особенностей и распределенный функциональный контур6нейрофизиологическихмеханизмов[189,195],темнеменее,всилуограниченности доступных способов интерпретации не дают возможностиисчерпывающе определить значение синестезии с позиций комплексногопонимания индивидуально-психологических особенностей [120, 193, 196]. Болеетого,всесторонних исследований людей,отличающихсясинестетическимвосприятием раннего естественного происхождения, с точки зрения системногопроявления индивидуальных особенностей на разных уровнях психологическогофункционирования до настоящего времени не проводилось.В данной работе термины «синестезия», «синестезия естественногопроисхождения»(впервыхнашихпубликацияхиспользовалсятермин«синестезия естественного развития»), «врожденная синестезия», «естественнаясинестезия» и «ранняя синестезия» используются в отношении одного и того жефеномена.

Это терминологическое сочетание, в свою очередь, соответствуютпонятию congenital synaesthesia и developmental synaesthesia (в американскойорфографии synesthesia) в зарубежной англоязычной психологии [120, 166, 191,124].Различиевтерминологииподчеркиваетгипотетическийхарактерпроисхождения, приписываемый феномену тем или иным автором при выбореупотребляемого термина.В отечественной психологии синестезия естественного происхождениябольше всего известна по исследованию, проведенному А.Р. Лурия в 1920–50-хгг.

в сотрудничестве с Л.С. Выготским, А.Н. Леонтьевым и Л.А. Орбели [52, 55;также 43 и 14]. Изучением синестезии занимались И.Д. Ермаков [71], Л.А.Шифман [97], С.В. Кравков [38], Б.Г. Ананьев [3], Р.Г. Натадзе [61] и др. Интереск синестезии проявляли Н.А. Бернштейн (исследовавший синестета-колоколистаК.К. Сараджева [цит. по: 84]), С.Л. Рубинштейн и А.Ф. Лазурский [65, с. 183; 97].В недавнее время в российской психологической науке по теоретическимвопросам синестезии, истории её исследования и смежным проблемам общностиощущений защищено несколько диссертаций: Г.В. Расников («Особенностицвето-звуковой синестезии») [63], Е.А.

Лупенко («Психологическая природа7интермодальной общности ощущений») [51], Э.А. Кузнецова («История изученияфеномена синестезии») [40].Среди многочисленных зарубежных ученых, посвятивших изучениюсинестезии значительную долю своего исследовательского труда, следует назватьследующих: Р.Сайтовик [120, 121, 122, 124], Л.Маркс [166, 167, 168, 169, 124],С.Бэрон-Коэн [109, 108], В.Рамачандран [64, 189, 153, 114], Э.Хаббард [64, 153],J.Ward [215, 216, 217], J.Simner [205, 203, 201, 200], N.Sagiv [191, 198, 215],R.Dixon [127, 126, 181, 206, 207], S.E.Day [124, 125], J.Mattingley [170, 171, 190],D.Eagleman [130, 122, 183, 213], A.Rogowska [193], D.Nikolic [179, 155] и др.Разнообразие ракурсов и подходов, с одной стороны, ведет к огромнойплодотворностиисследованийестественнойсинестезии,асдругой–парадоксальным является тот факт, что ни в отечественной, ни в зарубежнойпсихологии синестезия естественного происхождения как системное свойство сличностным,познавательным и практическим значением рассматривается сисключительной редкостью и без строгого методологического обоснования [64,120, 118, 180].

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5167
Авторов
на СтудИзбе
437
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее