Диссертация (Художественная модель национального мира в прозе первой трети XX в. (И.С. Шмелев, Ш.Й. Агнон, И.Э. Бабель)), страница 3

PDF-файл Диссертация (Художественная модель национального мира в прозе первой трети XX в. (И.С. Шмелев, Ш.Й. Агнон, И.Э. Бабель)), страница 3 Филология (55125): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Художественная модель национального мира в прозе первой трети XX в. (И.С. Шмелев, Ш.Й. Агнон, И.Э. Бабель)) - PDF, страница 3 (55125) - С2020-01-12СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Художественная модель национального мира в прозе первой трети XX в. (И.С. Шмелев, Ш.Й. Агнон, И.Э. Бабель)". PDF-файл из архива "Художественная модель национального мира в прозе первой трети XX в. (И.С. Шмелев, Ш.Й. Агнон, И.Э. Бабель)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МПГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с МПГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 3 страницы из PDF

С. 6-7.11и масс». Французский мыслитель вводит понятие «душа расы», являющееся, поего мнению, ключевым при осмыслении национального характера. «Жизньнарода, его учреждения, его верования и искусства, – пишет Г. Лебон, – суть,только видимые продукты его невидимой души. Для того, чтобы какой-нибудьнарод преобразовал свои учреждения, свои верования и свое искусство, ондолжен сначала переделать свою душу»22.Как видно из приведённых примеров, проблема национального мира,национального характера, «души народа» была одной из наиболее актуальных втрудах ведущих мыслителей, начиная с античности и заканчивая XIX столетием.«В России так же, как и в Европе, эмпирический материал о различиинациональных характеров в средние века накапливался в литературе опутешествиях. В XVIII же веке важно было убедиться, что русский национальныйхарактер есть в принципе»23.

.В 1792 г. драматург П. А. Плавильщиков в статье«Нечто о врожденном свойстве душ российских» стремится доказать иобосновать наличие русского национального характера, существование которого,в силу распространения галломании, стало подвергаться сомнению» 24. К этой жетеме обращается в своих сатирических журналах Н. И. Новиков 25. Ближе к концуXVIII столетия диспут достигает своего апогея, и Д. И. Фонвизин позволяет себеадресовать Екатерине II следующий вопрос: «В чем состоит наш национальныйхарактер?»26.ПозамечаниюИ.Ш.Юнусова,«втечениевсегоXIXв.идеологизированность проблемы национального характера окажется одной из еесущественных особенностей,22хотявразныепериоды актуализировалисьЛебон Г.

Психологии народов и масс. СПб., 1896. С. 5.Юнусов И.Ш. Проблема национального характера в русской литературе второй половиныХIХ века (И.С. Тургенев, И.А. Гончаров, Л.Н. Толстой): дис…. док. филолол. наук: 10.01.01.СПБ, 2002 г. С.5.24Плавильщиков П.А. Нечто о врожденном свойстве душ российских // Зритель.

1792. Ч. I,2.25См. об этом: Строганов М.В. Французская тема в сатирических журналах Н.И. Новикова:протест против галломании или осознание национальной специфики // Россия и Запад: диалогкультур. Тверь, 1994.С. 89-98.26Фонвизин Д.И. Собр. соч.: в 2 т. М., 1959. Т. 2. С. 275.2312различные аспекты идеологической борьбы (таковы, скажем, концепции, русскогонационального характера у декабристов, славянофилов, почвенников и т.д.)» 27.Именно в XIX в., в эпоху романтизма, проблема национального характерастановится одной из ключевых. Спор западников и славянофилов обострилинтерес общества к определению русского национального характера, и уже в1840-е гг.

появляются первые попытки научного осмысления данной проблемы.Так, этнограф Н.И. Надеждин вводит понятие «психической этнографии», имея ввиду «...умственные способности, силу воли и характер» 28 того или иного народа.В 1860-е гг. филолог A. A. Потебня заговорит о языке как основенациональной психологии народа. Его ученик, Д.

Н. Овсянико-Куликовский,опираясь на идеи В. Гумбольдта и развивая концепцию А. А. Потебни, сделаеточень важное дополнение. По его мысли, национальную принадлежностьчеловека определяет не этническое происхождение, а, в первую очередь, тотязык, на котором он говорит и думает. Национальный же характер не являетсяконстантой, он эволюционирует вслед за культурным развитием народа 29. Врамках данного исследования значительное внимание уделяется рассмотрениювышеуказанного аспекта национального мира30.Актуальной данная проблема остаётся и в XX столетии.

Её философскоэстетическое осмысление содержится в трудах отечественных мыслителей Н. А.Бердяева и Н. О. Лосского. Так, H. A. Бердяев полагал, что «тут невозможно датьстрого научного определения», но «тайна всякой индивидуальности узнаетсялишь любовью, и в ней всегда есть что-то непостижимое до конца, до последнейглубины»31.Поскольку в рамках данного исследования проблема национального мира27Юнусов И.Ш. Проблема национального характера в русской литературе второй половиныХIХ века (И.С. Тургенев, И.А. Гончаров, Л.Н.

Толстой): дис…. док. филолол. наук: 10.01.01.СПБ, 2002 г. С.6.28Надеждин Н.И. Записки Географического общества. СПб., 1847. Кн. 2. С. 73.29Овсянико-Куликовский Д.Н. Литературно-критические работы, в двух томах. М., 1989. Т. 2.С. 246.30См. гл. 2.31Бердяев Н.Л. Русская идея // Мыслители русского зарубежья: Бердяев, Федотов.

СПб., 1992.С. 37.13рассматривается на примере как русской, так и национальной (еврейской)литератур, особо значимой представляется концепция Н. О. Лосского, которыйразделял понятия «национальный характер народа» и «национальный характерстраны». По мнению мыслителя, «…каждое общественное целое: нация,государство и т.п., есть личность высшего порядка: в основе его есть душа,организующая общественное целое так, что люди, входящие в него, служатцелому, как органу его»32.Влитературоведенииосмыслениепроблемынациональныхмировактуализируется с распространением компаративистики.

Данный подход кизучению литературы получил прочное обоснование в исторической поэтике А.Н. Веселовского и концепции хронотопического анализа М. М. Бахтина. В конце60-х гг. ХХ в. Ю. М. Лотман разрабатывает концепцию «модели культуры» 33.Изначально в силу целого ряда причин семиотическая методология не получилаширокогораспространения,однакоонасмоглаопределитьнаправлениегуманитарных исследований на десятилетия. Многие советские литературоведы вцелом ряде работ о многонациональном единстве литературы на основесоциалистического реализма занимались разработкой типологии художественногосознания в национальных формах (С. Г. Бочаров, Г.

Д. Гачев, Ч. Г. Гусейнов).Один из наиболее продуктивных этапов теоретического и историколитературного освоения многонациональной литературы народов России каксоциокультурного феномена приходится на 70-е гг. ХХ в. и связан сактуализацией категории «художественный мир». В частности, Г. А. Белая делаетего заглавием своей книги «Художественный мир современной прозы» (М., 1986)и использует в анализе многонациональной литературы советского периода (Ю.Трифонов, В.

Распутин, Ч. Амирэджиби, О. Чиладзе, Б. Окуджава), чтобы«определить взаимодействие близких этических позиций со специфическойнациональной художественной формой 34».32Лосский Н.О. Характер русского народа: в 2 т. М., 1990. Т. 1.С. 3.Лотман Ю.М. и тартусско-московская семиотическая школа. М., 1994. С. 52.34Малкина Е.А. Национальный мир как в литературах народов России художественная модель:дис….

канд. филол. наук: 10.01.01, 10.01.02. М., 2008г. - 194 с.3314Представители русской и других национальных литератур этого периодарешали художественную задачу осознания мира в контексте бытия двумяспособами:припомощивведениякачественноинойпространственнойкоординаты – «космовоззрения», «планетарного мышления (Ч. Айтматов, А.Ким); а Н. Думбадзе, Г.

Матевосян, и Ф. Искандер использовали «особыйхронотоп: географически локализованное пространство и «вертикальное время,вмещающее тысячелетия жизни народа»35. Так, подчеркнуто локализованныйхудожественный мир В. М. Шукшина географически почти полностью умещаетсяв границах небольшой деревни. Но это, весьма замкнутое, на первый взгляд,пространство вмещает в себя все многообразие общечеловеческих проблем,поскольку является для писателя понятием не столько географическим, сколькосоциальным, национальным и нравственным36.

В рамках данной работы наиболеепродуктивным видится второй подход.Последние десятилетия ХХ в. были отмечены повышенным интересомисследователей (представителей самых разных областей гуманитарного знания) кпроблемамнациональногоиинонационального.Процессглобализации,охвативший мир в этот период, вызвал своеобразное противодействие: на фонеобезличивания возникает интерес ко всему самобытному и индивидуальному.Таким образом, и этническое своеобразие представляется безусловной ценностью.Как отмечает И.

Ш. Юнусов, «совпавшие с этим общемировым процессомизвестные отечественные события конца 1980-х – начала 1990-х гг. ещё болееактуализировали интерес к феномену национального, разрушили некоторые ещёимевшиеся идеологические препоны при изучении данной проблемы»37. Говоряоб особенностях изучения национальных миров в контексте отечественноголитературоведения конца ХХ – начала ХХI вв., можно условно выделить35Выгон Н.С.

Художественный мир прозы Фазиля Искандера: дис… канд. филол.наук:10.01.02. М., 1992. С. 24.36Там же.37Юнусов И.Ш. Проблема национального характера в русской литературе второй половиныХIХ века(И.С. Тургенев, И.А. Гончаров, Л.Н. Толстой): дис…. док. филолол. наук: 10.01.01. СПБ, 2002 г.С.4.15несколько основных направлений:1. Изучение этноконфессиональных мотивов в литературе38.2.

Исследование национальной ментальности 39.3. Проблема диалога культур 40.Таким образом, за последние несколько десятилетий были существеннорасширены представления о национальном в художественном тексте. Однако дляболее глубокого понимания современных процессов необходимо, как намвидится, обратиться к истории распада и последующей трансформациинационального сознания, отраженной в литературе первой трети ХХ века.Принципиально важно под углом современной филологической методологиирассмотреть процесс зарождения нового национального космоса из хаоса войн иреволюций на примере нескольких литературных традиций.Творчество рассматриваемых в рамках работы авторов исследовалось с38См., напр.: Борисова В.В.

Национальное и религиозное в творчестве Ф.М. Достоевского(проблема этио-конфессионального синтеза). Уфа, 1997; Христианство и русская литература.СПб., 1994; Русская литература XIX века и христианство. М., 1997; Религиозные имифологические: тенденции в русской литературе XIX века. М., 1997; Минералов Ю.И.,Васильев С.А. Национальное как фактор художественности в русской литературе. М.:Изд.Лит.Инст., 2010.39Понимание менталитета и текста. Тверь, 1995; Гачев, Г.Д. Национальные образы мира //Вопр. литературы – 1987.

– № 10. – С. 156–191;Недзвецкий В.А. Захватить все: (Менталитетгероя русского классического романа XIX в.) // Вестник Московского, университета. Серия. 9.Филология. М., 1994. № 3. С. 48-57; Краснощекова Е.А. Национальная ментальность, прогресси религия: ( «Фрегат «Паллада» И.А. Гончарова) // Русская литература. 1993. № 4. С. 66-79;Авксентьев В.А. Феномен этнической ментальности: к методологии анализа//Этнонациональная ментальность в художественной литературе. Ставрополь, 1999. С.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5232
Авторов
на СтудИзбе
423
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее