Диссертация (Формирование иноязычной жанровой компетенции магистрантов технического профиля в научной сфере общения), страница 38

Содержание и структура учебной дисциплиныТаблица 3.1Темы практических занятийАктивныеформы,час.ЧасыСеместр: 1Дидактическая единица: Чтение, говорениеСсылки нарезультатыобученияУчебная деятельность2231. Область научногоисследования9181, 2, 3, 49181, 2, 3, 4Дидактическая единица: Письмо3. Научная речьЧтение текста понаправлению подготовки изнакомство с терминологиейобласти исследования.Обсуждение вопросовистории развития областиисследования, ееподобластях, основныхпонятиях и достижениях.Подготовкамонологическоговысказывания по теме.Прослушивание текста понаправлению подготовки.Выполнение упражнений,предваряющихпрослушивание иЗнакомствои обсуждениепроверяющихпонимание.лексико-грамматическихособенностей деловой инаучной речи.

Знакомствосо структурой аннотации иреферата. Написание общейописательной аннотации,учебно-научного рефератапо прочитанной литературе.Семестр: 2Дидактическая единица: Чтение, перевод, говорение1. Научная конференцияДидактическая единица: Письмо9271, 2, 3, 4, 5Обсуждение возможныхспособов международногосотрудничества. Подготовкамонологическоговысказывания по теме"Международные научныеконтакты". Изучение ианализ сайтов конференцийпо теме исследования.Изучение требований кучастию в конференции иматериалов для подготовкик публикациям. Подготовкаи участие в деловой игре"Научная конференция".Обсуждение докладов,подготовленных в рамкахделовой игры.2243. Научно-исследовательскаяработа магистранта9271, 2, 3, 4, 5Знакомство с аппаратомисследования (проблема,тема, цели и задачи,гипотеза, выводы).Обсуждение целей научногоисследования.

Знакомствосо схемой-моделью тезисов.Написание тезисов нанаучную конференцию.Написание текста докладана конференцию.Таблица 3.2Темы для самостоятельного Активные Часыформы,изучениячас.Ссылки нарезультатыобученияУчебная деятельность1, 2, 3, 4, 5Чтение и переводпрофессиональноориентированных текстовпо направлению подготовкис английского на русскийязык. Составлениеглоссария на основепрочитанного материала.Семестр: 1Дидактическая единица: Чтение2. Научная литература030Семестр: 2Дидактическая единица: ЧтениеЧтение и переводпрофессиональноориентированных текстов2. Область научногоисследование. Научная0481, 2, 3, 4, 5 по направлению подготовкис английского на русскийлитература.язык.

Составлениеглоссария на основепрочитанного материала.4. Самостоятельная работа обучающегося№Виды самостоятельной работыСсылки наЧасы наЧасы нарезультаты выполнени консультациобученияеиСеместр: 11 Подготовка к аттестацииСамостоятельное изучение теоретического1, 2, 3, 4, 5материалаСтудент изучает темы, приведенные в таблице 3.2Семестр: 21 Подготовка к аттестации2Самостоятельное изучение теоретического1, 2, 3, 4, 5материалаСтудент изучает темы, приведенные в таблице 3.2204300044802255.

Технология обученияДля организации и контроля самостоятельной работы обучающихся, а также проведенияконсультаций применяются информационно-коммуникационные технологии (табл. 5.1).Таблица 5.1ДеятельностьИнформационно-коммуникационные технологииИнформированиеКонсультированиеКонтрольРазмещение учебныхматериаловe-mail; Личный типовой сайт; Портал НГТУ; ЭБСe-maile-mail; Личный типовой сайт; ЭБСe-mail; Личный типовой сайт; Портал НГТУ; ЭБС226Таблица 5.2Активные и интерактивные формы проведения занятийКоды формируемыхкомпетенций1 Деловая играОПК.4;Формируемые умения: з1. знать терминологию профессиональной сферы деятельности наиностранном языке; у1. уметь читать и реферировать литературу на иностранном языке; у2.уметь использовать знания языка для профессионального международного общения и внаучно-исследовательской деятельностиКраткое описание применения: Используется для воссоздания предметного и социальногосодержания профессиональной деятельности в рамках научной конференции,моделирования систем отношений, характерных для данного вида практики.

Обучениеучастников происходит в процессе совместной деятельности, при этом каждый решает своюотдельную задачу в соответствии со своей ролью и функцией (роль "Председатель секции",роль "Участник конференции")№Наименование активных форм2 ДискуссияОПК.4;Формируемые умения: з1. знать терминологию профессиональной сферы деятельности наиностранном языке; у1. уметь читать и реферировать литературу на иностранном языкеКраткое описание применения: Направлена на развитие критического мышления икоммуникативных способностей, предполагающий целенаправленный и упорядоченныйобмен мнениями, направленный на согласование противоположных точек зрения и приход кобщему основанию в рамках обсуждения результатов научного исследования.3 Метод проектовОПК.4;Формируемые умения: у1. уметь читать и реферировать литературу на иностранном языке;у2. уметь использовать знания языка для профессионального международного общения и внаучно-исследовательской деятельностиКраткое описание применения: Метод проектов предусматривает развитиепознавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания,анализировать полученную информацию, выдвигать гипотезы и способы достиженияразвития критического мышления4 ПортфолиоОПК.4;Формируемые умения: з1.

знать терминологию профессиональной сферы деятельности наиностранном языке; у1. уметь читать и реферировать литературу на иностранном языкеКраткое описание применения: Является перспективной формой представленияиндивидуальной направленности учебных достижений конкретного студента. Содержитработы студента по переводу текстов по направлению подготовки, тексты тезисов, доклада,аннотации, реферата.5 Проблемный методОПК.4;Формируемые умения: з1. знать терминологию профессиональной сферы деятельностина иностранном языкеКраткое описание применения: Проблемное обучение развивает интеллект,познавательную самостоятельность и творческие способности. Процесс проблемногообучения сводится к следующим основным характерным этапам:1. Возникновение (постановка) проблемной ситуации2.Осознание сущности затруднения (противоречия) и постановка проблемы(формулировка проблемной задачи)3.

Поиск способа решения проблемной задачи путем высказывания догадок, гипотез ит.п. с попыткой соответствующего обоснования4. Доказательство гипотезы5. Проверка правильности решения проблемной задачи.Проблемный метод используется при поиске информации и требований к написаниютезисов и их анализе.6. Правила аттестации обучающихся по учебной дисциплинеДля аттестации обучающихся по дисциплине используется балльно-рейтинговая система(БРС), позволяющая выставлять оценки по традиционной шкале и 15-уровневой ECTS.Краткая информация о БРС приведена в табл. 6.1.Таблица 6.1Оцениваемые виды деятельности обучающихсяСеместр: 1Практические занятия №1: Монологическое высказываниепо теме "Область научного исследования"Практические занятия №2: Прослушиваниепрофессионально-ориентированного текста и выполнениезадания на проверку понимания содержанияПрактические занятия №3: Письменный переводфрагмента статьи по специальности с английского нарусский язык (5 тыс.

п. зн.)Практические занятия №4: Устный перевод текстов потематике направления подготовки (15 тыс. п. зн.)Практические занятия №5: Составление списка словтерминов по прочитанномуПрактические занятия №6: Устное реферирование статьиили фрагмента статьи по тематике направления подготовки(5 тыс .п. зн)Практические занятия №7: Написание аннотацииРГЗ №8: Написание учебно-научного монографическогореферата на английском языке по прочитанной статьеЗачет №9: Лексико-грамматический тестЗачет №10: Монологическое высказываниеМин.баллМаксимальныйбалл51035358153551051010203355228Зачет №11: Письменный перевод текста по тематике35направления подготовки с иностранного на русский языксо словарем (1.5 тыс.

п. зн )Зачет №12: Устное реферирование текста по тематике35направления подготовки (2 тыс.п.зн.) на иностранном языкеСеместр: 2Практические занятия №13: Монологическое35высказывание по теме "Международные научныеконтакты"Практические занятия №14: Диалогическое высказывание35по теме "Научное исследование"Практические занятия №15: Устный перевод научной510статьи по теме исследованияПрактические занятия №16: Подготовка тезисов510Практические занятия №18: Выступление с докладом на510учебной конференцииРГЗ №19: Написание учебно-научного монографического1020рефератаЭкзамен №20: Лексико-грамматический тест510Экзамен №21: Письменный перевод текста по тематике510направления подготовки с иностранного языка на русскийсо словарем (1.5 тыс.п.зн.)Экзамен №22: Устное реферирование текста по тематике510специальности на иностранном языке (2.

тыс.п.зн.)Экзамен №23: Монологическое высказывание510В таблице 6.2 представлено соответствие форм контроля заявляемым требованиям крезультатам освоения дисциплины.Таблица 6.2КодыкомпетенцийФГОСРезультаты обученияФормыконтроля ЭкЗачетОПК.4 з1. знать терминологию профессиональной сферы деятельности на иностранном языкеу1. уметь читать и реферировать литературу на иностранном языкеу2.

уметь использовать знания языка для профессионального международного общенияи в научно-исследовательской деятельностизамен+++++Фонд оценочных средств по дисциплине представлен в приложении № 1 к рабочейпрограмме.7. ЛитератураОсновная литература1. Williams J. LEAP (Learning English for Academic Purposes): Reading and writing :[textbook] / Julia Williams. - Montreal, 2012. - 200 p. : ill.. - Пер. загл.: Изучениеанглийского для академических целей: чтение и письмо : учебник.2. Banks T. Writing for Impact : [student's book : B1/B2] / Tim Banks.

- Cambridge, 2012. - 96p. : ill. + 1 Audio CD (40 min).. - Пер. загл.: Совершенствование письменной речи: учебноепособие.2293. Grammar Practice : for Pre-intermediate Students with key / Vicki Anderson [et al.]. Edinburgh, 2007. - 192 p. : ill. + 1 CD-ROM.. - Пер. загл.: Практическая грамматикаанглийского языка : пособие для студентов с ключом : низший средний уровень.Дополнительная литература1. Английский язык. Исследовательская работа. Ч. 1 : методические указания длямагистрантов, аспирантов и соискателей всех специальностей НГТУ / Новосиб.