Автореферат (Прагмема как средство выражения оценки семантика, деривация, грамматика), страница 3

PDF-файл Автореферат (Прагмема как средство выражения оценки семантика, деривация, грамматика), страница 3 Филология (52293): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Прагмема как средство выражения оценки семантика, деривация, грамматика) - PDF, страница 3 (52293) - СтудИзба2019-09-14СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Прагмема как средство выражения оценки семантика, деривация, грамматика". PDF-файл из архива "Прагмема как средство выражения оценки семантика, деривация, грамматика", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве РУДН. Не смотря на прямую связь этого архива с РУДН, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 3 страницы из PDF

Оценочность прагмемобусловлена, с одной стороны, наличием оценочных сем в их семантическойструктуре, а с другой стороны, тем, что они реализуют прагматическуюфункцию в контексте, который усиливает их воздействие. Кроме того, можноговорить о метаязыковой природе оценочности прагмем: имплицитная оценказнака отражается «уже в самом его выборе говорящим как наиболееэффективного для решения коммуникативных задач средства»8.Раздел 1.3 «Лингвистическая природа оценочности прагмем.Различные подходы к ее изучению» обобщает разнообразные подходы кисследованию прагмем. Прагмемы впервые были подробно описаны в работеМ.Н.

Эпштейна: к ним исследователь отнес слова, в значении которыхсовмещаются «предметный» и «оценочный» компоненты значения9: филантроп,элегантный, хвалить // мизантроп, невзрачный, бранить. Прагмемы обладаютбольшой коммуникативной автономностью: оценочно-прагматическая ситуация,или контекст, входит в ядро их лексического содержания. В силу этойособенности они могут употребляться как законченные суждения о том, что ониобозначают. Так, прагмема авантюра («рискованное, сомнительное6Виноградов В.В. Основные типы лексических значений слова // Лексикология илексикография. Избранные труды.

М.: Наука, 1977. С. 162-189.7Новиков Л. А. Избранные труды. В 2 т. Т. 1: Проблемы языкового значения.8Чернейко Л.О. Оценка в знаке и знак в оценке // Филологические науки. 1990. № 2. С.74.9Эпштейн М.Н. Идеология и язык (построение модели и осмысление дискурса). С. 20.9предприятие, дело, начатое без учета реальных сил и условий, в расчете наслучайный успех» (МАС) имплицитно заключает в себе прагматическуюситуацию неодобрения действий, совершаемых объектом оценки.Т. В.

Маркелова представляет лексическую природу знака-прагмемы в виде«синтаксиса компонентов оценочного суждения — оцениваемого объекта иоценивающего предиката» 10 . Смысловая структура прагмем содержит сему,выражающую позитивную или негативную оценку, ср.: ерунда — «что-либонесерьезное, пустое; вздор, чепуха» (МАС); импонировать — «внушатьуважение, доверие, располагать к себе» (МАС).Уникальность прагмемы состоит в том, что она, с одной стороны,заключает в своем значении объект и его ценность (предикат), а, с другойстороны, сама является «свернутым» оценочным высказыванием.

В прагмеме в«свернутом» виде содержится целостное суждение, подразумевающеесообщение о некоем предмете или явлении действительности и одновременно сэтим выражающее отношение к нему субъекта. Если рассматривать отражение воценочном знаке трех функций (объекта, ценности и субъекта), прагмемаобозначает одновременно объект, мнение оценивающего его субъекта и егоценность, предикат11.Раздел 1.4 «Позиция прагмем в функционально-семантическом полеоценки» посвящен функционально-семантическому подходу к категории оценкии его роли в исследовании прагмем.

Речевые средства, выражающие оценочнуюсемантику, организуют единое функционально-семантическое поле (ФСП)оценки, в котором выделяются ядро (Я одобряю Х; Считаю, что Х – хороший; Х— хороший) и периферия (Х как Х! Ну и Х! Какой Х!). Прагматическаяоценочная ситуация входит в ядро лексического значения прагмемы; всемантической структуре прагмем в имплицированном виде присутствуетинтенция одобрения или неодобрения — эти свойства позволяют сделать выводо том, что прагмемы располагаются ближе к ядру ФСП оценки.В разделе 1.5 «Субъективное и объективное в прагмеме: оценочныйаспект» рассматривается проблема природы оценочности прагмем. Всемантической структуре прагмемы обязательно присутствуют семы,соответствующие денотату (конкретному объекту или явлению) и сигнификату,включающему наиболее существенные объективные признаки однородныхреалий.

Например, слово бездарный обладает значением «человек, лишённыйталанта, одаренности» (МАС). Денотатом прагмемы является сема «человек», асигнификатом — совокупность приписываемых ему признаков — «отсутствиетворческих способностей». Автор сообщения дает субъективную оценкуконкретному явлению, опираясь на идеализированную картину мира и на шкалуоценок12 (очень хорошо — довольно хорошо — хорошо — нормально — плохо —довольно плохо — очень плохо), являющуюся центральной частью оценочногокомплекса. Она связана со стереотипами, обусловливающими разные основания10Маркелова Т.В. Прагматика и семантика средств выражения оценки в русском языке:монография.

С. 85.11Там же. С. 86.12 Morris Ch. Varieties of human value. Chicago; London, 1956. 436 p.10оценки 13 , — этические, интеллектуальные и др.: красивые/некрасивые,интересные/неинтересные и т. д.Раздел 1.6 «Роль семантического анализа в классификации прагмем»посвящен предпосылкам классификации прагмем. В основе методики,позволяющей классифицировать прагмемы, лежит понятие семантическойструктуры слова, разработанное Л.А. Новиковым 14 . Лексико-семантическиеварианты (ЛСВ), составляющие семантическую структуру слова, неравноценны.Для классификации прагмем важно рассматривать семантическую структуруслова с точки зрения оценочных элементов в ней и иерархии составляющих ееЛСВ. Например, прагмема компрометировать обладает значением «вредитьрепутации, доброму имени кого-либо, выставлять в неблаговидном свете»(МАС).

Оценочные семы «вредить», «доброе имя» являются центральнымэлементом семантической структуры слова, формирующим его высокийпрагматический потенциал. В семантической структуре слова примитивный —«относящийся к ранним стадиям развития человеческого общества;первобытный», «простейший, несложный по устройству, выполнению и т. п.» и«неразвитый и малообразованный» (МАС) — только второй и третий ЛСВвыполняют прагматическую функцию.Раздел 1.7 «Эмоциональное и рациональное в прагмеме» посвященсоотношению факторов эмоционального и рационального в прагмеме.

Сама сутьпрагмемы отражает двойственную природу оценки: субъект опирается наконкретные качества и признаки объекта оценки, рационально осмысляя их иделая выводы о них. Оценочный компонент значения прагмемы сопоставим сэмоциональным, а предметный компонент значения прагмемы — срациональным.В разделе 1.8 «Отличие прагмем от других единиц оценочной лексики»особое внимание уделено семантической структуре разных единиц оценочнойлексики — прагмем, знаков-функций и знаков-коннотаций15, так как различиямежду видами оценочной лексики проявляются в первую очередь на уровнесемантики, и семантическая структура определяет специфику реализации имипрагматической функции.

В знаках-функциях оценка содержится всемантической структуре как семема; в семантической структуре прагмемобязательна еще и денотативная сема. Так, прагмему неприглядный в значении«непривлекательный на вид; невзрачный» (МАС) от знака-функции плохойотличают денотативная сема «внешний вид» и сигнификативная сема«невзрачный». Оценочность знаков-коннотаций создается за счет использованияассоциативного потенциала слова в контексте. Так, основной ЛСВ знакаконнотации шпилька — «приспособление для закалывания волос в прическе»(МАС). Слово выполняет прагматическую функцию в контексте: ПоэтомуАрутюнова Н.Д.

Типы языковых значений: Оценка. Событие. Факт. М.: Наука, 1988.С. 75-76.14Новиков Л. А. Избранные труды. В 2 т. Т. 1: Проблемы языкового значения.15Маркелова Т. В. Прагматика и семантика средств выражения оценки в русскомязыке: монография. С. 49.1311шпильки в адрес нашей страны не прошли безнаказанно. Иван потребовализвинений, а, не дождавшись, ринулся в атаку («АиФ», 25 января 2016).В разделе 1.9 «Семантическая трансформация слов, реализующихпрагматическую функцию. Трансформация семантики слова власть вначале XXI века» рассмотрена проблема переходных явлений — слов,выполняющих прагматическую функцию и приближающихся к прагмемам.Изначально положительное значение слова власть постепенно вытесняетсяотрицательными значениями, связанными с устойчивыми отрицательнымиоценочными контекстами, в которых оно употребляется, в первую очередь, вязыке СМИ: нелегитимная власть, делегитимизация власти, потешностьвласти, грехи власти, коррумпированность власти, обездушивание власти,произвол власти, неспособность власти сделать что-либо, подлость власти,властный беспредел и др.

В языке оппозиционных СМИ у слова развиваетсядополнительное значение, связанное с представлением о власти как о небольшойгруппе людей, обладающих бесконтрольными возможностями. Возникаютустойчивые сочетания с отрицательной семантикой: верхушка власти,группировки власти, приближенные к власти, кланы власти и др.Однако говорить о полном изменении семантики слова власть нельзя, таккак оно часто употребляется в нейтральных и положительных контекстах:законодательная власть, исполнительная власть, судебная власть, структуравласти, вертикаль власти, органы власти, уровни власти, ветвь власти.Итак, сложная комплексная структура прагмемы по своей сути являетсяотражением сложной многокомпонентной структуры оценки.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее