Выписка из протокола заседания диссертационного совета (Национально-ориентированный подход к организации самостоятельной работы тайских учащихся по овладению русским произношением (с использованием мобильного приложения))

ПРОТОКОЛзаседания диссертационного совета Д 212.232.62 по защите докторских икандидатских диссертаций при Санкт-Петербургском государственномуниверситете № 1 от «05» февраля 2018 годаУтвержденный состав: 22 человекаПрисутствовало: 19 человек, в том числе 11 докторов наук поспециальности 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (русскийязык как иностранный, уровень профессионального образования):д. пед. наук, профессор Московкин Леонид Викторович, д. филол. наук,профессор Баева Галина Андреевна, кандидат пед. наук, доц. Авлова ТатьянаБорисовна, д.

пед. наук, профессор Баграмова Нина Витальевна, д. филол.наук, профессор Васильева Галина Михайловна, д. филол. наук, профессорВеракша Тамара Васильевна, д. филол. наук, профессор Зиновьева ЕленаИннокентьевна, д. пед. наук, профессор Комарова Юлия Александровна, д.филол. наук, профессор Лысакова Ирина Павловна, д. филол. наук,профессор Любимова Нина Александровна, д. филол. наук, профессорМинченков Алексей Генриевич, д. филол.наук, профессор ПавловскаяИрина Юрьевна, д.

филол. наук, профессор Попова Татьяна Игоревна, д.филол. наук, профессор Скляревская Галина Николаевна, д. пед. наук,профессор Суворова Екатерина Павловна, д. пед. наук, профессор ТарнаеваЛариса Петровна, д. пед. наук, профессор Федотова Нина Леонидовна, д.филол. наук, профессор Шадрин Виктор Иванович, д. филол.

наук,профессор Щукина Дарья Алексеевна.СЛУШАЛИ: председателя экспертной комиссии совета в составе: д. пед.наук, профессор Московкина Леонида Викторовича (председатель), д. пед.наук, профессор Баграмова Нина Витальевна, д. филол. наук, профессорШадрина Виктора Ивановича о заключении по диссертации на соисканиеученой степени кандидата педагогических наук Мекратанакулпат Натчиван1натему«Национально-ориентированныйсамостоятельнойработыпроизношением(сспециальности(русскийтайскихподходучащихсяиспользованиемпокорганизацииовладениюмобильногорусскимприложения)»по13.00.02 – Теория и методика обучения и воспитанияязыкгосударственномкакиностранный),бюджетномвыполненнойобразовательномвФедеральномучреждениивысшегообразования «Санкт-Петербургский государственный университет».Специальность: 13.00.02 – Теория и методика обучения и воспитания(русский язык как иностранный).ПОСТАНОВИЛИ: на основании обсуждения и результатов открытогоголосования (за - 19, против - нет, воздержавшихся - нет):1.Утвердитьсоответствиизаключениедиссертациинакомиссиисоисканиепорешениюученойстепенивопросаокандидатапедагогических наук Мекратанакулпат Натчиван на тему «Национальноориентированный подход к организации самостоятельной работы тайскихучащихся по овладению русским произношением (с использованиеммобильного приложения)» по специальности 13.00.02 – Теория и методикаобучения и воспитания (русский язык как иностранный) профилюдиссертационного совета Д 212.232.62 и заявленной теме (заключениеположительное, прилагается).2.

Принять диссертацию Мекратанакулпат Натчиван на соисканиеученой степени кандидата педагогических наук к защите по специальности13.00.02 – Теория и методика обучения и воспитания (русский язык какиностранный).3. Назначить официальных оппонентов:1) Шутова Марина Николаевна, доктор педагогических наук, профессор,профессор кафедры стажировки зарубежных специалистов ФГБОУ ВО«Государственный. институт русского языка им. А.С. Пушкина». Адрес2места работы: 117437, Москва, ул.

Волгина, 6. Тел.: +7 (495) 434 53 22. Эл.адрес: MNShutova@pushkin.instituteПредлагается утвердить в качестве оппонента как специалиста вобласти теории методики преподавания русского языка как иностранного,учебно-научного общения, теории создания национально-ориентированныхпособий по русскому языку на основании научных трудов. Согласиеполучено.Докторская диссертация на тему: «Лингвометодические основыобучения фонетике русского языка иностранных студентов-филологов назавершающем этапе».

Год защиты – 2005, место защиты – г. Москва.Специальность: 13.00.02 – Теория и методика обучения и воспитания.Общее количество опубликованных работ – 85.Индекс Хирша РИНЦ – 3.Публикации М. Н. Шутовой по теме диссертации, проиндексированныев наукометрических базах РИНЦ за последние 5 лет:Шутова М. Н. Инновационная методика обучения иностранцеврусскомуударениюсовременности»./Всб.:Мат-лы«Социально-гуманитарныеМеждународнойпроблемынаучно-практическойконференции. (30 сентября 2017 г.). Белгород, 2017.

С. 149–152.Шутова М. Н. Взаимосвязь теоретического и практического курсоврки:обучение русскомуударению иностранныхстудентов/В сб.:«Славянская культура: истоки, традиции, взаимодействие. XVIII кирилломефодиевскиечтения»Мат-ыМеждународнойнаучно-практическойконференции (23-24 мая 2017 г.). М., 2017. С. 438–443.Шутова М. Н. Фонетические упражнения на уроках РКИ// РусскийЯзык За Рубежом. М.: Изд. Гос.

ИРЯ им. А.С. Пушкина. 2017. №. 2(261).ISSN: 0131-615X С. 15-17.Шутова М. Н. Корректировочный курс фонетики русского языка дляиностранных студентов в институте Пушкина// Русский Язык За Рубежом.3М.: Изд. Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина. 2017. №. 3(262). ISSN: 0131-615X С. 49.Шутова М. Н. Интонационный анализ текста в обучении русской речииностранных студентов/ В сб.: «Славянская культура: истоки, традиции,взаимодействие.XVIIкирилло-мефодиевскиечтения».Мат-ыМеждународной научно-практической конференции (24 мая 2016 г.).

Изд.Ремдер (Ярославль), 2017. С. 374-378.Шутова М. Н. Русское ударение: технологии обучения иностранныхучащихся/Всб.:Научно-практическаяконференция«Методикапреподавания РКИ: традиции и современность» (08 апреля 2015 г.). Изд. Гос.ИРЯ им. А.С. Пушкина (Москва), 2015. С. 248-253.Шутова М. Н. Деятельностная теория учения и обучение русскомуязыку как иностранному/ В сб.: «Славянская культура: истоки, традиции,взаимодействие.XVIкирилло-мефодиевскиечтения».Мат-ыМеждународной научно-практической конференции (19 мая 2016 г.) М., Сб.статей. Изд.

Ремдер (Ярославль), 2015. С. 450-457.Шутова М. Н. Звучащий текст в обучении иностранных студентоврусской интонации // Слово. Грамматика. Речь. М.: Изд. МГУ им. М.В.Ломоносова. 2015. №. XVI. С. 707-709.2) Нефедьева Валентина Сергеевна, кандидат педагогических наук, доцент,зав.

кафедрой русского языка предвузовской подготовки ФГБОУ ВО«Тверской государственный технический университет». Адрес места работы:170041, г. Тверь, Комсомольский пр., 5, ауд. 433. Тел.: +7 (4822) 52-41-92.Электронная почта: nefedjevavs@mail.ruПредлагается утвердить в качестве оппонента как специалиста попроблемам методики преподавания РКИ на продвинутом этапе и по вопросампрофессиональноориентированногообучениярусскомуязыкукакиностранному на основании научных трудов. Согласие получено.Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогическихнаук «Формирование навыков интонационного оформления речи при4обучении иностранцев русскому языку на начальном этапе» защищена в 1998г.

– Специальность 13.00.02 – Теория и методика обучения (по отраслямзнаний). Общее количество опубликованных работ – 27 (25 научных статьейи 2 учебных пособия).Индекс Хирша РИНЦ – 4.ПубликацииНефедьевой В. С.,проиндексированныевнаукометрических базах РИНЦ за последние 5 лет:Нефедьева В.С. Учебник русского языка.

/ Нефедьева В.С., ЛузиковаС.Н., Сварчевская Т.В., Грязнова В.В., Варламова В.Н., Харитонова Н.В. //Тверь: Тверской гос. тех. ун-т, 2017. — 240 с. — ISBN 978-5-7995-0905-7.Нефедьева В. С. Обучение русскому языку как иностранному: типы ивиды упражнений/ Нефедьева В.С., Лузикова С.Н., Сварчевская Т.В.//В сб.«Современные проблемы и перспективные направления инновационногоразвития науки». Ст. по итогам Международной научно-практическойконференции.Оренбург:Изд.ООО«Агентствомеждународныхисследований» (Уфа), 2017. С.124-128.Нефедьева В. С. К вопросу об инновационных методиках преподаваниярусского языка как иностранного/ Нефедьева В.С., Сварчевская Т.В.,Лузикова С.Н.//В сб. «Инновационные проекты и программы в психологии,педагогике и образовании». Ст.

Международной научно-практическойконференции. Уфа: Изд. ООО «Аэтерна», 2017. С.137-140.НефедьеваВ. С.Современныйучебникрусскогоязыкакакиностранного: начальный этап обучения/ Нефедьева В.С., Лузикова С.Н.,Сварчевская Т.В. //В сб. «Психологические и педагогические проблемы всистеме непрерывного образования». Ст. по итогам Международной научнопрактическойконференции.Стерлитамак:Изд.ООО«Агентствомеждународных исследований» (Уфа), 2017. С.62-65.Нефедьева В. С.

Экспериментальное исследование эффективностимодели обучения иностранцев русской интонации/В сб. «Интеллектуальныйи научный потенциал XXI века». Ст. Международной научно-практической5конференции. Казань: Изд. ООО «Аэтерна» (Уфа), 2016. С.148-150.Нефедьева В. С. Сравнительный анализ становления механизмовинтонирования речи при усвоении родного и изучении иностранного языкакак обоснование методической модели обучения иностранцев русскойинтонации/ В сб. «Родная словесность в современном культурном иобразовательном пространстве». Под.

Ред. Е.Г. Милюгиной. Тверь: Изд.Тверской гос. ун-т., 2016. С.58-63.Нефедьева В. С. Обучение представителей юго-восточной азиифонетике и интонации русской речи на начальном этапе/ Нефедьева В. С.,Грязнова В. В.// Тверь: Тверской гос. тех. ун-т, 2015. — 32 с.Нефедьева В.С. Сразу заговорят! / Нефедьева В. С., Грязнова В. В.//Тверь: Тверской гос. тех.