Диссертация (Объекты чужой культуры и их речевое представление в блогах носителей русского языка, живущих в Китае), страница 24

PDF-файл Диссертация (Объекты чужой культуры и их речевое представление в блогах носителей русского языка, живущих в Китае), страница 24 Филология (49878): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Объекты чужой культуры и их речевое представление в блогах носителей русского языка, живущих в Китае) - PDF, страница 24 (49878) - СтудИз2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Объекты чужой культуры и их речевое представление в блогах носителей русского языка, живущих в Китае". PDF-файл из архива "Объекты чужой культуры и их речевое представление в блогах носителей русского языка, живущих в Китае", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 24 страницы из PDF

Данное положение нашло свое подтверждение в ходе исследования.Оказалось, что типология блогов определяется, с одной стороны, объектомчужой культуры, входящим в жизненное личное пространство блогера, а сдругой стороны, –- характером рефлексии автора по отношению к объекту.Таким образом важным аспектом нашей работы стал межкультурный аспекткоммуникации, так как мотив выбора объекта рефлексии обусловливаетсякартиной мира блогера, который на основе своего жизненного опыта исистемы ценностей отмечает в этой культуре неизвестные, незнакомые,непонятные, странные, необычные, удивительные, новые и «другие» вещи,явления и процессы.Выделение объектов рефлексии и характера рефлексии блогерапозволилосоздатьновуюжанровуютипологиюблогов,котораяобнаруживает определенную связь с традиционными автобиографическимижанрами, такими как дневник, путевые очерки, мемуары, однако имеет своюспецифику.

Главная специфическая черта блогов – ощутимое присутствиеавтора, именно его глазами читатели видят другую страну, и эта«субъективнаяобъективность»делаетблогпопулярным,заставляетчитателей оставлять комментарии. У блогера есть постоянные читатели,которые постигают чужую культуру вместе с ним. Этот аспект обратнойсвязи не был специально рассмотрен в нашей диссертации, но именно наоснове большого количества комментариев мы выбрали в качестве материалаисследования блог Григория Потемкина.Использование типологического подхода к анализу текстов блогов далоопределенный результат: были выявлены устойчивые композиционныеэлементы, в которых реализуется стратегия.141  В соответствии с основными целями блогера в диссертации быливыделены четыре типа стратегии:1.

Информативно-формирующие стратегии – стратегии, которыенаправлены на передачу незнакомой, неизвестной, странной, новой и другойинформации об объекте чужой культуре;2. Эмоционально-ориентированные стратегии – стратегии, которыенаправлены на переживание удивительной, странной, подражательной,забавной и другой эмоции к объекту чужой культуры;3.Ценностно-ориентированныестратегии–стратегии,которыенаправлены на выражение оценочного отношения к объекту чужой культуры.4. Оптимизирующие стратегии – стратегии, которые направлены напобуждение читателей делать/не делать что-то на основе опыта автора,находясь в чужой культуре.Результат анализа разных типов блога и стратегий описания объектовчужой культуры показал, что существует зависимость между типом блога,его композиционными элементами и основной стратегией описания объектачужой культуры.Проведенное диссертационное исследование не исчерпывает всейглубины проблемы особенностей стратегии и тактик в блогах.

В связи с этимвозможно дальнейшее продолжение работы по исследованию стратегий итактик комментариев к блогу, изучение реакций читателей в аспектеоппозиции «свой – чужой».142  Список литературы1. Александрова И.Б. Особенности речевого общения в блогах // Русскаяречь. - 2006. - № 6. – С. 53-55.2. Алексеев А.В. Записи в блоге как речевой жанр интернет-коммуникации.Саратов, 2009. [Электронный ресурс]. URL: Http: //iawia.net.ru/diplom.html(дата обращения: 18 06 2014).3.

АлефиренкоН.Ф.Лингвокультурология:ценностно-смысловоепространство языка: учеб. пос. 3-е изд. М.: Флинта: Наука, 2013. – 288с.4. Антипова Г.А. Донских О.А., Марковина И.Ю., Сорокин Ю.А. Текст какявление культуры. – Новосибирск: Наука, 1989. – 194 с.5. Апресян Ю.Д. Дейксис в лексике и грамматике и наивная модель мира[Текст] / Ю.Д. Апресян // Ю.Д. Апресян. Избранные труды. – Т. 2. – М.:ЯРК, 1995. – С.629-650.6. Арутюнова Н.Д. Типы языковых значений: Оценка. Событие.

Факт [Текст]/ Н.Д. Арутюнова. – М.: Наука, 1988. – 341 с.7. Асмус Н.Г.Лингвистическиеособенностивиртуальногокоммуникативного пространства. Автореф. дис. ... канд. филол. наук.Челябинск,2005.URL:http://www.lib.csu.ru/texts/diss/002689.pdf(датаобращения: 12 09 14).8. Бахтин М.М. Проблема речевых жанров. Бахтин М.М. Собр. соч. – М.:Русские словари, 1996.

– Т.5: Работы 1940-1960 гг. – С. 159-206.9. Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества / Сост. Бочаров С.Г.; Текстподгот. Бернштейн Г.С. и Дерюгина Л.В.; Примеч. Аверинцева С.С. иБочарова С.Г. – М.: Искусство, 1979. – 424 с.10.Бергельсон М.Б. Прагматическая и социокультурная мотивированностьязыковой формы. дис ... д-ра филол. наук. – М., 2005.

– 404 с.11.Берто Д. Полезность рассказов о жизни для реалистичной и значимойсоциологии // Биографический метод в изучении постсоциалистическихобществ. / Под ред. B. Воронкова, E. Здравомысловой. СПб. 1997. – С.14–23.143  12.Беспалов А.Н. Структура портретных описаний в художественном текстесреднеанглийского периода: Дис. ... канд. филол. наук. М., 2001.

– 160 с.13. БолдыревН.Н.Отражениепространствадеятеляипространстванаблюдателя в высказывании / Н.Н. Болдырев // Логический анализ языка.Языки пространств. – М., 1997. – С.212 -217.14. Брандес М.П. Стилистика текста. Немецкий язык. Теоретический курс:учебник – 4-е изд., испр, и перераб. – М.: КДУ, 2011. – 428 с.15. Бромлей Ю.В. Этнос и этнография. – М.: Наука, 1973.

– 283 с.16. Бузальская Е.В. Эссе: к истории становления жанра // Мир русского языка.2015. № 2. – С.36-41.17. Виноградов В.В. Из истории изучения поэтики (20-е годы) // Изв. АНСССР. Сер. лит. и яз. 1975, т.34, № 3. – С.259-272.18. Верещагин Е.М., Костомаров В.Г. Язык и культура: Лингвострановедениев преподавании русского языка как иностранного. 4-е изд., перераб, и доп.– М.: Рус. яз., 1990. – 246 с.19. Вознесенская И.М. Дневник: особенности семантической структуры иречевой организации // Мир русского слова. СПб, 2006. № 3. – С.41-48.20. Вознесенская И.М.

Текст-объяснение в сфере СМИ: сложность и простота// Динамика языковых и культурных процессов в современной России,СПб, 2014. – С.44 – 48.21. Вознесенская И.М. Текст-объяснение: семантические модели и языковыесредства их оформления // Русский язык и литература в пространствемировой культуры: Материалы Х111 Конгресса МАПРЯЛ (г. Гранада,Испания, 13-20 сентября 2015 года) – В 15 т., 2015. – Т.

8., Русский язык илитература в пространстве мировой культуры: Материалы ХIII КонгрессаМАПРЯЛ (г. Гранада, Испания, 13-20 сентября 2015 года) – В 15 т., 2015.– Т.8., 2015, 70 – 76с.22. Вокуев Н.Е. Между дневником и масс-медиа: особенности блога каксредства коммуникации // Аналитика культурологии.

2011. № 19. URL:http://cyberleninka.ru/article/n/mezhdu-dnevnikom-i-mass-media-osobennosti-144  bloga-kak-sredstva-kommunikatsii (дата обращения: 02.02.2016).23. Волохонский В.Л.Психологическиемеханизмыиоснованияклассификации блогов // Личность и межличностное взаимодействие всети интернет. Блоги: новая реальность / под ред. В.Л. Волохонского,Ю.Е. Зайцевой, М.М.

Соколова. СПб.: Изд-во СПбГУ, 2006. – 224 с.24. Галичкина Е.Н. Специфика компьютерного дискурса на английском ирусском языках (на материале жанра компьютерных конференций):дис. … канд. филол. наук/ Е.Н. Галичкина. – Волгоград, 2001. – 212 с.25.

Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования. – М.:Эдиториал УРСС, 2005. – 144 с.26. Гермашева Т.М. Языковая личность субъекта блог-дискурса: дис. ... канд.филол. наук / Т.М. Гермашева. – Ростов н/Д, 2011. – 176 с.27. Гончар И.А. Словесный портрет человека: динамика усложнения текста //Язык. Литература. Культура/ Сб.статей. Выпуск 9. Отв. редакторЛ.П. Клобукова. – М.: МАКС Пресс, 2013. – С. 29-41.28. Горячев А.А.

Опыт моделирования речевого воздействия в рекламнойкоммуникации // Известия Российского государственного педагогическогоуниверситета им. А.И. Герцена: Научный журнал. – СПб.: Книжный дом,2009. – № 110. – С. 182-189.29. Гришаева Л.И. Понимание «чужого» и «другого» как условие успешнойаккультурации//Взаимопониманиевдиалогекультур:условияуспешности / ред.

Л. И. Гришаева, М. К. Попова. – Воронеж: Изд-во ВГУ,2004. – 313 с.30. Гришаева Л.И. Введение в теорию межкультурной коммуникации /Л.И. Гришаева, Л.В. Цурикова. – Воронеж: Изд-во ВГУ, 2003. – 369 с.31. Горошко Е.И. Теоретический анализ Интернет-жанров: к описаниюпроблемной области / Е.И.

Горошко // Жанры речи: Сборник науч. ст. –Саратов: Изд. центр «Наука», Вып.5. Жанр и культура. – С. 370-389.32. Горошко Е.И. Виртуальное Жанроведение: устоявшееся и спорное /Е.И. Горошко,Е.А.Жигалина//УченыезапискиТаврического145  национального университета им. В.И. Вернадского. Сер. «Филология.Социальные коммуникации». 2011. Т. 24 (63).

№ 1. Ч. 1. С. 105-124.33. Гуминский В.М. Проблема генезиса и развития жанра путешествий врусской литературе: Дис. … канд. филол. наук. – М.,1979. 184 с.34. Давлетова А.Р. Эстетические версии женского портрета в рассказах 6090х годов ХХ века: автореф. дис. … на соискание канд. филол. наук. – М.,2005. – 24 с.35.

Донец П.Н.Теориямежкультурнойкоммуникации:спецификакультурных смыслов и языковых: дис. … на соискание док. филол. наук. –Харьков, 2003. – 368 с.36. Дьяченко О.Е. Блоги и блогеры: опыты оценки коммуникативнойсостоятельности // Актуальные процессы современной социальной имассовой коммуникации: Сб. науч. труд. – Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2008.– С. 163–169.37. Емельянова Инна. «Рассказы о жизни": к проблеме нарративизацииповседневности // Критика и семиотика. Вып.

6, 2003. С.107-121.38. Жичкина А.Е. Стратегии самопрезентации в Интернет и их связь среальнойидентичностью[Электронныйресурс]/А.Е. Жичкина,Е.П. Белинская // http://flogiston.ru/ articles/netpsy/strateg (дата обращения:16.06.15).39. Зализняк А.А. Дневник: к определению жанра // Новое литературноеобозрение2010,№106.[Электронныйресурс]http://magazines.russ.ru/nlo/2010/106/za14.html (дата обращения: 16.04.16).40. Звездкина Э.Ф. и др. Теория философии/Э. Ф. Звездкина и др. – М.: Филол.о-во «СЛОВО»; Изд-во Эксмо, 2004.

– 448 с.41. Золотова Г.А., Онипенко Н.К., Сидорова М.Ю. Коммуникативнаяграмматика русского языка. – М.: Институт русского языка им.В.В. Виноградова РАН, 2004. – 544 с.42. Иванов Л.Ю. Язык Интернета: заметки лингвиста [Электронный ресурс] /Л.Ю. Иванов // Словарь и культура устной речи. – М.: Азбуковник, 2000. –146  С. 131–147.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5288
Авторов
на СтудИзбе
417
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее