Диссертация (Процессы, обусловленные лазерно-индуцированным возбуждением электронов и их миграцией в системах с дискретным и зонным энергетическим спектром), страница 9

PDF-файл Диссертация (Процессы, обусловленные лазерно-индуцированным возбуждением электронов и их миграцией в системах с дискретным и зонным энергетическим спектром), страница 9 Физико-математические науки (49134): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Процессы, обусловленные лазерно-индуцированным возбуждением электронов и их миграцией в системах с дискретным и зонным энергетическим спе2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Процессы, обусловленные лазерно-индуцированным возбуждением электронов и их миграцией в системах с дискретным и зонным энергетическим спектром". PDF-файл из архива "Процессы, обусловленные лазерно-индуцированным возбуждением электронов и их миграцией в системах с дискретным и зонным энергетическим спектром", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "физико-математические науки" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора физико-математических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 9 страницы из PDF

Через лампу, работающую в нормальном режиме,пропускается импульс тока порядка 100-200 А и длительностью 1 мс. Во времяпрохода импульса за счет увеличения температуры дуги и смещения максимума51излучения в фиолетовую часть спектра, в лампе происходит увеличениеинтенсивности в видимой области спектра в 10-20 раз, а в ультрафиолетовойобласти в 50-100 раз.Многиефотофизическиеифотохимическиепроцессыпротекаютзначительно быстрее времени 1 – 10 нс, являющегося временным разрешениемдля наносекундной импульсной спектроскопии.

Изучение подобных процессовтребует использования спектроскопии с пико- и фемтосекундными световымиимпульсами. Типичные экспериментальные методы изучения процессов в этомвременном диапазоне основаны на использовании двух фемтосекундныхимпульсов по схеме «возбуждение-зондирование» (рисунок 1.16). Первыйимпульс (λ1) создает волновой пакет в возбужденном электронном состоянии.Через некоторое время второй импульс (λ2) зондирует произошедшие изменения.Рисунок 1.16 – простейшие схемы метода «возбуждение-зондирование» дляизучения процессов в системах с дискретным спектром.

U – потенциальнаяэнергия, R – расстояние между ядрами, λ1 – длина волны центра спектравозбуждающего импульса, λ2 – длина волны центра спектра импульса,зондирующего динамику переходного состояния, ′2 - длина волны центра спектраимпульса, зондирующего продукты реакции.52Последействиязондирующегоимпульсасистемасдискретнымэнергетическим спектром переходит в другое электронное состояние (вверх(рисунок 1.16а) либо вниз (рисунок 1.16б) по энергии). Благодаря этому переходурегистрируется отклик системы на действие возбуждающего и зондирующегоимпульсов в зависимости от временной задержки между ними.

Схема«возбуждение-зондирование» позволяет детектировать как динамику движенияатомов (длина волны λ2), так и кинетику протекания процессов, например,образования продуктов (длина волны ′2 ).Типичная схема установки представлена на рисунке 1.17. Лазер (какправило, лазер на красителе или титан-сапфировый лазер), обычно накачиваемыйнепрерывнымаргоновымилитвердотельнымлазером,генерируетпоследовательные фемтосекундные импульсы света. Увеличение энергии этихимпульсов происходит в лазерном усилителе.Усиленный импульс проходит через компенсатор дисперсии групповойскорости (на рисунке не указан) и затем делится на две части.

Одну частьиспользуют в качестве возбуждающего, а другую в качестве зондирующегоимпульса. Оба импульса проходят через устройства, с помощью которых можноменять параметры импульса (несущая чистота, чирп, длительность). Варьируемаявременная задержка между возбуждающим и зондирующим импульсамиобеспечивается линией временной оптической задержки, в которой изменяетсядлина оптического пути одного из импульсов. Возбуждающий и зондирующийимпульсы фокусируются на исследуемом образце.53Рисунок 1.17 – Схема экспериментальной установки для реализации метода«возбуждение-зондирование». 1 – генератор фемтосекундных импульсов, 2 –оптический усилитель энергии импульса, 3,4 – устройства для измененияпараметров фемтосекундных световых импульсов, 5-оптическая линия временнойзадержки между возбуждающим и зондирующим импульсами, 6 – исследуемаясистема, 7 – блок регистрации отклика системы на действие двух импульсов.Регистрация отклика на действие двух импульсов в зависимости отвременной задержки между ними осуществляется с помощью детектора.

Вкачестве отклика регистрируют либо фотоиндуцированное поглощение [161; 162],либо флуоресценцию [163; 164], либо вынужденное излучение [165], либомногофотонную ионизацию [166] (часто с помощью методов времяпролетноймасс-спектрометрии [167; 168]), либо поворот плоскости поляризации [169] и т.д.Следует отметить, что высокая интенсивность фемтосекундных импульсовпозволяет использовать все развитые к настоящему времени методы нелинейной54спектроскопии, в которых применяют несколько импульсов [170; 171]. Особенноследует выделить методы, в которых второй импульс фокусируют на мишень,чтобы получить и использовать для зондирования ультракороткие импульсысуперконтинуума [172; 173], электронов [174; 175] и рентгеновского излучения[176; 177].Импульсысуперконтинууманаиболееэффективноиспользуютприисследовании растворов.

Для первичных процессов в растворах характерныширокие спектры поглощения реагентов, промежуточных состояний и продуктов.Эти спектры накладываются друг на друга, что существенно затрудняетинтерпретацию экспериментальных данных, полученных на определенной длиневолны. Для выделения временной эволюции промежуточных состояний болееинформативен подход, в соответствии с которым регистрируют временнуюэволюцию широкого спектра фотоиндуцированного поглощения. Для этоготребуется сверхкороткий импульс, излучающий свет в широкой спектральнойобласти.

Источником такого импульса и является суперконтинуум, спектркоторого может перекрывать весь видимый диапазон. Описание методов сиспользованием данного подхода приведено, например, в работах [172; 173].Сверхкороткие импульсы электронов и рентгеновского излучения такжеиспользуют как зондирующие.

В этом случае детектируют дифракцию электроновили рентгеновского излучения после отражения от исследуемого образца.Регистрируя дифракционные картины электронов или рентгеновских лучей вразличные моменты времени после действия возбуждающего импульса света,можно получать информацию о структуре промежуточных состояний и динамикеструктурных изменений. Методы, основанные на дифракции электронов,реализуютсятолькодлягазовойсреды,аоснованныенадифракциирентгеновских лучей – позволяют исследовать и конденсированные среды.Например, авторы статьи [175] использовали дифракцию электронов дляопределения структуры промежуточной частицы.

Дифракцию рентгеновскихлучей пока используют для детектирования динамики структурных изменений вотсутствие химической реакции. Так в работе [177] изучена временная эволюция55расположения атомов кадмия в пленках органических соединений после ихнагрева с помощью фемтосекундных световых импульсов.Таким образом, методы импульсной лазерной спектроскопии в настоящеевремяявляютсябезальтернативнымипрямымиметодамиисследованияфотоиндуцированных физических и химических процессов в широком временномдиапазоне (от десятков фемтосекунд до единиц секунд).

При этом возможноисследование и кинетики и динамики этих процессов.1.5 Термодиффузионная модель описания миграции элементов подвоздействием фемтосекундных лазерных импульсовПроцессы термической диффузии – эффект Соре – достаточно яркопроявляются в случае газов и несколько хуже в случае жидкости. Что касаетсястекол и стеклообразующих расплавов, термическая диффузия компонентовисследованакрайненезначительно.Какправило,этосвязаносэкспериментальными сложностями: для расплавов – высокими температурами иконвекционнымипроцессамивних,осложняющимианализразделениядиффундирующих компонентов и получения удовлетворительного и хорошовоспроизводимого концентрационного профиля; для твердых стекол – весьмакапризного(вслучаезначительноготемпературногоградиентаупротивоположных концов образца) материала – механическое разрушение(растрескивание), длительное проведение эксперимента и, в некоторых случаях,возможная кристаллизация.

Удовлетворительные результаты получены длясиликатных расплавов [178–180] и силикатных твердых стекол. Работ потермической диффузии в фосфатных стеклах не обнаружено. Несколько лучшеобстоит дело в случае термодиффузии подвижных элементов структуры стеколразличного состава под воздействием фемтосекундных лазерных импульсов.В основе термодиффузионной лазерно-индуцированной модели лежатследующие начальные условия:561) в результате взаимодействия лазерного импульса с матрицей стекла вфокальной области происходит неоднородный нагрев от центра к краям;2) температура в центре фокального пятна выше температуры размягчениястекла и имеет гауссово пространственное распределение;3) после того, как воздействие лазерным импульсом закончилось, происходитпространственно-временная эволюция температурного распределения T(t, x,y, z);4) посколькутемпературавфокальнойобластивышетемпературыразмягчения стекла, возникает диффузия элементов;5) должен выполнятся принцип электронейтральности во всех локальныхобъемах матрицы стекла;6) скорость диффузии элементов зависит от температурного градиента ипрекращается, когда максимальная температура в фокальной областистановится меньше температуры размягчения, таким образом, происходитлокальное изменение состава стекла.Временная зависимость распределения температуры T(t, x, y, z) в объеместеклаподвоздействиемлазерныхимпульсов,используемаявмоделитермодиффузии, описывается выражением [181]:(,,,)= ∇[ℎ ∇(, , , )] +1 (,,,),(1.8)где t – время после возбуждения стекла первым импульсом, (x, y, z) – декартовасистема координат, Dth, r и Cp – температурный коэффициент диффузии,плотность и теплоемкость материала соответственно.

Второе слагаемое, котороесодержит производную плотности генерируемого количества теплоты Q(t, x, y, z),соответствует температурному росту при фотовозбуждении. При возбужденииэлектронной подсистемы стекла лазерными импульсами с частотой повторения1⁄ , нагрев осуществляется за временной промежуток tL. Поскольку заначальные условия принимается гауссово распределение температуры в области57воздействия лазерным излучением, то производная по времени генерируемоготепла описывается следующим выражением [182]:(,)= ∑−1=0 0 ( − )exp �− (2− ()2ℎ ⁄22 ⁄2)2�,(1.9)где Q0 – максимальное количество теплоты в фокальной области при однократномфотовозбуждении, () – дельта функция Дирака, = � 2 + 2 – радиальноерасстояние от оси лазерного луча, z – координата вдоль оси лазерного луча, ℎ иширина распределения в радиальном направлении и в направлениираспространения луча соответственно. Поскольку рост температуры подвоздействием фемтосекундных лазерных импульсов происходит намного быстрее,чем термодиффузия [183], увеличение температуры за счет увеличенияколичества теплоты можно описать дельта функцией.Поскольку выражение(1.8)являетсялинейным дифференциальнымуравнением, температурное распределение после N импульсов рассматриваетсякаксуммараспределений,полученныхврезультатеоднократногофотовозбуждения:(, , , ) = ∑−1=0 ∆1 ( − ∆ , , , ) + ,(1.10)где ∆1 (, , , ) – изменение температуры в пространстве и времени послеоднократного фотовозбуждения.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5285
Авторов
на СтудИзбе
418
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее