Диссертация (Математическое моделирование гидродинамического и электромагнитного отклика при воздействии линейных и тороидальных магнитных полей), страница 11

PDF-файл Диссертация (Математическое моделирование гидродинамического и электромагнитного отклика при воздействии линейных и тороидальных магнитных полей), страница 11 Физико-математические науки (48910): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Математическое моделирование гидродинамического и электромагнитного отклика при воздействии линейных и тороидальных магнитных полей) - PD2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Математическое моделирование гидродинамического и электромагнитного отклика при воздействии линейных и тороидальных магнитных полей". PDF-файл из архива "Математическое моделирование гидродинамического и электромагнитного отклика при воздействии линейных и тороидальных магнитных полей", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "физико-математические науки" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора физико-математических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 11 страницы из PDF

Они определяются из согласования внутреннего и внешнего разложений. Эта процедура называется сращиванием разложений. Существует несколько принципов сращивания, наиболее употребительный из которых следующий (он принадлежит Ван-Дайку): -членное внутреннее60разложения -членного внешнего разложения равно n-членному внешнему разложению -членного внутреннего разложения. Применим его для нахождения костант 0 и 1 в случае, когда = = 2.Двучленное внешнее разложение (1.32) перепишем во внутренних переменных = 1− + 1− (1 − ) + ⋯ = 1− + 1− (1 − ) + ⋯ ,разложим для малых ε и удержим два члена: = (1 + (1 − )).(1.37)Теперь двучленное внутреннее разложение (1.36) перепишем во внешних переменных, разложим для малых ε и удержим только два члена = 0 (1 − − ) + (1 (1 − − ) − 0 (1 + − )) == 0 (1 − − ) + (1 (1 − − ) − 0(1 + − )) = ⋯ == 0 (1 − ) + 1(1.38)Приравнивая (1.37) и (1.38): (1 + (1 −)) = 0 (1 − ) + 1 ,найдем: 0 = 1 = .

После этого, внутреннее разложение примет окончательныйвид = (1 − − ) + ((1 − − ) − (1 + − )) + ⋯.(1.39)Из рисунка 1.3 видно, что внутреннее разложение (1.39) хорошо аппроксимируетточное решение в области пограничного слоя. Разобранный пример показателен –в нём малый параметр стоит у старшей производной.

Аналогичная ситуация возникает, в частности, в гидромеханике. Если число Рейнольдса ∞ велико, то в уравнениях Навье–Стокса (выражающих закон сохранения импульса и энергии), записанных в безразмерной форме, при старшей производной стоит коэффициенткоторый можно принять за малый параметр.1∞,61Глава 2. ПРИМЕНЕНИЕ ГРУППОВОГО АНАЛИЗА К УРАВНЕНИЯМ МАГНИТНОЙ ГИДРОДИНАМИКИРезультаты данной главы основаны на публикациях [59, 60, 62].2.1. Автомодельные решения дифференциальных уравненийПостроение автомодельных решений – один из общепринятых и распространённых методов исследования (решения) систем дифференциальных уравнений с частными производными.

Процессы, описываемые автомодельными решениями, как правило, называют автомодельными процессами (режимами). Понятие автомодельного решения связано с анализом размерностей [108]. Традиционно считалось, что именно анализ размерностей позволяет найти условия автомодельностии определить вид автомодельных переменных. Положение коренным образом изменилось в связи развитием группового анализа дифференциальных уравнений, вчастности его прикладного аспекта. Оказалось, что анализ размерностей физических величин тесно связан с группой растяжения [13], о чём подробнее будет сказано ниже.

При этом автомодельные решения – это частный случай инвариантного-решения.По определению, инвариантное -решение называется автомодельным,если есть группа растяжений (то есть все операторы её алгебры Ли являются операторами растяжений). Считаем, что группа действует в пространстве (, ).Представим базис алгебры Ли , состоящий из операторов растяжения, в виде=1=1X = ∑ + ∑ ,где = 1, … , , а , постоянные.Можно показать, что для указанной группы растяжений() = ≤ = + .Поэтому < , иначе у группы не будет инвариантов.

Теперь покажем, чтобазис инвариантов группы можно представить из инвариантов вида: = ( 1 )1 … ( ) (1 )1 … ( ) .(2.1)62Ввиду того, что: = ( + Xα ) ∙ ,функция будет инвариантом, когда показатели и удовлетворяют системелинейных однородных уравнений + = 0.(2.2)Матрица этой системы 1 может быть представлена в виде:11 … 1 11 … 11 = ‖‖.…1 1 … … Её ранг равен , следовательно, система (4.16) имеет − линейно независимыхрешений-векторов (, ):( , )( = 1, … , − ).Им, согласно с (2.1), соответствуют функционально независимые инварианты ,поскольку ранг матрицы ‖ ,‖ = ‖ , ‖, (вычисленный в точке = 1, = 1) равен рангу матрицы ‖ , ‖.

Ранг этойматрицы, в силу линейной независимости векторов ( , ), равен − . Для существования инвариантных -решений (выполнения условий (1.21)) необходимои достаточно, чтобы ранг матрицы ‖ ‖ был равен . Это выполняется толькотогда, когда ранг матрицы ‖ ‖ равен r. Таким образом, необходимым и достаточным условием существования автомодельных решений для группы будет следующее:(‖ ‖) = ≤ .Теперь рассмотрим вопрос о связи теории размерностей с группой растяжения.

Построив конечные преобразования группы H с операторами растяжения=1=1X = ∑ + ∑ ,получим преобразования, зависящие от независимых параметров 1 , … , , в виде63 ′ = 1 1 … ,′ = 11 … .(2.3)Параметры называют единицами измерения, а комплекс (одночлен) 1 1 … размерностью величины .До того момента как было выяснено, что анализ размерностей имеет прозрачную групповую природу, основой его применения было использование π-теоремы. Эта теорема позволяет выразить функциональную связь между + 1 размерными величинами в виде = (1 , 2 , … , ).Этой зависимости можно придать другой вид, учтя, что размерные величины принято делить на два класса: имеющие независимые размерности и размерности, зависящие от размерностей других величин = (1 , 2 , … , , +1 , … , ),(2.4)где – число определяющих параметров с независимыми размерностями. Определяющие параметры – это исходные данные, обладающие свойством полноты сточки зрения размерностей.

Это значит, что среди них должны быть величины, через размерности которых могут быть выражены размерности искомых величин.Эта π-теорема позволяет представить зависимость (2.4) в виде соотношения междубезразмерными величинами = (1 , … , − ),каждая из которых представляет собой безразмерный степенной комплекс:+= ,=, = 1, … , − .1 … 1 + … +Переход от исходной системы единиц измерения к другой системе, принадлежащей к тому же классу, при любых положительных числах 1 , 2 , … , , можетбыть выражен как1′ = 1 1 , 2′ = 2 2 , … , ′ = .(2.5)64Заметим, что классом систем единиц измерения называется совокупностьсистем единиц измерения, различающихся между собой только величиной основных единиц измерения.

Значения остальных параметров – величин , +1 , … , –изменяются в соответствии с их размерностью:′′ = 1 … , +1= 1 +1 +1 , … , ′ = 1 … .(2.6)Преобразования (2.5) и (2.6) образуют группу, k-параметрическую. В этомможно удостовериться непосредственной проверкой. Аналогичные соотношениябыли получены непосредственно с помощью анализа размерностей – с использованием преобразования (2.3).

Следовательно, π-теорему можно рассматривать какпростое следствие инвариантности уравнения (2.4) относительно группы растяжения (подобия).2.2. Инвариантность уравнений магнитной гидродинамики относительно группы растяженияИнвариантность уравнений (системы уравнений), описывающих постановку любой задачи физики и механики, в свете всего вышеизложенного, относительно группы растяжения (подобия) является необходимым и обязательным условием.

С другой стороны, для отыскания конкретных инвариантных решений надовыбрать подгруппу основной группы или взять подалгебру операторов основнойалгебры Ли. В нашем случае это будет оператор растяжения.Итак, рассмотрим уравнения магнитной гидродинамики, приведенные вовведении. Для изотермического течения вязкой, несжимаемой, проводящей жидкости закон сохранения импульса имеет вид(+ ( ∙ ∇)) = −∇ + ∆ + × ,(2.7)где плотность тока находится из обобщенного закона Ома: = ( + × ).Вначале считаем, что электрическое поле отсутствует – = 0. Из (2.7)можно получить согласно [20, 42]:65(+ ( ∙ ∇)) = −∇ + ∆ + ( × ) × .(2.8)Уравнение переноса вектора представим в форме [75]:∂∂t=1 ∆ + ∇ × ( × ).(2.9)Введя, компоненты вектора скорости (, , ) и вектора магнитной индукции ( , , ), запишем проекции уравнений (2.8) и (2.9) на ось х декартовойсистемы координат:2 2 2 ( +++ )=−+ ( 2 + 2 + 2) ++[( × ) × ] ,1 2 2 2 =++() + [∇ × ( × )] , 2 2 2(2.8)′(2.9)′где х у прямых скобок в последних слагаемых означает, что это проекция соответствующего члена на ось х.

Введем неоднородные растяжения всех переменных ввиде̂ ; = ̂ .̂ ; = ̂ ; = = ̂ ; = (2.10)Также подвергнем преобразованию дифференциальные операторы:111̂ ; ∆= ∆̂.= ; ∇= ∇ ̂2Из приведенных выражений видно, что прямоугольные координаты, проекции скорости и проекции индукции магнитного поля преобразуются по одному и тому же(в каждом случае своему) закону. «Галочкой» сверху обозначена преобразованнаявеличина. Сначала подставим преобразованные переменные в уравнение (2.8):̂ 2 ̂)̂ = ∆̂̂) × ̂.̂∇̂) +̂ + 2 (̂×( +∇(2̂ 66Разделим обе части уравнения на степенной комплекс( ) у нестационарногочлена в левой части этого уравнения.

В результате получим:̂ 2 2̂)̂ = ̂ ) × ,̂̂∇̂) + ̂ + (̂×( +∇∆̂( ̂ 2или:(̂̂)̂ = −2 ∆̂̂) × ̂.̂∇̂ ) + +−−1 ∇̂ + 2+ (̂×+ +−1 (̂Требование инвариантности уравнения (2.8) относительно преобразований(2.10) сводится к сравнению множителей, появляющихся в отдельных слагаемых.Следовательно, в нашем случае должно быть:+−1 = +−−1 = −2 = 2+ ≡ 1.(2.11)Таким образом, получается система уравнений относительно показателей степени– , , , :+−1=0 = −1+−1 = 1+−−1+−−1=0 = −1→ {{ −2 = 1 → {−2=0 = −2=12+2 + = 0=2=1(2.12)Полученное решение позволяет записать конкретное преобразование семейства преобразований (2.10). Однако оно получено только из рассмотрения инвариантности уравнения движения, а потому требуется произвести аналогичную процедуру и с уравнением (2.9), образующим систему с уравнением (2.8).

После подстановки (2.10) в (2.9), получим:̂ ∂1 ̂+̂ × (̂ ).̂×=∆̂∇ ∂̂ 2Разделим обе части уравнения на степенной комплексчлена в левой части. В результате получим:() у нестационарного67̂∂1 ̂+̂ × (̂ ).̂×=∆̂∇ ∂̂ ∂ 2Соответствующая система уравнений для показателей степеней примет вид−2=2{ +−1= 1 → { = −1.=1Сравнивая с системой (2.12), видим, что никакой новой и противоречивой информации из уравнения (2.9) не появилось.В итоге получим окончательный вид преобразований (2.10), соответствующий нашей системе уравнений11̂; =̂; = ̂; = = 2 ̂ ; = 12̂ .(2.13)На следующем этапе, руководствуясь традиционным алгоритмом [85] необходимо найти инварианты группы растяжений и выразить через них независимыеи зависимые переменные.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5304
Авторов
на СтудИзбе
416
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее