Диссертация (Устойчивые сравнения, характеризующие лицо человека, в русской языковой картине мира (на фоне китайского языка)), страница 7

PDF-файл Диссертация (Устойчивые сравнения, характеризующие лицо человека, в русской языковой картине мира (на фоне китайского языка)), страница 7 Филология (48547): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Устойчивые сравнения, характеризующие лицо человека, в русской языковой картине мира (на фоне китайского языка)) - PDF, страница 7 (485472019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Устойчивые сравнения, характеризующие лицо человека, в русской языковой картине мира (на фоне китайского языка)". PDF-файл из архива "Устойчивые сравнения, характеризующие лицо человека, в русской языковой картине мира (на фоне китайского языка)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 7 страницы из PDF

Логическая основа устойчивого сравненияВ.М. Огольцев выделяет следующие элементы компаративной конструкцииполного сравнения: 1) сравниваемый элемент А (субъект сравнения – то, чтоподвергается сравнению), 2) элемент С (основание сравнения) – общий признаксравниваемых предметов, 3) сравнительный союз КАК, 4) сравнивающийэлемент В (объект сравнения – то, с чем осуществляется сравнение). Например:N[А] беспомощный [С] как мокрая курица [В].А – элемент внешнего контекста, не входящий в состав сравнения.

Висследовании сравнения одним из наиболее дискуссионных моментовкомпаративной фразеологии является32вопрос о компонентном составеустойчивых сравнений. Принципиальные различия сводятся к введению или невведению основания в состав устойчивого сравнения.В.М. Огольцев, называя компаративную единицу устойчивой, имеет в виду,прежде всего, устойчивость связи логических элементов сравнения, т.е. тот факт,что элемент А сравнения (субъект сравнения), здесь оказывается связанным сострого определённым основанием сравнения, равно как и с определённым илиограниченным элементом В (объект сравнения).

Устойчивость компаративнойединицы закрепляется коллективным сознанием говорящих на данном языке.Значение устойчивых сравнений обычно трактуется как фразеологическое[Огольцев 1978: 48-49]. Сравнительная часть состоит из сравнительного союзакак, слова и словосочетания, называющего предмет, с которым осуществляетсясравнение, она характеризуется постоянством, неизменностью своего состава.А сопроводительная часть представляет собой слово, называющее общийпризнак сравниваемых предметов, она характеризуется непостоянством,неизменностью своего состава.Устойчивыесравненияделятсянадвечасти:сравнительнуюисопроводительную. Сравнительная часть состоит из сравнительного союза ислова или словосочетания, называющего предмет, с которым осуществляетсясравнение.

Сравнительная часть характеризуется постоянством, неизменностьюсвоего состава. Например: как кошка. Сопроводительная часть представляетсобой слово, называющее общий признак сравниваемых предметов, то естьявляетсяоснованиемсравненияихарактеризуетсяизменчивостью своего состава. Например: ласковаянепостоянствоми[блудливая, шкодливая,пакостливая, живучая, ловкая] КАК КОШКА.Устойчивость формы и содержания сравнения закреплена языковойтрадицией, поэтому в речи признак сравнения не называется, но смыслсравнения не утрачивается: уши большие как локаторы – уши как локаторы,глаза зоркие как у орла – глаза как у орла.Основнымпризнаком,выделяющимкомпаративныеустойчивыесловосочетания как особую группу в составе фразеологизмов, являются33характерные для них компаративные отношения, выраженные специальнымивнутриструктурными средствами.Наибольшиеразногласияисследователейсвязанысопределениемсемантических характеристик устойчивого сравнительного оборота: являетсяли он «чистым» интенсификатором, употребляемым как эквивалент слов очень,совершенно, в высшей степени, или сохраняет логико-предметное содержание,которое может усиливать признак качества или действия, обозначенного восновании сравнения, однако из этого вовсе не следует, что в устойчиыхсравнениях оборотов «заметно утрачивается их вещественное значение и посвоему смыслу они приближаются к слову «очень» или его синонимам»[Огольцев 1978: 50].В.

М. Огольцев выделяет следующие элементы логического сравнения: А иВ – сопоставляемые предметы, С – общий знак сопоставляемых предметов.Сравнительный союз как показатель сравнения выполняет функцию указанияна компаративные отношения между элементами, он получил в специальнойлитературе наименование «модуль сравнения» и условное обозначение m[Огольцев 2010: 25].Подобное определение структуры устойчивых сравнения дает и Л.А.Лебедева. Устойчивое сравнение в его эксплицитной форме является«многокомпонентнымобразованием,отражающимлогическуюформулусравнения А – С – mВ, где А – субъект сравнения (то, что сравнивается), С –основание (признак) сравнения, В – объект сравнения – то, с чем сравнивается),а m – модус сравнения, обычно выраженный одним из сравнительных союзов[Лебедева 1999: 7].

Именно на таких модулях сравнения будет базироватьсядалее наше изучение устойчивых сравнений, характеризующих лицо человека врусскойязыковойкартинемиранафонетрадиционныхкитайскихпредставлений.По мнению В.М. Огольцева, слово, выражающее логический элемент А, невходит в языковую структуру устойчивого сравнения, а элемент В составляет внейобязательныйкомпонент.Устойчивая34компаративнаяструктураоказывается одноэлементной (обороты с союзом как) или двухэлементной(глагольныеконструкциистворительнымпадежомсуществительного;конструкции в именительном и творительном падеже) в зависимости от того,входит или не входит в неё элемент С (см.

об этом: [Огольцев 2001: 80]).Исследователи русской фразеологии (Н. М. Шанский, В. П. Жуков,А. И.Молотков) определяют устойчивое сравнение как однокомпонентную структуру,исключая признак сравнения в силу того, что он уже закреплён в коллективномсознании говорящих и реализуется в конкретном контексте как частный признак.Классификацию оснований сравнений по структурным типам предлагал Л.Н.

Мурзин: по средствам сравнения (союзы, союзные слова, творительныйпадеж и степени сравнения); по лексико-семантической представленностикомпаратива (то есть того, что сравнивается) и компаративата (то есть того, счем сравнивается) [Мурзин 1998: 83]. Автор предлагал также классифицироватьсравнительные конструкции по порядку следования компонентов сравнения втексте.Не все компоненты сравнения могут быть эксплицитно представлены вкомпаративной единице. В таком случае образная компаративная единица, вкоторой представлены все элементы, приобретает следующую структуру: тема –первый структурный элемент компаративной единицы (элемент В – то, с чемсравнивается); образ – второй структурный элемент компаративной единицыили то, что сравнивается; признак С – общее свойство, на основании которогоустанавливаетсясходствотемыиобраза;показательсравнения–грамматическое средство выражения компаративных отношений [Огольцев2010: 34].Некоторые исследователи, выступающие за включение элемента С в составустойчивого сравнения, считают, однако, что основание сравнения являетсянеотъемлемым компонентом оборота.

Так, Н. М. Кабанова придерживаетсямнения о «синтаксической целостности компаративных оборотов исчитаетоснование сравнения полноправным членом. Основание сравнения, чаще всеговыраженное глаголом, прилагательным или существительным в их конкретном35значении, определяет сравнительную часть, обусловливает выбор наиболееподходящего, точного и яркого образа» [Кабанова 1986: 24].Одноэлементным устойчивым сравнением является УС, в структурукоторого входит только объект (В), а не входит субъект (А) и основание (С). Онопредставлено в русском языке различными структурными типами моделей,например как обезьяна, как варёный, как маков цвет, как у орла и т.д.Двухэлементное устойчивое сравнение – это УС, в структуру котороговходит либо субъект (А), либо основание (С), кроме обязательного элемента –объекта (В).

Такой тип сравнений представлен в русском языке различнымиструктурными типами. Например, губы бантиком, нос картошкой, белее снега,страшнее чёрта, стоять истуканом, выть волком и др.По мнению Л.А. Лебедевой, УС – это все же трёхкомпонентноеобразование, «отражающее логическую формулу сравнения», т.е. А – С – как В− это «инвариантная модель», которая может реализоваться в следующихвариантах: а) устойчивы все три компонента; б) при постоянном субъектесравнения и стабильном объекте сравнения опускается основание сравнения; в)при переменном субъекте сравнения остальные компоненты устойчивы[Лебедева 1999: 169-172].Наиболее убедительной представляется точка зрения тех ученых (В.М.Мокиенко, Л.А.

Лебедева, А.С. Алёшин), которые считают все три компонентасравнения важными: каждое сравнение имеет тот или иной объект сравнения,субъект сравнения и основание сравнения, которые закреплены в языке, но вречи не всегда употребляются, поскольку все компоненты сравненияимплицитно присутствуют в сознании носителей языка и влияют на выбор УС.В итоге в структуру фразеологического сравнения включаются триэлемента: сравниваемый элемент А (субъект сравнения); элемент С (основаниесравнения ); сравнивающий элемент В (объект сравнения).

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5280
Авторов
на СтудИзбе
419
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее