Диссертация (Психология саморазвития личности субъектный подход), страница 66

Т. 4. М., 1984.156. Макшанов С. И. Психология тренинга. СПб., 1997.157. Мамардашвили М.К. Необходимость себя. Введение в философию. М., 1996.158. Мамардашвили М. К. Философия и личность: Выступление на Методологическомсеминаре сектора философских проблем психологии Института психологии РАН 3 марта1977 г. // Человек. 1994. № 5.

С. 5–19.159. Маралов В. Г. Основы самопознания и саморазвития: Учеб. пособие. М., 2002а.160. Маралов В. Г. Актуальные проблемы психологии саморазвития // Психологические ипедагогические проблемы саморазвития личности: материалы Всерос. науч.-практ. конф.: в2 ч. Ч. I. Киров: Изд-во ВГПУ, 2002б. С. 7.161. Маркелова Т. В. Субъектность как фактор успешности педагогической деятельностиофицера Вооруженных сил: Дис… канд. психол. наук. Н.

Новгород, 2000. 138 с.162. Маркова А. К. Неповторимость личности // Народное образование. 1998. № 2. С. 143–144.163. Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т. 20.164. Моросанова В. И., Аронова Е. А. Саморегуляция и самосознание субъекта //Психологический журнал. 2008. № 1. с. 14-22.165. Маслоу А. Мотивация и личность. СПб., 1999.166. Махлова О.

А., Пшеничнова И. В. Исследование компонентов модели творческойготовности к профессиональной деятельности у будущих психологов [Электронный ресурс]/ Современные исследования социальных проблем (электронный научный журнал). 2012. №10(18). – Режим доступа: http://www.sisp.nkras.ru. – (дата обращения: 01.12.2012).167. Минюрова С. А. Психология саморазвития человека в профессии. М., 2008.168.

Минюрова С. А. Психологические основания выбора стратегий саморазвития впрофессии. Автореф. дис. … д-ра психол. н. М., 2009.169. Минюрова С.А. Психология самопознания и саморазвития: учебник. Екатеринбург, 2013.170. Митина Л. М. Личностное и профессиональное развитие человека в новых социальноэкономических условиях // Вопросы психологии. 1997. № 3. С. 28–38.171. Михайловский В. Н.

Введение // Самоорганизация в природе и обществе: Философскометодологические очерки / Отв. ред. В. Н. Михайловский. СПб., 1994. С. 3–6.172. Михайловский В. Н. Синергетический подход в современной научной картине мира //Там же. С. 20–33.332173. Моисеев Н. Н. Универсальный эволюционизм (Позиции и следствия) // Моисеев Н. Н.Избранные труды. В 2-х томах. Т. 2. Междисциплинарные исследования глобальныхпроблем. Публицистика и общественные проблемы. М.: Тайдекс КО, 2003. С.

40-77.174. Мокерова Ю. В. Противоречия становления потребности саморазвития личности всовременных условиях: социологический анализ: Автореф. дис. … канд. социол. наук.Екатеринбург, 2006. 24 с.175. Нартова-Бочавер С. К. Человек суверенный: психологическое исследование субъекта вего бытии. СПб., 2008.176. Нельга А. В. Развитие и саморазвитие труда. Автореф. дис. … д-ра социол. н. Киев, 1992.46 с.177. Низовских Н. А.

Человек как автор самого себя: психосемантическое исследованиежизненных принципов в структуре саморазвивающейся личности. М., 2007.178. Низовских Н. А. Жизненные принципы в личностном саморазвитии человека. Автореф.дис. … д-ра психол. н. М., 2010.179. Низовских Н.А. Психология саморазвития как научное направление // Психологиясаморазвития человека: материалы четвертой Всероссийской научной конференции. 3–5июня 2014 года, г. Киров / Отв. Ред. Н.А. Низовских. Киров, 2014. С. 43-50.180. Никифоров Г. С.

Соотношение понятий самоуправления, саморегуляции и самоконтроля// Вестник ЛГУ. 1985. № 27. С. 49–55.181. Ницше Ф. Несвоевременные размышления // Ницше Ф. Странник и его тень. М., 1994.182. Нуркова В.В. Автобиографическая память. Автореф. дис. … д-ра психол. н. М., 2010.183. Огнев А. С. Акмеологические основы профессионального становления государственныхслужащих. Автореф. дис.

… д-ра психол. н. М., 1999.184. Оконешникова О. В. Типы социальной субъектности женщины в зрелом возрасте // Vсъезд Общероссийской общественной организации «Российское психологическоеобщество». Материалы участников съезда. Т. I. М.: Российское психологическое общество,2012. С. 154-155.185. Орлов А. Б. Психологическое консультирование и психотерапия: триалогический подход// Вопросы психологии. 2002. №3.

С. 3-19.186. Орлов Б.В. Субъект-объектная парадигма: традиция применения и современная культура// Екатеринбургский гуманитарий: Научный альманах. 1999. № 1. С. 157-164.187. Орлов Ю.М. Восхождение к индивидуальности: Книга для учителя. М., 1991.188. Орлов Ю.М. Самовоспитание и самосовершенствование / Ю.М. Орлов, Н.Д. Творогова,Е.Н. Безносюк; Под ред. И.А. Сыченикова, М., 1988.189. Орлов Ю.М. Самопознание и самовоспитание характера: Беседы со старшеклассниками.Книга для учащихся.

М., 1987.190. Осницкий А. К. Проблемы исследования субъектной активности // Вопросы психологии.1996. № 1. С. 5–19.191. Павлов А. В. Элементы философии культуры: Учеб. пособие. Тюмень, 1997.192. Павлова Л. Б. Влияние гипогликемических состояний на личностные особенности исистему отношений детей препубертатного возраста и подростков.

Автореферат дис. …канд. психол. наук. СПб., 2009.193. Панина Н.В. Индекс жизненной удовлетворенности // Lifeline и другие новые методыпсихологии жизненного пути / ред. А.А. Кроника. М.: Прогресс, 1993. С. 107-114.194. Паттурина Н.П. Проблема зрелости в современной психологии // Известия Российскогогосударственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2006.

№17. С. 113-126.195. Петренко В. Ф. Многомерное сознание: психосемантическая парадигма. М.: Новыйхронограф, 2010. 440 с.196. Петровский В. А. Личность в психологии: парадигма субъектности. Ростов н/Дону:«Феникс», 1996. 512 с.333197. Петровский В. А. Феномен субъектности в психологии личности: Дис… д-ра психол.наук. М., 1993.

76 с.198. Петровский В. А. Индивидуальность и саморегуляция: метаимпликативная модель //Рефлексивные процессы и управление. 2007. № 1. С. 58-88.199. Петровский В. А. Семь пространств существования личности: формальные моделисостоятельности// Мир психологии. 2009. № 1. С. 25-42.200. Петухов В. В. Понятие личности. Функциональные различия природы и культуры.Общее представление о развитии личности // Общая психология: Сб. текстов / Под общ. ред.В. В.

Петухова. Вып. 2: Субъект деятельности. М., 1998. С 269–277.201. Пилюгин А. Е. Зависимость от видеоигр как следствие переживаемого подросткомдефицита субъектности // Вестник Томского государственного педагогическогоуниверситета. 2010. Выпуск 5 (95). C. 115-118.202. Поддьяков Н. Н. Психическое развитие и саморазвитие ребенка-дошкольника. Ближние идальние горизонты. Изд. 2-е, доп. СПб., 2013.203. Пономарева О. Я. Проблема личности в условиях компетентностной парадигмыобразования (на материале интернационального исследования) // V съезд Общероссийскойобщественной организации «Российское психологическое общество». Материалыучастников съезда. М.: Российское психологическое общество, 2012.

Т. I. С. 322-323.204. Попов Л. М. Психология самодеятельного творчества студентов. Казань: Изд-во КГУ,1990.205. Попов Л. М. Человек – субъект развития и саморазвития // Психология в Казанскомуниверситете: Сб. науч. трудов / Отв. ред. Л. М. Попов. Казань, 2004.206. Поповкина Л.П., Кечина Г.В.

Развитие ключевых компетенцией у педагоговдошкольного образовательного учреждения // V съезд Общероссийской общественнойорганизации «Российское психологическое общество». Материалы участников съезда. М.:Российское психологическое общество, 2012.. Т. II. С.65-66.207. Постникова М.И. Психология отношений между поколениями в современной России.Автореф. дис. ... д-ра психол. Наук.

СПб., 2011. 55 с.208. Просвиркин В.Н. Новые подходы к реализации технологии преемственности вобразовательном учреждении в условиях реформирования российского образования // Vсъезд Общероссийской общественной организации «Российское психологическоеобщество». Материалы участников съезда. М.: Российское психологическое общество,2012.. Т. II. С.67-68.209. Пряжников Н.

С. Профессиональное и личностное самоопределение. М., 1996.210. Психология субъекта и психология человеческого бытия: монография / под ред.В.В. Знакова, З.И. Рябикиной, Е.А. Сергиенко. Краснодар: Кубанский гос. ун-т, 2010.211. Пузырей А. А. Психология. Психотехника. Психогогика. М., 2005.212. Реан А. А. Акмеология // Психологический журнал. 2000. № 3. С.

88–95.213. Регуш Л.А. Компетентностный подход в психологической подготовке бакалавровобразования // V съезд Общероссийской общественной организации «Российскоепсихологическое общество». Материалы участников съезда. М.: Российскоепсихологическое общество, 2012.. Т. II. С. 70.214. Режабек Е. Я. В вопросу о диалектике саморазвития // Философские науки. 1984. № 1. С.38–45.215.

Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. М., 1994.216. Розенберг А. Н. Саморазвитие личности как предмет философского исследования:Автореф. дис. … канд. филос. наук. Свердловск, 1988. 19 с.217. Розин В. М. Конструирование себя и реальности как способ жизни новоевропейскойличности и философа // Вопросы философии. 2009. № 7. С. 91–106.218. Рубинштейн С. Л. Вопросы психологической теории // Вопросы психологии. 1955. № 1.С. 6–17.334219. Рубинштейн С. Л. Избр. философско-психологические труды. М., 1997а.220. Рубинштейн С.

Л. О психологическом познании: Пути и принципы развития психологии.М., 1959. С. 164-184.221. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. Спб.: «Питер», 2007. 713 с.222. Рубинштейн С. Л. Принцип творческой самодеятельности. К философским основамсовременной педагогики // Вопросы философии. 1989. № 4. С.

89–95.223. Рубинштейн С. Л. Человек и мир. М., 1997б.224. Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. Человек и мир. СПб., 2003.225. Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. М., 1973226. Рувинский Л. И., Соловьева А. Е. Психология самовоспитания: Учеб. пособие. М., 1982.227. Рыбалко Е.