Отзыв на автореферат 5 (Самоорганизация личности студентов с различными стилями исследовательской деятельности)

отзыв на автореферат диссертации Пахмутовой Марины Анатольевны на тему: «Самоорганизация личности студентов с различными стилями исследовательской деятельности», представленной на соискание ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.07 — педагогическая психология ~психологические науки) Диссертационное исследование Пахмутовой М.А. посвящено изучению специфики самоорганизации личности студентов в зависимости от стиля их исследовательской деятельности. Данная проблематика является одной из актуальных в современной психологии образования, поскольку поднимает вопрос об интеграции личностного и профессионального развития современных студентов. Автор предпринимает попытку решить данный вопрос путем изучения организаторских аспектов исследовательской деятельности студентов во время обучения в вузе, опираясь на интегративные исследования профессиональных свойств и качеств личности в отечественной и зарубежной психологии, Интерес к проблематике самоорганизации у будущих специалистов в определенной профессиональной области придает диссертационному исследованию Пахмутовой М,А.

актуальность, потому что у студентов современного вуза важно изучать особенности развития субъектной жизненной позиции в связи со степенью их включенности в познавательную деятельность. В своей работе Пахмутова М.А. проводит анализ психолого- педагогической литературы, посвященной проблеме самоорганизации личности на этапе профессионального обучения, и определяет роль исследовательской деятельности в этом процессе. В результате анализа научной литературы диссертант выделяет психологические критерии и показатели самоорганизации личности, рассматривает подходы к организации исследовательской деятельности студентов, раскрывает содержание понятия «стиль исследовательской деятельности», представляет описание психологических характеристик стилей деятельности. Значимым аспектом теоретического этапа работы является определение автором интегральных свойств в качестве содержания самоорганизации личности и ценностной установки на деятельность как стержневого образования в структуре психологической организации студентов вуза.

Диссертант формулирует задачи эмпирического исследования, описывает его дизайн, выборку исследования и процедуру обработки полученных данных, обосновывает выбор психодиагностических методик, излагает систему критериев и показателей самоорганизации личности. Выборка исследования является репрезентативной, дизайн исследования прописан четко и подробно, выделение двух этапов исследования представляется обоснованным. Пахмутовой М.А. получены результаты эмпирического исследования самоорганизации личности студентов с различными стилями исследовательской деятельности, представлено их обсуждение и выводы.

На основе полученных эмпирических данных автором раскрыты психологические характеристики студентов с различными стилями исследовательской деятельности, определена структура связей между субъектными и личностными качествами студентов с разными стилями исследовательской деятельности.

Представляет интерес определение структуры интегральных свойств в группах студентов с различными стилями исследовательской деятельности, обучающихся на разных курсах (2 и 4 курсы), обнаруженные автором значимые различия, а также факт многоуровневых интегральных связей, чаще встречающихся у студентов с активным стилем исследовательской деятельности. Положительной стороной эмпирической части работы также является использование диссертантом многоэтапной статистической обработки результатов проведенного исследования, которые не только отвечают поставленным задачам, но и позволяют осуществить разносторонний анализ полученных данных.

В заключении Пахмутова М.А. подводит итоги проведенной работы, предлагает перспективы продолжения исследования и формулирует практические рекомендации для преподавателей по организации и сопровождению исследовательской деятельности студентов. Диссертационное исследование Пахмутовой М.А. обладает научной новизной: в результате теоретического анализа проблемы исследования автором предложено определение самоорганизации личности на этапе профессионального обучения студентов в вузе, выделены и описаны психологические показатели самоорганизации качеств личности на этапе профессионального обучения; на эмпирическом этапе работы выявлены стили исследовательской деятельности студентов и приведено описание психологических характеристик студентов, склонных к определенному стилю исследовательской деятельности; впервые установлена взаимосвязь между стилем исследовательской деятельности студентов и самоорганизацией их личности.

Полученные диссертантом результаты имеют практическую значимость. Автором подобран и апробирован комплекс методик для изучения самоорганизации личности субъектов образовательного процесса и индивидуального сопровождения случаев дезорганизации исследовательской деятельности; получены данные о психологических характеристиках студентов, склонных к определенному стилю исследовательской деятельности, которые могут применяться в организации студентов для их самореализации в области научно-исследовательской деятельности, а также в процессе подготовки выпускных квалификационных работ. Выводы диссертации адекватны предмету, цели и гипотезе исследования, а также соответствуют поставленным задачам.

Текст автореферата написан грамотным научным языком и дает представление о проведенном диссертантом исследовании. По теме диссертации автором опубликовано 12 работ, в том числе 4 работы в журналах, рекомендуемых ВАК РФ для публикации материалов кандидатских диссертаций, и 1 статья в издании, индексируемом в международной базе данных %еЬ о1" Яс1епсе. Диссертация Пахмутовой М.А. «Самоорганизация личности студентов с различными стилями исследовательской деятельности» соответствует требованиям и.

9 «Положения о присуждении ученых степеней», утвержденного Постановлением Правительства Российской Федерации от 24 сентября 2013 г. № 842 «О порядке присуждения ученых степеней» ~ред, от 28 августа 2017 г. № 1024), предъявляемым к диссертациям на соискание ученой степени кандидата наук; а ее автор — Пахмутова Марина Анатольевна — заслуживает присуждения ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.07 — педагогическая психология (психологические науки). Рудыхина Ольга Валерьевна, кандидат психологических наук (19.00,01 — Общая психология, психология личности, история психологии), доценткафедры психологии человека институтапсихологии РГПУ им.

А.И. Герцена Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена», Адрес: 19118б, г. Санкт-Петербург, наб. р, Мойки, д. 48. Тел.: 8 (812) 570-08-б2 (доб. 26) Эл. адрес: о~пи1Й1ва®Ьегхеп.зрЬ.ги Рудыхнна О.В. .