Диссертация (Динамика психологических характеристик больных опиоидной наркоманией в процессе реабилитации), страница 6

PDF-файл Диссертация (Динамика психологических характеристик больных опиоидной наркоманией в процессе реабилитации), страница 6 Психология (48000): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Динамика психологических характеристик больных опиоидной наркоманией в процессе реабилитации) - PDF, страница 6 (48000) - СтудИзба2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Динамика психологических характеристик больных опиоидной наркоманией в процессе реабилитации". PDF-файл из архива "Динамика психологических характеристик больных опиоидной наркоманией в процессе реабилитации", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата психологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 6 страницы из PDF

Подросток, как правило, руководствуетсякомплексом мотивов, скорость реализации которых достаточно высока,учитывая сильный эмоциональный фон. В зависимости от доминирующих чертхарактера и окружающей среды на каждой стадиях наркотизации будетпревалировать один из них (Рерке В.И.. Бубнова И.С., 2010).Также основная причина значительной уязвимости подросткового возраста– это неустойчивость Я – концепции. В формировании Я-концепции большуюроль играет семья и социальное окружение в общем.нестабильнеесоциальныефакторы,темменееСледовательно, чемустойчивойявляетсяподростковая Я – концепция.

Кроме того, важнейшим аспектом формирования"образа Я" у подростка является образ тела; а, поскольку, тело подросткапостоянно развивается и изменяется, то развивается и изменяется его Я –концепция, а, следовательно, и способы взаимодействия со средой (Сафин В.Ф.,Нурлыгаянов И.Н., 2008).В подростковом возрасте человек проходит своеобразный периодадаптации, не только к внешнему миру, но и к самому себе ввидуфизиологической перестройки организма.

Это время выстраивания личностныхграниц между ним и окружающим миром. Очень часто наиболее эффективнымспособом снижения напряжения и сепарации (в первую очередь от родителей),по мнению подростка, является та или иная форма девиантного поведения, в28том числе и поведение, направленное на употребление психоактивных веществ(Тимофеева Е.П., 2003).Актуализации психологической готовности подростков к употреблениюнаркотических веществ, способствуют следующие причины (Ефимова-ЯраеваВ., 2009): 1) неспособность подростка к продуктивному выходу из ситуациизатрудненности удовлетворения актуальных, жизненно важных потребностей;2) несформированность и неэффективность способов психологической защитыподростка, позволяющей ему хотя бы на время снять эмоциональноенапряжение; 3) климат в ближайшем социальном окружении и его влияние наформирование подросткового «Я»; 4) наличие психотравмирующей ситуации,из которой подросток не находит выхода.Подростки, употреблявшие наркотики, но не ставшие наркоманами, всеравно приобретают устойчивые психологические комплексы: ярко выраженнаясепарация – противопоставление себя общественной морали, традициям,существующим в мире взрослых.

Благоприятным фоном развития детского иподросткового наркотизма является реакция формирования сексуальноговлечения. Некоторые подростки реализуют сексуальные впечатления путемгаллюцинаций сексуального плана либо за счет употребления снижают уровеньстресса в сексуально окрашенных ситуациях (Галагузов А.Н., 2009).Выявлениеспецифическихпреморбидныхчерт,влияющихнаформирование зависимости достаточно трудно осуществимо, так как впубертатном периоде личность еще находится в стадии формирования. Однакоименно подросток оказывается уязвим для наркозависимости в силу высокогостремления к удовольствию и низкого самоконтроля на фоне гормональнойперестройки (Максимова Н.Ю., 1996). В.

В. Гульдан (1991) показывает, чтоопасность угрожает тем подросткам, которым свойственны зависимость отситуации, пассивноеповедениевней.Такназываемый«юношескиймаксимализм» может способствовать формированию зависимости, так как онкак раз способствует некритичности подростка к своему поведению. При этом,чем моложе человек, тем выше опасность наркотизации.29Значимой проблемой является проблема изучения личности ужезависимого человека. В рамках взгляда на наркозависимость как наневротическое поведение, можно выделить у зависимых черты невротическойличности (Barratt M.J. et al., 2016). Для них характерны резкие колебаниянастроения, неустойчивость интересов, сенситивность, повышенная рефлексияи склонность к самоанализу, излишняя самоуверенность, переоценка своихвозможностей,одновременноепроявлениеполярныхкачествпсихики(самоуверенность и легкая ранимость, развязность и застенчивость, ласковостьи жестокость).

И.Н. Пятницкая (2008) отмечает, что личность наркоманапреморбидно отличают черты незрелости (неустойчивость и невыраженностьвысоких, в частности, интеллектуальных интересов, твердых нравственныхнорм, чувство стадности) и несовершенная адаптация, невыносимостьстрессовых ситуаций, склонность к колебаниям настроения.М.Цукерманописалособыйтипповедения,свойственныйнаркоманической личности – «поиск ощущений» (ПО) – поведение, связанное спотребностью в различных новых ощущениях и переживаниях, выражающеесяв стремлении к физическому и социальному риску ради этих ощущений. Этоттип поведения характерен для подросткового возраста, и в случае если человекначал употребление в пубертатном периоде, то этот паттерн сохранится в силуотсутствия иного опыта (Никольский C.Н., 2000).ПомнениюИ.Н.Пятницкой(2008),выделяютсяследующиехарактеристики личности наркозависимого: 1) равнодушие к социальнымпроблемам, отсутствие устойчивых и сформированных индивидуальныхинтересов,какой-либоувлеченности;2)обособлениеотвзрослых,агрессивность к обществу, солидарность с возрастной группой, поискчувственныхвпечатлений,сексуальногоопыта,дажепознавательныеинтеллектуальные побуждения.Н.Н.

Иванец и М.А. Винникова (2001, 2002) при обследовании больныхопиоидной наркоманией с разной давностью заболевания выявили измененияличности практически у всех больных. По мнению А.В. Худякова (2001),30практически во всех случаях речь идет о преморбидных личностныххарактеристиках, не связанных с наркоманией. Однако М.Л. Рохлина и А.А.Козлов (2001) подчеркивают, что личность наркомана исследуется, какправило, уже на фоне сформировавшейся наркотической зависимости, когда неисключается ретроспективный перенос в преморбид ряда черт измененной впроцессе болезни личности.АльтушерВ.Б.(2008)прирассмотрениипатохарактерологическихособенностей наркозависимого приходит к выводу, что появление влечения квеществу обусловлено не личностными характеристиками, а неадекватноймыслительной переработкой потребности употребления.

Проще говоря,личность не совсем верно оценивает внешние условия.В итоге можно констатировать, что точек зрения на личностныепредпосылки формирования наркотической зависимости огромное количество.Конечно, приведенный анализ не является исчерпывающим. Однако он даетвозможность увидеть многоаспектность проблемы и роль психическогофактора в динамике зависимости.

В связи с этим, эффективное лечениенаркомании возможно, если оно строится как системное воздействие,способное повысить возможности личности самореализоваться в динамичнойсоциальной среде. Однако очевидно, что все попытки первичной, вторичной(реабилитация) и третичной профилактики наркомании среди молодежи будутмалоэффективны без анализа центрального компонента наркомании –преморбидных особенностей личности.1.2.3. Мотивация употребления наркотических веществПо мнению Б.С. Братуся, опьяняющее вещество отражает проекциюпсихологическогоожидания,психофизиологическийфонактуальныхопьянения,потребностейсоздаваяимотивоввнутреннююнакартину,которую человек приписывает действию напитка, делая его психологическипривлекательным.Мотивация употребления алкоголя и наркотических веществ имеетнесколько форм (Менделевич В.Д., 2013):31Атарактическая мотивация заключается в стремлении применить какоелибо психоактивное вещество с целью смягчения или устранения явленийэмоционального дискомфорта.

Используется как лекарственный препарат,снимающий негативные феномены и симптомы душевного неблагополучия. Ксимптомамподталкивающимчеловека к употреблениюпсихоактивныхвеществ относятся страх, тревога, депрессия и их разновидности (Ковпак Д.В.,2007).Гедонистическая мотивация выступает продолжением и развитиематарактической, но отличается по качеству.

Атарактическая мотивацияприводит эмоциональное состояние в норму из сниженного, а гедонистическаяспособствуетповышениюнормального(несниженного)настроения.Гедоническая направленность проявляется в получении удовлетворения,испытания чувства радости от приема психоактивных веществ на фонеобычногоровногонастроения(ДеминаМ.В.,2009).Гедонистическаянаправленность встречается и при делинквентном, и при аддикнивном, и припатохарактерологическом, и при психопатологическом типе поведения, однако,типичной она считается для аддиктивного поведения.Мотивация с гиперактивацией поведения близка к гедонистической, ноосновывается не на эйфоризирующем, а на активирующем эффекте вещества.Часто эффекты действуют совместно, однако человеком нередко разделяются.При данной форме мотивации базисным становится потребность вывести себяиз состояния пассивности, безразличия, апатии и бездействия с помощьювеществ, провоцирующих необычную, запредельную живость реакции иактивность.

Как правило, встречается при аддиктивном типе девиантногоповедения.Субмиссивная мотивация применения веществ отражает неспособностьчеловекаотказатьсяотпредлагаемогоокружающимиалкоголяилинаркотических веществ (Змановская Е.В., 2009). Неспособность противостоятьдавлению вытекает из характерологических или личностных особенностейчеловека. Страх оказаться вне коллектива, быть изгнанным из него за32некомформное поведение, стать «белой вороной» является базой длясубмиссивной мотивации употребления психоактивных веществ.Псевдокультурнаямотивацияосновываетсянамировоззренческихустановках и эстетических пристрастиях личности.

В большей̆ степени припсевдокультурной мотивации важно не само употребление веществ, адемонстрация этого процесса окружающим (Weaver M.F., 2014). Встречаетсяона при патохарактерологическом типе девиантного поведения, в частности врамках истерических характерологических расстройств.West R. (2013) в рамках своей prime-теории отталкивался от мнения о том,что зависимость характеризуется нарушением деятельности мотивационнойсистемы, вследствие чего употребление ПАВ становится приоритетом иключевым мотивом деятельности.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5258
Авторов
на СтудИзбе
420
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее