Диссертация (Эффекты и механизмы ишемического прекондиционирования и посткондиционирования головного мозга), страница 9

PDF-файл Диссертация (Эффекты и механизмы ишемического прекондиционирования и посткондиционирования головного мозга), страница 9 Биология (47742): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Эффекты и механизмы ишемического прекондиционирования и посткондиционирования головного мозга) - PDF, страница 9 (47742) - СтудИзба2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Эффекты и механизмы ишемического прекондиционирования и посткондиционирования головного мозга". PDF-файл из архива "Эффекты и механизмы ишемического прекондиционирования и посткондиционирования головного мозга", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "биология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора биологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 9 страницы из PDF

et2.окклюзия общихталамуса,(Merionesal., 1988сонных артерийнекоторыхunguiculatus)областей корыголовного мозга42ОбъектЭкспериментальнаяАвтор,№экспериментального Критерии оценкимодельгодисследования4-сосудистая модельМорфологический Nakano S.3. глобальной ишемииКрысы Wistarанализ поля СА1et al.,головного мозгагиппокампа1989Морфологическийанализ полей СА1,ПесчанкиСА4 гиппокампа,БилатеральнаяKato H.

etмонгольскиестриатума,4.окклюзия общихal., 1991(Merionesталамуса,сонных артерийunguiculatus)некоторыхобластей корыголовного мозга4-сосудистая модельМорфологический Ohno M.,5. глобальной ишемииКрысы Wistarанализ поля СА1 Watanabeголовного мозгагиппокампаS., 1996.При анализе регионарного мозгового кровотока было установлено, чтокровоток при моделировании ишемии в коре мозга, в гиппокампе и стриатумебыл равен нулю, в то время как в мозжечке он не отличался от значений,наблюдаемых в мозжечке у интактных животных. После однократного 5минутногоишемическогостимуланаблюдалосьбыстроевосстановлениекровотока, за которым следовал период 15-минутной гипоперфузии, при втором итретьем 5-минутном ишемическом стимуле восстановление постишемическогокровотоканаблюдалосьмедленнее,однакоуровеньгипоперфузиибылодинаковым после всех трех эпизодов.

Также было установлено, что применениетрех 5-минутных эпизодов ишемии приводит к выраженному отеку присравнении с другими экспериментальными группами. При морфологическоманализе структур головного мозга было установлено, что однократныйишемический стимул способствует повреждению пирамидных нейронов поляСА1 гиппокампа, а в поле СА2 наблюдалось «реактивное изменение»пирамидных нейронов (Tomida S. et al., 1987). При 15-минутной ишемиивыраженному повреждению подвергались нейроны полей СА1, СА4 гиппокампаи зубчатой извилины, а также нейроны слоев III и V коры головного мозга. При43трех 5-минутных эпизодах ишемии выраженные повреждения наблюдались вовсех слоях коры мозга, а также во всех полях гиппокампа, включая зубчатуюизвилину.

Три 5-минутных ишемических стимула, разделенных 60-минутнымпериодом реперфузии, приводили к большему отеку, чем однократный 15минутный эпизод ишемии. Авторами было выдвинуто предположение, чтогипоперфузия может играть ключевую роль в формировании кумулятивногоэффекта, приводящего к более выраженным повреждениям при трех эпизодах 5минутной ишемии, разделенных 60-минутными интервалами реперфузии присравнении с однократной 15-минутной ишемией (Tomida S. et al., 1987). Однакопричинно-следственная связь между гипоперфузией и отеком позволяет сделатьнесколько иные предположения.

С одной стороны, гипоперфузия можетпредставлять микроциркуляторный ответ на некоторые сосудосуживающиефакторы, развиваться в результате уменьшения сосудистого просвета из-за отекаэндотелия и микротромбоза, а отек может развиваться самостоятельно по другимнезависимым причинам. С другой стороны, транссудат может скапливаться винтерстициальномпространствеиприводитьксдавлениюсосудовмикроциркуляторного русла и вследствие этого способствовать снижениюмозгового кровотока.

В анализируемом исследовании, при трех эпизодах ишемиик 24 часам реперфузии был обнаружен сильный отек, в то время как уровеньмозгового кровотока был близок к нормальным значениям. Это не исключаетвозможности того, что именно отек играет ключевую роль в формированиикумулятивного эффекта, поскольку измерения кровотока могут отражатьнеоднородность циркуляции во всем головном мозге, а также повышениекровотока в артериолах и крупных сосудах за счет резкого сокращения потока вкапиллярной сети в результате ее сдавления извне. Таким образом, быловыдвинуто предположение, что именно постишемическая гипоперфузия играетключевуюрольвразвитиикумулятивногоэффектатрех5-минутныхишемических стимулов (Tomida S.

et al., 1987). В 1989 г. другимиисследователями были продолжены исследования нарушений микроциркуляциии отека в различных отделах головного мозга монгольских песчанок в ответ на44повторяющиеся ишемические стимулирующие воздействия (Kato H. et al., 1989).Повторяющиеся 5-минутные эпизоды ишемии были разделены 3-минутным и 60минутныминтерваламиреперфузии,сокончательнойреперфузиейдлительностью 6 и 24 часов. Число перфузируемых капилляров, скоростькровотока и степень отека оценивали в различных областях коры мозга, в поляхСА1 и СА3 гиппокампа, таламусе и мозжечке.

Было установлено, чтоповторяющиеся эпизоды ишемии приводят к постепенному нарастанию отека ипостоянному прогрессивному уменьшению числа перфузируемых капилляров,причем каждый повторный эпизод ишемии приводит к перераспределениюкапилляров, обеспечивающих кровоток при реперфузии. Также было обнаруженоодновременное снижение количества перфузируемых капилляров и заметноерасширениесосудовболеекрупногокалибра.Такоеперераспределениекровотока, по мнению авторов, не является нутритивным, и, следовательно, воснове негативных кумулятивных эффектов повторяющихся ишемическихстимулов может лежать развитие вторичной гипоксии (Kato H. et al., 1989). Вдругом исследовании, на модели 4-сосудистой неполной глобальной ишемииголовного мозга у крыс было исследовано влияние повторных сублетальныхишемических стимулирующих воздействий (Nakano S.

et al., 1989). Былиисследованы различные протоколы применения ишемических стимулов: 1) 3эпизода по 3 минуты ишемии, разделенные 5-минутными эпизодами реперфузии;2) 3 эпизода по 3 минуты ишемии, разделенные 60-минутными периодамиреперфузии; 3) 3 эпизода по 3 минуты ишемии, разделенные 6-часовымипериодами реперфузии; 4) однократный 3-минутный ишемический эпизод; 5)однократный 9-минутный ишемический эпизод. Спустя 7 дней проводилиморфологический анализ поля СА1 гиппокампа. При анализе полученных данныхбыло установлено, что однократная 3-минутная ишемия не приводит к значимомууменьшению числа жизнеспособных нейронов в поле СА1 гиппокампа.Моделирование трех эпизодов 3-минутной ишемии, разделенных часовымиреперфузионными интервалами, приводит к более значимому повреждению поляСА1, чем однократный 9-минутный ишемический эпизод, в то время как три45эпизода по 3 минуты ишемии, разделенные 6-часовым реперфузионныминтервалом, демонстрируют умеренные повреждения нейронов поля СА1гиппокампа.

Степень повреждения поля СА1 гиппокампа у животных смоделированием трех эпизодов по 3 минуты ишемии с реперфузионнымиинтервалами по 5 минут соответствует степени повреждения, наблюдаемой приоднократной 9-минутной ишемии. Таким образом, в исследовании было показано,что применение сублетальной ишемии длительностью в 3 минуты можетпривести к серьезным повреждениям нейронов, если эти ишемические стимулыпроизводятся с интервалом в один час.

Было сделано предположение, что вреализации кумулятивного действия ишемических стимулов могут участвовать,как минимум, три механизма. Во-первых, может возникнуть постоянноенарушение микроциркулятроного русла, если последующий ишемический стимулмоделируется в периоде гипоперфузии, следующем за предшествующимишемическим стимулом. Во-вторых, изменения кальциевой проводимостинейронов или изменения чувствительности рецепторов в периоде реперфузиимогутобладатьстимулирующимэффектомглутаматэргическойэксайтотоксичности, индуцируемой во время повреждающей ишемии. Так, висследовании было показано, что распределение повреждения нейроновпесчанок, вызванное повторяющимися 2-минутными стимулами, приводит кгибели в тех районах, которые подвергаются глутаматэргической иннервации(Kato H.

et al., 1989). В-третьих, возможно тромбирование артерий во времяпроведения повторного их клипирования (Vass K. et al., 1988). Однако третьепредположение можно опровергнуть, поскольку повреждения в поле СА1гиппокампа носили равномерный характер, а при тромбировании артерийповреждения могли бы характеризоваться асимметричным проявлением. Еще водном исследовании на 4-сосудистой модели глобальной ишемии у крыс изучалиэффекты применения сублетального 5-минутного ишемического стимула,отделенногоотповреждающей10-минутнойишемииреперфузионныминтервалом длительностью 2 часа или 2-е суток (Ohno M. et al., 1996). Былоустановлено, что сублетальный ишемический стимул, выполненный за 2 часа до46моделированияповреждающейишемии,приводиткбольшейстепениповреждения нейронов поля СА1 гиппокампа, в то время как сублетальныйстимул, выполненный за 2-е суток, обладает выраженным нейропротективнымэффектом.

На основе полученных результатов был сделан вывод, что именнопродолжительностьповреждающуюреперфузии,ишемию,разделяющейопределяетсублетальныйвозникновениестимулидополнительногоповреждения головного мозга или, напротив, нейропротективного ответа (OhnoM. et al., 1996).Делать окончательный вывод о том, что несколько сублетальных ишемическихстимуловспособствуютбольшейпоследующейпролонгированнойисследованияхпричувствительностиишемии,моделированиимозговойпреждевременно.ишемииголовноготканиВмозгакдвухпутембилатеральной окклюзии ОСА у мышей было установлено, что три эпизодаишемии длительностью по одной минуте защищали мозг от последующейповреждающей ишемии (Rehni A.K.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
427
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее