Диссертация (Эффекты и механизмы ишемического прекондиционирования и посткондиционирования головного мозга)

PDF-файл Диссертация (Эффекты и механизмы ишемического прекондиционирования и посткондиционирования головного мозга) Биология (47742): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Эффекты и механизмы ишемического прекондиционирования и посткондиционирования головного мозга) - PDF (47742) - СтудИзба2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Эффекты и механизмы ишемического прекондиционирования и посткондиционирования головного мозга". PDF-файл из архива "Эффекты и механизмы ишемического прекондиционирования и посткондиционирования головного мозга", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "биология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора биологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

Федеральное государственное бюджетное учреждениеСЕВЕРО – ЗАПАДНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ЦЕНТР имени В.А. АЛМАЗОВАМинистерства здравоохранения Российской ФедерацииНа правах рукописиЩербакНаталия СергеевнаЭФФЕКТЫ И МЕХАНИЗМЫ ИШЕМИЧЕСКОГОПРЕКОНДИЦИОНИРОВАНИЯ И ПОСТКОНДИЦИОНИРОВАНИЯГОЛОВНОГО МОЗГА03.03.01 – физиологияДиссертация на соискание ученой степенидоктора биологических наукНаучные консультанты:Шляхто Евгений Владимирович,академик РАН, доктор медицинских наук, профессор,генеральный директор ФГБУ «СЗФМИЦ им.

В.А. Алмазова» Министерстваздравоохранения Российской ФедерацииБаранцевич Евгений Робертович,доктор медицинских наук, профессор,заведующий НИО ангионеврологииФГБУ «СЗФМИЦ им. В.А. Алмазова»Министерства здравоохранения Российской ФедерацииСанкт-Петербург – 20162ОглавлениеСПИСОК ОСНОВНЫХ СОКРАЩЕНИЙ И УСЛОВНЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ ......... 8ВВЕДЕНИЕ .................................................................................................................... 9ГЛАВА 1. СОВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ФЕНОМЕНАХИШЕМИЧЕСКОГО ПРЕ- И ПОСТКОНДИЦИОНИРОВАНИЯГОЛОВНОГО МОЗГА (обзор литературы) ..........................................................

221.1 Ишемическое прекондиционирование головного мозга .................................... 221.1.1 Сигнальные пути ишемического прекондиционирования головного мозга . 271.1.2 Протективные эффекты ишемического прекондиционирования .......................головного мозга ............................................................................................................. 331.1.3 Кумулятивные повреждающие эффекты повторных эпизодов ишемическогопрекондиционирования головного мозга ...................................................................

401.2 Ишемическое посткондиционирования головного мозга .................................. 471.2.1 Сигнальные пути ишемического посткондиционирования ................................головного мозга ............................................................................................................. 511.2.2 Протективные эффекты ишемического посткондиционирования .....................головного мозга ............................................................................................................. 541.3 Влияние ишемического прекондиционирования и посткондиционированияголовного мозга на программируемую клеточную гибель нейронов ..................... 561.4 Влияние ишемического прекондиционирования и посткондиционирования наактивность ферментов энергетического метаболизма нейронов .............................

611.5 Воспаление и феномены ишемического прекондиционирования ипосткондиционирования головного мозга ................................................................. 641.6 Ишемическое прекондиционирование и посткондиционирование головногомозга в клинической практике..................................................................................... 671.7 Экспериментальные модели ишемического-реперфузионного поврежденияголовного мозга у грызунов ......................................................................................... 691.7.1 Модели фокальной ишемии головного мозга ................................................... 701.7.2 Модели глобальной ишемии головного мозга ..................................................

74ГЛАВА 2. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ .............................. 862.1 Объекты экспериментального исследования (лабораторные животные) ......... 862.2 Экспериментальные модели ишемического и реперфузионного поврежденияголовного мозга ............................................................................................................. 862.2.1 Моделирование ишемии-реперфузии переднего мозга .......................................у монгольских песчанок ...............................................................................................

872.2.2 Моделирование фокальной ишемии головного мозга у крыс ........................ 882.2.3 Моделирование хронической церебральной гипоперфузии у крыс ............... 9032.3 Методика воспроизведения ишемического прекондиционирования ипосткондиционирования головного мозга ................................................................. 912.4 Методика определения размера экспериментального инфаркта ...........................головного мозга ............................................................................................................. 912.5 Оценка неврологического дефицита .....................................................................

922.6 Учет летальности животных .................................................................................. 932.7 Методика морфологического и морфометрического анализа ........................... 942.8 Методика иммуногистохимической детекции белка Bcl-2 ................................ 962.9 Методика гистохимического исследования внутриклеточной активностисукцинатдегидрогеназы и лактатдегидрогеназы .......................................................

972.10 Оценка функциональной активности компонента С3 системы комплемента всыворотке крови крыс .................................................................................................. 992.11 Методы статистического анализа .....................................................................

100ГЛАВА 3. РАЗРАБОТКА ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ МОДЕЛИ ПОЛНОЙГЛОБАЛЬНОЙ ИШЕМИИ-РЕПЕРФУЗИИ ГОЛОВНОГО МОЗГА У КРЫС....................................................................................................................................... 1013.1 Моделирование полной глобальной ишемии-реперфузии головного мозга .. 101у крыс ........................................................................................................................... 1013.2 Валидация разработанной модели полной глобальной ишемии-реперфузииголовного мозга у крыс .............................................................................................. 1063.2.1 Результаты экспериментов, свидетельствующих о возникновении ишемииголовного мозга при использовании разработанной модели .................................

1063.2.2 Гистологический анализ повреждения головного мозга при моделированииполной глобальной ишемии-реперфузии разработанным способом .................... 109ГЛАВА 4. ЭФФЕКТЫ И МЕХАНИЗМЫ ИШЕМИЧЕСКОГОПОСТКОНДИЦИОНИРОВАНИЯ ПРИ ИШЕМИИ-РЕПЕРФУЗИИГОЛОВНОГО МОЗГА ............................................................................................. 1134.1 Эффекты ишемического посткондиционирования при глобальной ишемииреперфузии головного мозга......................................................................................

1134.1.1 Протоколы экспериментов по изучению эффектов ишемическогопосткондиционирования при глобальной ишемии-реперфузии головного мозга укрыс и монгольских песчанок ................................................................................... 1134.1.1.1 Ишемическое посткондиционирование при глобальной ишемииреперфузии переднего мозга у монгольских песчанок ........................................... 1134.1.1.2 Ишемическое посткондиционирование при полной глобальной ....................ишемии-реперфузии головного мозга у крыс ..........................................................

1154.1.2 Влияние ишемического посткондиционирования на неврологическийдефицит и летальность при глобальной ишемии-реперфузии головного мозга укрыс и монгольских песчанок ...................................................................................

11644.1.3 Морфофункциональные изменения структур головного мозга приприменении ишемического посткондиционирования ............................................ 1204.1.3.1 Морфологические изменения структур головного мозга при примененииишемического посткондиционирования .................................................................. 1204.1.3.1.1 Влияние ишемического посткондиционирования .........................................на изменения нейронов коры головного мозга и гиппокампа .....................................при глобальной ишемии-реперфузии переднего мозга у монгольских песчанок 1204.1.3.1.2 Влияние ишемического посткондиционирования на изменения нейроновкоры головного мозга и гиппокампа при полной глобальной .....................................ишемии-реперфузии головного мозга у крыс ..........................................................

1264.1.3.2 Активность окислительно-восстановительных ферментов в нейронахголовного мозга при применении ишемического посткондиционирования ........ 1344.1.3.2.1 Активность лактатдегидрогеназы ....................................................................при применении ишемического посткондиционирования ..................................... 1354.1.3.2.1.1. Влияние ишемического посткондиционирования на активностьлактатдегидрогеназы в нейронах коры при полной глобальной ишемииреперфузии головного мозга у крыс ......................................................................... 1354.1.3.2.1.2 Влияние ишемического посткондиционирования на активностьлактатдегидрогеназы в нейронах коры и гиппокампа при глобальной ишемииреперфузии переднего мозга у монгольских песчанок ...........................................

1384.1.3.2.2 Активность сукцинатдегидрогеназы при применении ишемическогопосткондиционирования ............................................................................................ 1494.1.3.2.2.1 Влияние ишемического посткондиционирования на активностьсукцинатдегидрогеназы в нейронах коры при полной глобальной ишемииреперфузии головного мозга у крыс ......................................................................... 1494.1.3.2.2.2 Влияние ишемического посткондиционирования на активностьсукцинатдегидрогеназы в нейронах коры и гиппокампа при глобальной ишемииреперфузии переднего мозга у монгольских песчанок ...........................................

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5160
Авторов
на СтудИзбе
439
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее