Автореферат (Мозговая организация вербального творческого мышления), страница 15

Наблюдаемоеразнообразие пространственно-временных характеристик ЭЭГ при вербальной творческойдеятельности зависит, по нашим наблюдениям, от личностных особенностей добровольцев,от типа творческой задачи, от когнитивной стратегии, используемой при решении, отразличных ситуационных факторов, т.е. от наличия большого количества "гибких" звеньевпри творчестве. Такая динамичность связана с тем, что мозг каждый раз формирует своюпространственно-временную систему для выполнения творческой деятельности, и притворческом мышлении происходит активация большого количества областей мозга. Такаягенерализованная активация вероятно связана с преодолением матрицы стереотипов, котораяне может обеспечить успешное решение нестандартных творческих задач.Тем не менее, обнаружены области мозга (по данным ПЭТ и фМРТ-исследований),которые активируется всегда при вербальном творческом процессе, независимо ни от типатворческой задачи, ни от личностных особенностей добровольцев, ни от ситуационныхфакторов и т.д.

Это префронтальная и теменная зоны, постоянная активация которых, повидимому, отражает работу «жестких» звеньев.В результате проведенного анализа функциональных взаимодействий впервыепоказано, что структура функциональных взаимодействий «жестких» звеньев обеспечениятворческой деятельности носит двойственный характер: наблюдается как ослабление, так иусиление взаимодействий между теменной и префронтальной корой.

При этом, ослаблениефункционального взаимодействия между лобными и теменными зонами в процессетворчества рассматривается как уменьшение влияния системы детекции ошибок икогнитивного контроля. Усиление же функциональных взаимодействий рассматривается как43усиленное вовлечение всех когнитивных ресурсов, интенсификация мыслительныхпроцессов для решения творческой задачи без явного стереотипа в своем условии.Характер функциональных взаимодействий «жестких» зон, вовлекаемых вобеспечение творческой деятельности, тесно связан с механизмом детекции ошибок. Показаннеоднозначный характер функциональных взаимодействий данной системы с механизмомдетекции ошибок.

С одной стороны, полученные экспериментальные данные можнотрактовать в пользу оптимизирующей роли детектора ошибок в процессах выбораиндивидуального варианта решения при творческой деятельности, и, не связанной, при этом,напрямую с преодолением стереотипов. С другой стороны, когда реализация творческойдеятельности тесно связана с преодолением стереотипа, детектор ошибок конфронтирует створческим вариантом мыслительной деятельности, выступая как ограничитель, чтоотражается в ослаблении функциональных взаимодействий между передней поясной корой илобными и теменными областями. По нашему мнению, последний вывод кажется намнаиболее правдоподобным.Установлено влияние личностных и профессиональных особенностей на различиямозговых паттернов при творческой деятельности. Показано, что наиболее ярко различия вмозговом обеспечении творческой деятельности у актеров и неактеров наблюдаются в альфаи в бета диапазонах.

Различия в альфа-диапазоне трактуются нами как состояние внутреннеориентированного внимания, обеспечивающем готовность к обработке, преимущественно,внутренней информации, например, создания образов в результате работы воображения.Различия в бета диапазоне, отмеченные у актеров, могут свидетельствовать о том, чторабота воображения в творчестве сопровождается интенсификацией процессов обработкиинформации в коре, и данная особенность, по-видимому, может быть усилена, например, входе отбора и последующей тренировки в период обучения актерскому мастерству.При исследовании различий в мозговом обеспечении творческой деятельности увысоко- и низкокреативных испытуемых (не связанных с актерской профессией),обнаружены различия в высокочастотных диапазонах, которые мы трактуем как трудности вконцентрации внимания при решении сложной для низкокреативных испытуемыхтворческой задачи и возможном возникновении отрицательных эмоций во время выполнениязаданий.Поскольку творческая деятельность осуществляется с большим вовлечением именно«гибких» звеньев, это дает принципиальную возможность тренировать творческуюдеятельность у людей с разным уровнем творческих способностей, что дает в перспективенесомненное практическое приложение.

Нами показана принципиальная возможностьтренировки творческой способности, влияющая на успешность решения творческих задач именяющая характер вовлечения различных областей мозга при вербальной творческойдеятельности.Сопоставление ПЭТ, фМРТ и ЭЭГ данных, проводимое в рамках полиметодическогоподхода, позволило на основе полученных фактов предположить существование следующейсистемы обеспечения творческой деятельности. Во-первых, это наличие определеннойстепени общей кортикальной активации, без которой выполнение исследованных типоввербальной творческой деятельности является проблематичным, отраженное в основном вдинамике мощности альфа, бета и гамма-диапазонов. Во-вторых, это обязательная активацияпри любой творческой деятельности «жестких» зон системы (теменных и лобных областей).И наконец, активация «гибких» зон системы творчества, наиболее специфично отвечающаятипу творческой задачи, индивидуальным особенностям личности, ситуации и т.д.Таким образом, цели и задачи, поставленные в данной работе, выполнены и полученыновые нейрофизиологические данные.44Стоит отметить, что данные выводы, основанные на наших экспериментальныхданных, распространяются только на вербальную область креативности.

Вполне возможно,что мозговая организация невербальной творческой деятельности может кардинальноотличаться от полученных нами данных на вербальном материале.Сформированная наоснове полученных экспериментальных данныхнепротиворечивая концепция мозговой организации вербальной творческой деятельностиявляется новым шагом в понимании не только механизмов собственно творческойдеятельности, но ифундаментальных принципов работы мозга человека в целом.Предложенный новый подход к нейрофизиологическому исследованию творческогомышления, одновременно учитывающий временные и качественные особенноститворческой деятельности и личные особенности индивидов, будет полезен для дальнейшихцеленаправленных теоретических и практических нейрофизиологических исследованийтворческой деятельности.Дальнейшее исследование проблемы творчества может базироватьсявпсихологическом аспекте – на конструировании все более адекватных и экологическивалидных сценариев творческая/контрольная задача, а также исследования других группиндивидов, обладающих специфическими творческими способностями (помимо актеров),таких как писатели, композиторы, ученые и т.д., поскольку на наш взгляд, существуетвысокая вероятность обнаружения, подобно актерам, специфически организованноймозговой системы обеспечения творческой деятельности, отличной от других групп.ВЫВОДЫ1.

Предложен новый подход к исследованию творческой деятельности, одновременноучитывающий ее временные и качественные особенности, а также личностные особенностииндивидов.2. Локализованы "жесткие" зоны реализации мозгом вербальной творческойдеятельности, независимо от ее временных и качественных особенностей, что отражается ввоспроизводимом вовлечении лобно-теменной системы в процессы вербального творчества.3. Раскрыт амбивалентный характер функциональных взаимодействий «жестких»звеньев обеспечения творческой деятельности: наблюдается как ослабление, так и усилениевзаимодействий между теменной и префронтальной корой. При этом, ослаблениефункционального взаимодействия между лобными и теменными зонами в процессетворчества рассматривается как уменьшение влияния системы детекции ошибок икогнитивного контроля, а усиление взаимодействий – как вовлечение всех когнитивныхресурсов, интенсификация мыслительных процессов для решения творческой задачи безявного стереотипа в своем условии.4.

Показан неоднозначный характер функциональных взаимодействий мозговойсистемы обеспечения вербальной творческой деятельности с механизмом детекции ошибок.С одной стороны, полученные данные можно трактовать в пользу оптимизирующей ролидетектора ошибок в процессах выбора индивидуального варианта решения при творческойдеятельности, и, не связанной, при этом, напрямую с преодолением стереотипов. С другойстороны, когда реализация творческой деятельности тесно связана с преодолениемстереотипа, детектор ошибок конфронтирует с творческим вариантом мыслительнойдеятельности, выступая как ограничитель, что отражается в ослаблении функциональныхвзаимодействий между передней поясной корой и лобными и теменными областями.4.

Показано влияние личностных и профессиональных особенностей на различиямозговых реакций при вербальной творческой деятельности.455. Показана принципиальная возможность тренировки творческой способности,влияющая на успешность решения творческих задач и меняющая характер вовлеченияразличных областей мозга при вербальной творческой деятельности6. Показано существование следующей системы обеспечения вербальной творческойдеятельности. Во-первых, это наличие определенной степени общей кортикальнойактивации, без которой выполнение исследованных типов вербальной творческойдеятельности является проблематичным, отраженное в основном в динамике мощностиальфа, бета и гамма-диапазонов.