Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Выписка из протокола заседания диссертационного совета

Выписка из протокола заседания диссертационного совета (Лингвокультурологический подход к обучению коннотативно маркированной лексике китайских студентов-филологов (на материале фитонимов))

PDF-файл Выписка из протокола заседания диссертационного совета (Лингвокультурологический подход к обучению коннотативно маркированной лексике китайских студентов-филологов (на материале фитонимов)) Педагогика (47234): Диссертация - Аспирантура и докторантураВыписка из протокола заседания диссертационного совета (Лингвокультурологический подход к обучению коннотативно маркированной лексике китайских студен2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Выписка из протокола заседания диссертационного совета" внутри архива находится в папке "Лингвокультурологический подход к обучению коннотативно маркированной лексике китайских студентов-филологов (на материале фитонимов)". PDF-файл из архива "Лингвокультурологический подход к обучению коннотативно маркированной лексике китайских студентов-филологов (на материале фитонимов)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "педагогика" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата педагогических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

ПРОТОКОЛзаседания диссертационного совета Д 212.232.62 по защите докторских икандидатских диссертаций при Санкт-Петербургском государственномуниверситете № 12 от «9» марта 2018 годаУтвержденный состав: 22 человекаПрисутствовало: 19 человек, в том числе 11 докторов наук поспециальности 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (русскийязык как иностранный):д. пед. наук, профессор Леонид Викторович Московкин, д. филол.

наук,профессор Баева Галина Андреевна, кандидат пед. наук, доц. Авлов а ТатьянаБорисовна, д. пед. наук, профессор Баграмова Нина Витальевна, д. филол.наук, профессор Васильева Галина Михайловна, д. филол. наук, профессорВеракша Тамара Васильевна, д. филол. наук, профессор Зиновьева ЕленаИннокентьевна, д. пед.

наук, профессор Комарова Юлия Александровна, д.филол. наук, профессор Лысакова Ирина Павловна, д. филол. наук,профессор Любимова Нина Александровна, д. филол.Минченков Алексей Генриевич, д. филол.наук, профессорнаук, профессор ПавловскаяИрина Юрьевна, д. филол. наук, профессор Попова Татьяна Игоревна, д.филол.наук, профессор Скляревская Галина Николаевна, д. пед.

наук,профессор Суворова Екатерина Павловна, д. пед. наук, профессор ТарнаеваЛариса Петровна, д. пед. наук, профессор Федотова Нина Леонидовна, д.филол.наук, профессор Шадрин Виктор Иванович, д. филол.наук,профессор Щукина Дарья Алексеевна.СЛУШАЛИ: сообщение д. п. н., проф. Н.В. Баграмовой, председателяэкспертной комиссии совета в составе: д. п.

н., проф. Н.В. Баграмова(председатель), д. ф. н., проф. Т.В. Веракша, д. ф. н., проф. Д.А. Щукина озаключении по диссертации на соискание ученой степени кандидата1педагогических наук Ли Юецзяо на тему «Лингвокультурологическийподход к обучению коннотативно маркированной лексике китайскихстудентов-филологов (на материале фитонимов)» по специальности 13.00.02– Теория и методика обучения и воспитания (русский язык какиностранный), выполненной в ФГБОУ ВО «Российский государственныйпедагогический университет им. А. И.

Герцена».Специальность: 13.00.02 – Теория и методика обучения и воспитания(русский язык как иностранный).ПОСТАНОВИЛИ: на основании обсуждения и результатов открытогоголосования (за - 19, против - нет, воздержавшихся - нет):1.Утвердитьсоответствиизаключениедиссертациинакомиссиисоисканиепорешениюученойстепенивопросаокандидатапедагогических наук Ли Юецзяо на тему «Лингвокультурологическийподход к обучению коннотативно маркированной лексике китайскихстудентов-филологов (на материале фитонимов)» по специальности 13.00.02– Теория и методика обучения и воспитания (русский язык как иностранный)профилю диссертационного совета Д 212.232.62 и заявленной теме(заключение положительное, прилагается).2. Принять диссертацию Ли Юецзяо на соискание ученой степеникандидата педагогических наук к защите по специальности 13.00.02 – Теорияи методика обучения и воспитания (русский язык как иностранный).3.

Назначить официальных оппонентов:1) Томашевская Ксения Всеволодовна – профессор, доктор филологическихнаук, профессор кафедры русского языка и литературы ФГБОУ ВО «СанктПетербургскийгосударственныйэкономическийуниверситет».Адресорганизации: 191023, Санкт-Петербург, ул. Садовая, дом 21, телефон: (812)310-47-40. Электронная почта: kseniat@imail.ru2Предлагается утвердить в качестве оппонента на основании научныхтрудов как специалиста по проблемам лингвокультурологии, обучениярусской лексике иностранных студентов, изучения когнитивных основобразных средств языка и языковой картины мира.

Согласие получено.Докторскаядиссертациянатему«Экономическийдискурссовременника в его лексическом представлении» защищена в 2000 г.,.Специальность 10.02.01 – русский язык.Индекс Хирша РИНЦ – 6.ПубликацииК.В.Томашевской,проиндексированныевнаукометрических базах РИНЦ за последние 5 лет:1.Томашевская,российскогоК.В.экономическогоМеждисциплинарныеЛингвокультурологическийдискурса/К.В.аспектТомашевская//аспекты диалога культур: статьи и материалыМеждународного научного форума (СПб., 10-11 октября, 2013). – СПб., 2013.– С. 93-95.2.Томашевская,К.В.Когнитивно-прагматическаяценностьметафоры в современном экономическом дискурсе/ К.В. Томашевская//Вопросы филологии. – СПб., 2015.

– С. 51-57.3.Томашевская, К.В. Дискурс и его когнитивно-прагматическаяинтерпретация/К.В.Томашевская//Формированиепрофессиональнойкультуры специалистов XXI века в техническом университете: Сборникнаучных трудов 14-ой Всерос. научно-практ. конференции 26-28 марта 2014года. – СПб: Изд-во Политехн. ун-та, 2014. – С.

125-134.4.Томашевская,К.В.Когнитивныеаспектыэкономическогодискурса /К.В. Томашевская// Сознание и речевая деятельность: Социо- илингвокультурологические аспекты: материалы междунар. научн. конф.памяти проф. Вл.Я. Шабеса (26-27.02.2014). – СПб.: УниверситетскиеОбразовательные Округа, 2014. – С.

49-53.35.Томашевская, К.В. Языковая и концептуальная картины мира/К.В. Томашевская // Мир, отраженный в слове // Сборник научных трудов,посвященный 80-летию профессора Е.А. Зачевского. – СПб.: Изд-воПолитехн. ун-та, 2015. – С.178-180.6.Томашевская, К.В. Современная массовая коммуникация икультура/ К.В. Томашевская // Сборник «Социальные коммуникации иэволюция обществ»: материалы V Международной научно-практическойконференции/ под ред. И.А. Вальдмана. – Новосибирский государственныйтехнический университет, 2016. – С. 42-46.7.Томашевская,К.В.Преподаваниесовременнойрусскойэкономической лексики студентам-иностранцам как методическая проблема/К.В. Томашевская // Вопросы методики преподавания в вузе.

– 2015. –№4(18). – С. 366-373.2) Некора Наталья Евгеньевна, кандидат педагогических наук, старшийпреподаватель кафедры теории и методики преподавания искусств игуманитарных наук факультета свободных искусств и наук ФГБОУ ВО«Санкт-Петербургский государственный университет». Адрес организации:190000, Санкт-Петербург, ул. Галерная, д. 50-60. Телефон: (911) 265-49-66.Электронный адрес: tyrna@mail.ru.Предлагается утвердить в качестве оппонента на основании научныхтрудов как специалист по проблемам лингвокультурологии, преподаваниярусского языка как иностранного, национально-культурной спецификилексики, ассоциативного потенциала лексики, связи языка и культуры вобучении РКИ.

Согласие получено.Диссертация на тему «Лингвокультурологический аспект концепта«болезнь» и его учет в обучении русскому языку американских студентов»защищена в 2008 г.,Специальность 13.00.02 – теория и методика обучения ивоспитания (русский язык как иностранный).4Индекс Хирша – 3.Публикации Н.Е.

Некора, проиндексированные в наукометрическихбазах РИНЦ за последние 5 лет:1. Некора,Н.Е.Описаниенационально-культурнойспецификилексических единиц в контексте обучения иностранным языкам / Н.Е. Некора// Межпредметные связи и преемственность в преподавании речеведческихдисциплин//МатериалыXXмеждународнойнаучно-практическойконференции, 2015. – С. 240-243.2. Некора, Н.Е Преподавание русского языка американским студентамна факультете свободных искусств и наук СПБГУ: содержание и методыобучения/ Л.П.

Кожевникова, Н.Е. Некора, М.О. Шатилова // Научноемнение, – 2015. – №9-2. – С.129-136.3. Некора, Н.Е.Этноспецифичность языка в контексте РКИ /Н.Е.Некора // Междисциплинарные аспекты диалога культур // Материалы IIмеждународного научного форума, 2015. – С.

61-65.4. Некора, Н.Е. Динамика ассоциативно-вербальных полей / Н.Е.Некора//Актуальные вопросы филологии и методики преподавания иностранныхязыков//МатериалыVмеждународнойнаучнойконференции.–.Государственная Полярная Академия, 2013. – С.131-135.5. Некора, Н.Е Культурные парадигмы в зеркале языка/ Н.Е.Некора//Актуальные вопросы филологии и методики преподавания иностранныхязыков// Материалы IV международной научно-практической конференции,2012. – С. 147-151.6. Некора,Н.Е.Контекстывидовыхпротивопоставлений,иллюстрирующие семантику аспекта (на примере некоторых аспектовизучения семантики видов)» / Л.П.Кожевникова, Н.Е.

// Филологическиенауки. Вопросы теории и практики, 2014. – № 10-1(40). – С.106-110.57. Некора,Н.Е.Национально-культурнаяспецификалексическойсочетаемости в контексте РКИ / Н.Е.Некора // Русская словессность внаучном,культурномпрофессораиобразовательномВ.И.Максимова)//пространствеМатериалыXXI(к90-летиюмеждународнойконференции, 2016. – СПб университет промышленных технологий идизайна. – С.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Нашёл ошибку?
Или хочешь предложить что-то улучшить на этой странице? Напиши об этом и получи бонус!
Бонус рассчитывается индивидуально в каждом случае и может быть в виде баллов или бесплатной услуги от студизбы.
Предложить исправление
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5140
Авторов
на СтудИзбе
442
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее