Диссертация (Феноменология и функции самоповреждающего поведения при нормативном и нарушенном психическом развитии)
Описание файла
Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Феноменология и функции самоповреждающего поведения при нормативном и нарушенном психическом развитии". PDF-файл из архива "Феноменология и функции самоповреждающего поведения при нормативном и нарушенном психическом развитии", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора психологических наук.
Просмотр PDF-файла онлайн
Текст из PDF
1Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждениевысшего образования «Московский государственный психолого-педагогическийуниверситет»На правах рукописиПОЛЬСКАЯНаталия АнатольевнаФЕНОМЕНОЛОГИЯ И ФУНКЦИИСАМОПОВРЕЖДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ ПРИ НОРМАТИВНОМ ИНАРУШЕННОМ ПСИХИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ19.00.04 – Медицинская психология(психологические науки)Диссертация на соискание ученой степенидоктора психологических наукНаучный консультант:доктор психологических наук, профессорАлла Борисовна ХолмогороваМосква – 20172ОГЛАВЛЕНИЕОГЛАВЛЕНИЕ ....................................................................................................................................... 2ВВЕДЕНИЕ .............................................................................................................................................
5ЧАСТЬ ПЕРВАЯ. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯФУНКЦИОНАЛЬНО-ГЕНЕТИЧЕСКОЙ КОНЦЕПЦИИ САМОПОВРЕЖДАЮЩЕГОПОВЕДЕНИЯ ....................................................................................................................................... 18ГЛАВА I. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ САМОПОВРЕЖДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ ............... 181.1. Самоповреждающее поведение: определение и признаки....................................................
181.2. Самоповреждение как аутодеструкция ................................................................................... 221.2.1. Самоповреждение и суицид .............................................................................................. 241.3. Классификации актов самоповреждения ................................................................................ 271.4. Половозрастные особенности самоповреждающего поведения ..........................................
341.5. Школьный буллинг как фактор риска СП .............................................................................. 40Выводы по главе I ............................................................................................................................ 43ГЛАВА II . КОНЦЕПЦИИ, МОДЕЛИ И МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ САМОПОВРЕЖДАЮЩЕГОПОВЕДЕНИЯ ....................................................................................................................................... 452.1. Биологический подход к изучению самоповреждающего поведения .................................
462.2. Самоповреждающее поведение и теория обмена .................................................................. 522.3. Аддиктивная модель самоповреждающего поведения ......................................................... 542.4. Модель эмоциональной дисрегуляции при самоповреждающем поведении ..................... 632.5. Функциональная модель самоповреждающего поведения ................................................... 712.6. Модель аутоагрессии ................................................................................................................ 732.7. Методы и методики исследования самоповреждающего поведения ................................... 80Выводы по главе II ...........................................................................................................................
90ЧАСТЬ ВТОРАЯ. ФУНКЦИОНАЛЬНО-ГЕНЕТИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯСАМОПОВРЕЖДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ .................................................................................... 91ГЛАВА III. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ФУНКЦИОНАЛЬНО-ГЕНЕТИЧЕСКОЙКОНЦЕПЦИИ САМОПОВРЕЖДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ .......................................................... 913.1. Самоповреждающее поведение в контексте психического развития .................................. 913.2. Дифференциация эмоций .........................................................................................................
943.3. Дифференциация личности и формы патологии ................................................................. 100Выводы по главе III ........................................................................................................................ 103ГЛАВА IV. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНО-ГЕНЕТИЧЕСКОЙКОНЦЕПЦИИ САМОПОВРЕЖДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ ........................................................ 1054.1. Самоповреждения на разных этапах онтогенеза.................................................................. 1054.2. Систематизация феноменов и функций самоповреждающего поведения ........................
111Выводы по главе IV ...................................................................................................................... 118ГЛАВА V. ТИПЫ САМОПОВРЕЖДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ .................................................. 1205.1. Реактивный тип ....................................................................................................................... 1215.2. Дисфункциональный тип........................................................................................................ 1235.3.
Идентификационный тип ....................................................................................................... 1265.4. Особенности самоповреждающего поведения при нарушениях психического развития 138Выводы по главе V ......................................................................................................................... 152ГЛАВА VI.
ФУНКЦИИ САМОПОВРЕЖДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ ........................................ 1546.1. Первичные и вторичные функции самоповреждающего поведения ................................. 1546.2. Моторная функция ..................................................................................................................
15736.3. Функция сенсорной стимуляции ........................................................................................... 1596.4. Сигнальная функция ............................................................................................................... 1606.5. Функция контроля ................................................................................................................... 1616.6. Функция идентификации ........................................................................................................ 163Выводы по главе VI ....................................................................................................................... 164ЧАСТЬ ТРЕТЬЯ. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФАКТОРОВСАМОПОВРЕЖДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ ..................................................................................
166ГЛАВА VII. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ ИССЛЕДОВАНИЯ.............................................................................................................................................................. 1667.1. Дизайн и гипотезы исследования ......................................................................................... 1667.2.
Шкалы исследования самоповреждающего поведения ...................................................... 1717.3. Методики исследования социальных факторов самоповреждающего поведения ........... 1847.4. Методики исследования когнитивно-эмоциональных факторов самоповреждающегоповедения ........................................................................................................................................ 1877.5. Методики исследования личностных факторов самоповреждающего поведения ...........
1927.6. Методики исследования психопатологической симптоматики и суицидального риска . 194Выводы по главе VII ..................................................................................................................... 195ГЛАВА VIII. ПОЛОВОЗРАСТНЫЕ ФАКТОРЫ САМОПОВРЕЖДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ 1978.1. Цель, гипотезы, процедура и методы исследования ............................................................ 1978.2. Результаты исследования .......................................................................................................
1988.4. Выводы ..................................................................................................................................... 203Выводы по главе VIII ..................................................................................................................... 204ГЛАВА IX.
СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ САМОПОВРЕЖДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ ............ 2069.1. Социальное неблагополучие как фактор риска самоповреждающего поведения ............ 2069.2. Неформальная социализация как фактор риска самоповреждающего поведения ........... 2159.2.1. Склонность к самоповреждению и модификации тела в неформальной молодежнойсубкультуре .................................................................................................................................
2169.2.2. Особенности СП у респондентов с модификациями тела ........................................... 2229.2.3. Особенности СП в субкультурных группах .................................................................. 2269.3. Школьный буллинг как фактор риска самоповреждающего поведения ........................... 229Выводы по главе IX ....................................................................................................................... 235ГЛАВА X.
