Диссертация (Лингвокультурологические основы функционирования номинаций вопроса и ответа в английском языке), страница 33

PDF-файл Диссертация (Лингвокультурологические основы функционирования номинаций вопроса и ответа в английском языке), страница 33 Филология (46918): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Лингвокультурологические основы функционирования номинаций вопроса и ответа в английском языке) - PDF, страница 33 (46918) - СтудИзба2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Лингвокультурологические основы функционирования номинаций вопроса и ответа в английском языке". PDF-файл из архива "Лингвокультурологические основы функционирования номинаций вопроса и ответа в английском языке", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 33 страницы из PDF

СПбГУ, 2005. С. 115-122.46.Иванова Е.В. Пословичная концептуализация мира (на материалеанглийских и русских пословиц). Дис. …д-ра филол. наук: 10.02.04 /Елизавета Васильевна Иванова – СПб., 2003. – 415 с.47.Иванова Е.В. Пословичные картины мира (на материале русских ианглийских пословиц) / Е. В. Иванова. – СПб.: филол. фак.

СПбГУ,2002. – 160 с.48.Ильина, Т. В., Сидорова, Е. В., Швецова, О. А. Нарушениеструктурно-семантического единства вопросно-ответного комплексадиалога(наматериаледраматическихпроизведений)//Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота,2015. №3 (45): в 3-х ч. Ч. I. С. 77-80.49.Иссерс О.С. Коммуникативные стратегии и тактики русской речи. –М.: Издательство ЛКИ, 2012. – 304 с.50.Карасик В.И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс. – М.:Гнозис, 2004. – 390 с.51.Карасик В.И., Прохвачева, О.

Г., Зубкова, Я. В., Грабарова, Э. В. Инаяментальность. – М.: Гнозис, 2005. – 352 с.52.Карасик В.И., Ярмахова Е.А. Лингвокультурный типаж «английскийчудак». – М.: Гнозис, 2006. – 240 с.53.Караулов Ю.Н. Русская языковая личность и задачи ее изучения//Язык и личность. – М.: Наука, 1989.

С. 3-8.54.Кацнельсон С.Д. Содержание слова, значение и обозначение. / Подобщ. ред. В. М. Жирмунского, М. М. Гухман, С. Д. Кацнельсона. – М.:Едиториал УРСС, 2004. – 112 с.17755.Кацнельсон С.Д. Типология языка и речевое мышление. – Л.: Наука,1972. – 216 с.56.Кашкин В.Б. Бытовая философия языка и языковые контрасты /Теоретическая и прикладная лингвистика. [ Электронный ресурс] .URL:http://www.philology.ru/linguistics1/kashkin-02.htm(датаобращения: 25.12.2015).57.Кашкин В.Б. Основы теории коммуникации: Краткий курс. – М.: АСТ:Восток – Запад, 2007. – 256 с.58.Кашкин В.Б. Научные теории и бытовые представления о языке:история и перспективы исследования // Обыденное метаязыковоесознание и наивная лингвистика.

– Кемерово – Барнаул, 2008. С. 3044.59.Кашкин В.Б. Обыденная философия языка, наивная лингвистика инаивная лингвистическая технология // Обыденное метаязыковоесознание: онтологические и гносеологические аспекты. – Кемерово –Барнаул, 2009. Ч. I. С. 41-60.60.Кобозева И.М. Лингвистическая семантика. – М.: Эдиториал УРСС,2000. – 352 с.61.Козьмина В.Н. Языковая реализация гибких коммуникативных тактикв английском диалоге.

Автореф. дисс. …канд. фил. наук: 10.02.04 /Козьмина Вера Николаевна. – Спб., 2001. – 20 с.62.Колесов В. В. Ментальные характеристики русского слова в языке и вфилософской интуиции // Язык и этнический менталитет. –Петрозаводск, 1995. С. 13-24.63.Колшанский Г.В.

Объективная картина мира в познании и языке /Отв. ред. А. М. Шахнарович. – М.: Книжный дом «Либроком», 2013.– 120 с.64.Кондрашова (Козьмина) В.Н., Поспелова А.Г. Косвенные уходы отответаванглийскомдиалоге,выраженныесмещениемкоммуникативной доминанты // Филологические науки. Вопросы178теории и практики. Тамбов: Грамота, 2015. – № 11 (53) 2015, ч. 3. С.117-120.65.Коновалова Н.И. Мифологема как свернутый сакральный текст //Политическая лингвистика 4 (46). – Екатеринбург, 2013.

С. 209-215.66.Копнина Г.А. Речевое манипулирование: учеб. пособие /Г. А.Копнина. – 5-е изд., стер. – М.: ФЛИНТА: Наука, 2014. – 176 с.67.Костин А.В. Способы концептуализации обиходно-бытовых понятийв разножанровых произведениях В.И. Даля: (на материале концепта“вода”). Автореф. дис. …канд.филол.наук: 10.02.01 / АлексейВалерьевич Костин. – Иваново, 2002. – 22 с.68.Красных В.В.

Виртуальная реальность или реальная виртуальность?(Человек. Сознание. Коммуникация). – М., 1998. – 352 с.69.Кубрякова Е.С., Демьянков В.З., Панкрац Ю.Г. , Лузина Л.Г.Краткий словарь когнитивных терминов //Под общ. ред. Е.С.Кубряковой – М.: Филол. ф-т МГУ 1996. – 245 с.70.Кубрякова Е.С. Части речи с когнитивной точки зрения. – М.: Ин-тязыкознания РАН, 1997. – 326 с.71.Кубрякова, Е.С. Об установках когнитивной науки и актуальныхпроблемахкогнитивнойлингвистики//Вопросыкогнитивнойлингвистики. – М., 2004. – №1. С.

6-17. – 2004а.72.Кубрякова Е.С. Язык и знание. На пути получения знаний о языке:части речи с когнитивной точки зрения. Роль языка в познании мира.– М.: Языки славянской культуры, 2004. – 560 с. – 2004б.73.Кубрякова Е.С. Роль словообразования в формировании языковойкартины мира // Роль человеческого фактора в языке: Язык и картинамира. – М.: Наука, 1988. С. 141-172.74.Леонтович О.А. Русские и американцы: парадоксы межкультурногообщения. М.: Гнозис, 2005. – 352 с.17975.Леонтьев А.А. Слово в речевой деятельности: Некоторые проблемыобщей теории речевой деятельности: изд. 4-е. – М.: Книжный дом«ЛИБРОКОМ», 2014.

– 248 с.76.Леонтьев А. А. Язык, речь, речевая деятельность. – М.: Просвещение,1969. – 214 с.77.Лепская Н.И. Язык ребенка (Онтогенез речевой коммуникации). – М.,1997. – 152 с.78.Лурия А.Р. Язык и сознание. – М.: Изд-во МГУ, 1998. – 336 с.79.Маковский М.М.

Язык – миф – культура: Символы жизни и жизньсимволов. Изд. 2-е. – М.: ЛЕНАНД, 2014. –320 с.80.Максимов, А. М. Не молчи, или Книга для тех, кто хочет получатьответы. – М. ЗАО «СВР – Медиапроекты», 2012. 192 с.81.Максимов, А. М. Общение: в поисках общего. – СПб.: Питер, 2013. –208с.82.Малинович Ю.М., Малинович М.В. Синтаксис как отражениединамики мышления и языкового сознания в онтогенезе.

ВестникИркутского государственного лингвистического университета, №2s(18), 2012. С. 156-162.83.Марницына Е.С. Концепт WORD в ветхозаветных притчах (наматериале английского перевода Библии): автореф. дис…канд. фил.наук: 10.02.04 / Екатерина Сергеевна Марницына.

– Спб., 2008. – 24 с.84.МасленниковаА.А.Лингвистическаяинтерпретацияскрытыхсмыслов. – СПб.: Изд-во С.-Петерб. Ун-та, 1999. – 264 с.85.МасленниковаА.А.Скрытыесмыслыиихлингвистическаяинтепретация: автореф. … докт. филол. наук: 10.02.19 / АннаАлександровна Масленникова. – СПб., 1998. – 40 с.86.Маслова В.А. Homo Lingualis в культуре: монография. – М.: Гнозис,2007. – 318 с.87.Маслова В.А. Введение в когнитивную лингвистику: учеб. пособие /В.А. Маслова. – М.: ФЛИНТА: Наука, 2004. – 296 с.18088.Мечковская Н.Б. Общее языкознание: Структурная и социальнаятипология языков: Учебное пособие для студентов филологических илингвистических специальностей.– М.: ФЛИНТА: Наука, 2001, -312 с.89. Микешина Л.А. Философия науки: Современная эпистемология.Научное знание в динамике культуры.

Методология научногоисследования: учеб. пособ. – М.: Прогресс-Традиция; МПСИ; Флинта,2005. – 464 с.90.Мягкова Е.Ю. «Внутренняя грамматика» и грамматическая ошибка».Вестник ТвГУ, Серия «Филология», 2014. – №4. С. 230-235.91.Мягкова Е.Ю. Логическая грамматика как основа обучения языку: какразработать курс русского как иностранного. [Электронный ресурс]URL:https://www.google.ru/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=3&ved=0ahUKEwjFvY723PfJAhUIwHIKHQoCDhAQFggrMAI&url=http%3A%2F%2Fbilingualonline.net%2Findex.php%3Foption%3Dcom_simpledownload%26view%3Ddownload%26format%3Draw%26fileid%3DcHJvZWt0eS9NeWFna292YS5wZGY%253D%26lang%3Dde&usg=AFQjCNGK7ajd4fKX7S1fknPL3CXVkgs6gg&bvm=bv.110151844,d.bGQ&cad=rjt(датаобращения:25.12.2015)92.Овчинникова И.методический,Что такое метаязыковая способность // Научнокультурно-просветительский[Электронныйжурналресурс].http://philolog.pspu.ru/module/magazine/do/mpub_6_139«Филолог».URL:(датаобращения: 25.12.2015).93.Павловская А.В.

Англия и англичане. М.: Изд-во МГУ, Триада; Лтд.2004. – 264 с.18194.Паршин П.Б. Теоретические перевороты и методологический мятеж влингвистике XX века // Вопросы языкознания – М., 1996. – №2. С. 1942.95.Петрова Е.С. “Квазиперевод” как тип языковой игры: социальнокогнитивный аспект// Университетское переводоведение. Вып. 3. –СПб., 2002. С. 368-373.96.Петрова Е.С. Наивная лингвистика и метаязыковая картина мира //Университетское переводоведение.

Вып. 8. – Спб., 2007. С. 339-347 –2007а.97.Петрова Е.С. Наводящий вопрос как разновидность провокационнойречи//ВестникЛенинградскогогосударственногоун-таим.А.С.Пушкина. №3. – СПб., 2007. C.19-37 – 2007б.98.Петрова Е.С.“Наивный лингвист” как создатель метаязыковойкартины мира // Studio. – 2006, № 3 – 4. С. 50-55.99.Петрова Е.С. "Элитарный английский" и его лексико-грамматическаяспецифика (лингвокультурологический аспект) // Вестн. Ленинград.гос.

ун-та. Сер.: Филология. - 2011. - № 1, т. 1. С. 202-212. – 2011а.100. Петрова Е.С. Сопоставительная типология английского и русскогоязыков. Грамматика: учеб. пособие для студ. учреждений высш. проф.образования / Е. С. Петрова. – СПб.: Филол. фак-т СПбГУ; М.:Издательский центр «Академия», 2011. – 368 с. – 2011б.101. Пиз А., Гарнер А. Язык разговора. – М.: Эксмо, 2010. – 224 с.102. Писарчик, Л. Ю.

Проблема познания ценностей и концепция науки вфеноменологии Э. Гуссерля // Вестник ОГУ №1 (120). – Оренбург,2011. С. 71-80.103. Пичугина Е.В. Когнитивная организация и прагматическая реализацияконцепта FEAR: автореф. дис. …канд.филол.наук: 10.02.04 / ЕленаВячеславовна Пичугина.

– СПб., 2002. – 17 с.182104. Полиниченко Д.Ю. Миф об изначальном языке и лингвистическийнационализм: история и современность // Вестник ВГУ, серия«Лингвистика и межкультурная коммуникация», №1, 2013. С.22-25105. ПолиниченкоД.Ю.Народнаялингвистикаилюбительскаялингвистика // «Народная лингвистика»: взгляд носителей языка наязык. Тезисы докладов международной научной конференции. СанктПетербург, 19-21 ноябр 2012г. СПб.: «Нестор-История», 2012.

С. 48-50106. Попова З. Д. Когнитивная лингвистика / З. Д. Попова, И. А. Стернин.– М.: АСТ: Восток – Запад, 2007. – 314 с.107. Поспелова А.Г. Речевые приоритеты в английском диалоге. Дисс. ввиде науч. докл. …докт. филол.н.: 10.02.04 / Александра ГеоргиевнаПоспелова. – Спб., 2001. – 73 с.108. Поспелова А.Г.Косвенные высказывания// Спорные вопросыанглийской грамматики / Отв.ред. В.В. Бурлакова. – СПб., 1988. С.141-153109.

Потебня А.А. Мысль и язык. – Киев, 1993. – 192 с.110. Радбиль Т. Б. Основы изучения языкового менталитета: учеб. пособие/ Т. Б. Радбиль. – М.: ФЛИНТА: Наука, 2013. – 328 с.111. Репринцева М.А. К вопросу о системной организации «наивного»метаязыка (на примере модели причастия и деепричастия) //Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота,2010. № 1 (5): в 2-х ч. Ч. I.

С. 196-199.112. Риккерт Г. Ценности жизни и культурные ценности // ЭОН. Альманахстарой и новой культуры. Вып. 1. – М., 1994. – 184 с.113. Риккерт Г. Науки о природе и науки о культуре. – М.: Республика,1998. – 413 с.114. Сепир Э. Избранные труды по языкознанию и культурологии: Пер. сангл. / Общ. Ред и вступ. Ст. А.

Е. Кибрика. – М.: Издательская группа«Прогресс», «Универс», 1993. – 656 с.183115. Скребцова Т.Г. Американская школа когнитивной лингвистики /Послесл. Н. Л. Сухачева. – Спб, 2000. – 202 с.116. Солнцева Н.В. Проблемы типологии изолирующих языков, М., 1985 –254 с.117. Соссюр Ф. д. Курс общей лингвистики / Редакция Ш. Балли и А.Сеше; Пер. с франц.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5301
Авторов
на СтудИзбе
417
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее