Диссертация (Лингвокультурологические основы функционирования номинаций вопроса и ответа в английском языке)

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТНа правах рукописиСОКОЛОВА Наталья ЮрьевнаЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯНОМИНАЦИЙ ВОПРОСА И ОТВЕТА В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕСпециальность 10.02.04 – Германские языкиДИССЕРТАЦИЯна соискание ученой степеникандидата филологических наукНаучный руководитель:кандидат филологических наук,доцент Петрова Е. С.Санкт-Петербург20162ОГЛАВЛЕНИЕВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………………..6ГЛАВА 1. КОГНИТИВНАЯ ЛИНГВИСТИКА. “НАИВНАЯ ЛИНГВИСТИКА”.ВОПРОС И ОТВЕТ В СВЕТЕ НАУЧНЫХ И ОБЩЕСТВЕННО-ЗНАЧИМЫХПРЕДСТАВЛЕНИЙ…………………………………………………………………..131.1. КОГНИТИВНАЯ ЛИНГВИСТИКА: ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ………….131.1.1.

Определения понятия когнитивной лингвистики……………………………131.1.2. Язык, речь и мышление: точки взаимодействия……………………………..161.1.3. Взаимосвязь слова и сущности как принадлежности сознания…………….171.1.4. Понятия языковой личности и языкового сознания…………………………191.1.5. Менталитет. Языковой менталитет.

Понятие стереотипа…………………...211.1.6. Особенности менталитета англичан и американцев как носителейанглийского языка и культуры………………………………………………...231.1.7. Основные направления когнитивной лингвистики…………………………261.1.8. Когнитивные процессы и грамматические категории языка………………..291.2.«НАИВНАЯ ЛИНГВИСТИКА» И НАИВНОЛИНГВИСТИЧЕСКИЙМАТЕРИАЛ…………………………………………………………………….331.2.1. Определение понятий «наивная лингвистика» и «наивный лингвист»…....331.2.2. «Наивный лингвист» и лингвист-профессионал: к вопросу о точкахсоприкосновения……………………………………………………………….371.2.3.

Наивная картина мира как часть картины мира……………………………..391.2.4. Наивная картина языка как часть наивной картины мира…………………..421.2.5. Понятия мифа и мифологемы. Наивная мифология языка…………………451.2.6. Слово в «наивной лингвистике»……………………………………………...511.2.7. Язык и метаязык. Понятия метаязыковой функции и метаязыковойкомпетенции……………………………………………………………………521.2.8.

Метаязык «наивного лингвиста». Источники для его изучения…………..5431.3.ВОПРОС, ОТВЕТ И ВОПРОСНО-ОТВЕТНОЕ ЕДИНСТВО: ОБЗОРНАУЧНЫХ И ОБЩЕСТВЕННО-ЗНАЧИМЫХ ТОЧЕК ЗРЕНИЯ………….571.3.1. Взгляды лингвистов-теоретиков на вопрос, ответ и вопросно-ответноеединство………………………………………………………………………...581.3.2. Общие представления участников общественно-значимойкоммуникации о вопросе и ответе……………………………………………661.3.3. Вопросы и ответы как инструментарий речевых стратегий и тактик………691.3.4.

Метаязык вопросов и ответов…………………………………………………721.3.5. Вопрос, ответ и приватность в менталитете англичан и американцев……..74Выводы по ГЛАВЕ 1………………………………………………………………….78ГЛАВА 2. ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКАЯ СПЕЦИФИКАМЕТАЯЗЫКОВЫХ ЕДИНИЦ ВОПРОСА И ОТВЕТА В АНГЛИЙСКОМЯЗЫКЕ: ГРАММАТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ…………………………………………..822.1. ВОПРОС В СОЗНАНИИ БРИТАНЦЕВ И АМЕРИКАНЦЕВ: ОТЯЗЫКОВОЙ ЕДИНИЦЫ К СОДЕРЖАНИЮ СУЩНОСТИ………………822.1.1. Семантический анализ слова question………………………………………...822.1.2. Семантический анализ устойчивых контекстов употребления словаquestion………………………………………………………………………….882.1.2.1. Семантический анализ атрибутивных сочетаний………………………….892.1.2.2.

Семантический анализ объектных сочетаний……………………………...922.1.2.3. Семантический анализ предложных сочетаний……………………………932.1.3. Семантико-синтаксический анализ дискурсивного функционирования словаquestion…………………………………………………………………………………942.1.3.1. Семантико-синтаксический анализ атрибутивных сочетаний спрепозицией определения…………………………………………………….942.1.3.2. Семантико-синтаксический анализ атрибутивных сочетаний сприлагательным good…………………………………………………………..962.1.3.3.Семантико-синтаксический анализ атрибутивных сочетанийс постпозицией определения…………………………………………………..992.1.3.4. Семантико-синтаксический анализ сочетаний4с субъектно-предикатными отношениями………………………………….1032.1.3.5.

Семантико-синтаксический анализ конструкций пассивногозалога…………………………………………………………………………..1082.1.3.6. Семантико-синтаксический анализ контекстов со словом question,номинирующим вопросительную реплику…………………………………1102.1.4.Семантико-синтаксический анализ дискурсивногофункционирования слова question в контекстах, описывающихнарушение приватности и личного пространства…………………………..1122.1.4.1.Семантико-синтаксический анализ контекстовс субъектно-предикатными отношениями…………………………………..1132.1.4.2.

Семантико-синтаксический анализ контекстов ссубъектно-объектными отношениями……………………………………………………1132.2. ОТВЕТ В СОЗНАНИИ БРИТАНЦЕВ И АМЕРИКАНЦЕВ: ОТЯЗЫКОВОЙ ЕДИНИЦЫ К СОДЕРЖАНИЮ СУЩНОСТИ………….......1192.2.1. Семантический анализ слова answer………………………………………...1192.2.2. Семантический анализ устойчивых контекстов употребления словааnswer………………………………………………………………………….1222.2.2.1. Семантический анализ атрибутивных сочетаний………………………...1222.2.2.2. Семантический анализ объектных сочетаний…………………………….1252.2.2.3.

Семантический анализ предложных сочетаний…………………………..1262.2.3.Семантико-синтаксический анализ дискурсивногофункционирования слова answer…………………………………………….1272.2.3.1.Семантико-синтаксический анализ атрибутивных сочетанийс препозицией определения………………………………………………….1282.2.3.2.Семантико-синтаксический анализ атрибутивных сочетанийс прилагательным good……………………………………………………….1292.2.3.3. Семантико-синтаксический анализ предложных сочетаний всоставе подлежащего или дополнения………………………………………1302.2.3.4.Семантико-синтаксический анализ сочетанийс субъектно-предикатными отношениями…………………………………..13252.2.3.5. Семантико-синтаксический анализ конструкций пассивногозалога…………………………………………………………………………..1362.2.3.6.

Семантико-синтаксический анализ контекстов со словом answer,номинирующим ответную реплику………………………………………….1372.2.3.7.Семантико-синтаксический анализ контекстов,иллюстрирующих невербальное выражение ответа………………………..1382.2.4. Семантико-синтаксический анализ дискурсивного употребленияслова answer в контекстах, описывающих нарушение приватностии личного пространства……………………………………………………....1402.3. ВОПРОСНО-ОТВЕТНОЕ ЕДИНСТВО В СОЗНАНИИ БРИТАНЦЕВ ИАМЕРИКАНЦЕВ: СЕМАНТИКО-СИНТАКСИЧЕСКИЙ АСПЕКТ………..1422.3.1. Взаимодействие вопроса и ответа в составевопросно-ответного единства………………………………………………...1422.3.2.

Вопрос, ответ и вопросно-ответное единство в ситуациях нарушенияприватности……………………………………………………………………1472.4. ВОПРОС, ОТВЕТ И ВОПРОСНО-ОТВЕТНОЕ ЕДИНСТВО С ТОЧКИЗРЕНИЯ УСПЕШНЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ АНГЛОЯЗЫЧНОЙОБЩНОСТИ…………………………………………………………………..1522.5. СЕМАНТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПОСЛОВИЦ И ИЗРЕЧЕНИЙ СОСЛОВАМИ QUESTION И ANSWER ………………………………………...157Выводы по ГЛАВЕ 2………………………………………………………………...162Заключение…………………………………………………………………………...167Литература……………………………………………………………………………172Список использованных словарей………………………………………………….191Список источников…………………………………………………………………..1926ВВЕДЕНИЕВопрос и ответ представляют собой единицы языка и речевой деятельностии, являясь соотносительными понятиями, образуют вопросно-ответное единство.Роль этих единиц в общении настолько велика, что представители различныхкультурно-языковых общностей склонны делать каждую из них в отдельности, атакже их совокупность предметом мысли и речи.

Носители языка формируют всвоем сознании так называемые «наивные», иными словами, расхожие,обиходные, ненаучные, представления об этих и других явлениях языка и речи,оперируя при этом их номинациями – метаязыковыми именами. В английскомязыке это, прежде всего, существительные question и answer, являющиесяосновными и наиболее употребительными номинациями данных единиц речевойдеятельности. Наш выбор данных существительных в качестве предметаисследования обусловлен тем, что в языке эти метаязыковые имена частоиспользуются в составе одного контекста, причем употребление одногопредполагает наличие другого, чего нельзя сказать про синонимичные имсуществительные.

Более того, в отличие от своих синонимов, выбранныеметаязыковыеименаобладаютнаиболееполнымнаборомзначений,соотнесенных с понятиями вопроса и ответа и зафиксированных словарнымистатьями, в то время как их синонимы номинируют данные понятия в более узкойсфере применения.Нашаработапроводитсявруслеактивноразвивающейсякультурологической лингвистики, входящей в общую парадигму актуальных насегодняшний день когнитивных изысканий.Выполненноевтакомнаправлениирассмотрениеособенностейдискурсивного функционирования метаязыковых единиц question и answer будетспособствовать выявлению оценочного отношения носителей англоязычнойкультуры к таким компонентам общения как вопрос и ответ.

Предполагается, чтоданное исследование внесет свой вклад в изучение указанных понятий с точки7зрения связи метаязыковых единиц и ментальной деятельности человека в аспектекультурологической лингвистики.Актуальность данного исследования определяется его включенностью всовременную культурологическую парадигму лингвистических исследований, врусле которых особое место отводится процессам мышления и познания,протекающих в языковом сознании личности, связи языковой и ментальнойдеятельностей человека, а также двустороннему взаимодействию языка икультуры в формировании картины мира отдельной языковой личности и нации вцелом.Научная новизна диссертационной работызаключается в том, чтовыявление особенностей функционирования номинаций вопроса и ответаосуществляется на выбранном материале,относящемся к области «наивнойлингвистики», с которой в настоящее времясвязывают целые направлениялингвистических исследований.Объектом исследования являются фрагменты англоязычного дискурса,относящиеся к области «наивной лингвистики» и содержащие существительныеquestion и answer, то есть номинации вопроса и ответа.Предметомисследованиявыступаетфункционированиеуказанныхноминаций вопроса и ответа в синтаксических единицах от словосочетания досверхфразового единства.Материалом исследования послужили данные электронных языковыхкорпусов The British National Corpus (BNC), The Collins Cobuild Corpus (CCC), TheCorpus of Contemporary American English (COCA), в которых нас интересуютслучаиупотреблениясуществительныхquestionиanswerврубриках,относящихся к художественному, публицистическому или разговорному дискурсуи не имеющие отношения к лингвистической или специальной сфереупотребления,а такжепроизведенияхудожественнойлитературытакихбританских и американских авторов как Р.