Диссертация (Слухи как особый вид прагмакоммуникативной деятельности (на материале пьес У. Шекспира)), страница 26

PDF-файл Диссертация (Слухи как особый вид прагмакоммуникативной деятельности (на материале пьес У. Шекспира)), страница 26 Филология (46652): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Слухи как особый вид прагмакоммуникативной деятельности (на материале пьес У. Шекспира)) - PDF, страница 26 (46652) - СтудИзба2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Слухи как особый вид прагмакоммуникативной деятельности (на материале пьес У. Шекспира)". PDF-файл из архива "Слухи как особый вид прагмакоммуникативной деятельности (на материале пьес У. Шекспира)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 26 страницы из PDF

Словарь русского языка. 18-е изд., стереотип. - М.:Рус. яз., 1986134.Оллпорт Г. Личность в психологии / Гордон В. Оллпорт ; [Пер. сангл. Авидон И.Ю.]. - М. : КСП+ ; СПб.: Ювента, 1998. - 347 с.135.Ольшанский Д.В. Психология масс. СПб.: Питер, 2002.- 363 с.136.Ольшанский И. Г. Концепт – значение – межкультурнаякоммуникация//Филологияикультура.МатериалыIII-ймеждународной научной конференции (часть 2). – Тамбов, 2001. С. 1819.137.Е.В. Осетрова//Известия АН.

Серия Литературы и Языка. Т. 62,Вып 1.- 2003.- с. 49-54138.Остин Дж. Как производить действия с помощью слов. М.: Идея-Пресс: Дом интеллект. кн., 1999.- 329 с.139.Павилёнис Р. //Новое в зарубежной лингвистике.-Вып. 17.-1986.- с. 387140.Павиленис Р. И. Проблема смысла. Современный логико-философский анализ языка. – М.: Мысль. 1983. – 286 с.141.ПадучеваЕ.В.действительностью:Высказываниеиреференциальныеегосоотнесенностьаспектыссемантикиместоимений.

– изд. 4-е, стереотипное. – М.: Наука, - 2004. – 296 с.142.Песина С. А. Полисемия в когнитивном аспекте. М-вообразованияинаукиРос.Федерации,Федер.агентствопообразованию, ГОУВПО "Рос.гос. пед. ун-т им. А.И. Герцена". -СанктПетербург: Изд-во Российского государственного педагогическогоуниверситета Магнитогорск: ИЦ МГТУ, 2005. - 325 с.163143.Песина С. А. Слово в когнитивном аспекте.

Москва: ФЛИНТА:Наука, 2011. – 342 с.144.Пименова М.В. Душа и дух: особенности концептуализации.Кемерово: Графика, 2004.- 386 с.145.Платонов К.К. Краткий словарь системы психологическихпонятий. (2-е изд., перераб. и доп.) - М.: Высшая школа, 1984. – 174 c.146.Попова З.Д. и Стернин И.А. Когнитивная лингвистика.

М., 2007.-314 с.147.Поспелова А.Г. Речевые приоритеты в английском диалоге.Автореф. дис. на соиск. учен. степ. д.филол.н. : С.-Петерб. гос. ун-т. СПб., 2001.- 72 с.148.Постовалова В. И. Философия языка: основные подходы ипарадигмы изучения (к типологии представления)// XI Международнаяконференция.Логика,методология,философиянауки.Секцияфилософии языка. М.: Обнинск. 1995.149.Потебня А. А. Мысль и язык. — Киев: Изд-во СИНТО, 1993. —192 с.150.Потеряхин А.

Л. Психология слухов: научно-практическоепособие. Черновцы, 2000.151.Поцепцов Г. Г. Слухи, анекдот и мыльные оперы как гласнарода//Рекламные идеи. № 4. – 1999152.Почепцов Г. Г. Теория и практика коммуникации. – М.: Центр,1998.- 348 с.153.ПрозоровВ.В.МолвакакфилологическаяФилологические науки.- 1998.- №3.- с. 73-78164проблема//154.Проскурин С. Г. Концептуальные системы в индоевропейскомязыке и культуре. Проблема "коды" и "тексты" : (преимущественно наматериале герм.яз.) : Автореф.дис. на соиск. учен. степ. д. филол.н. :Спец. 10.02.04 : Спец.

10.02.19 / Рос.акад. наук, Ин-т языкознания. - М.,1999. - 44 с.155.Проскурин С. Г. Семиотика индоевропейской культуры. Сиб. ин-т междунар. отношений и регионоведения. Новосибирск: Изд-во СОРАН, 2005. – 232 с.156.Психология.Словарь/подред.А.В.Петровского,М.Г.Ярошевского. М.: Политиздат, 1990157.Рассел Б. Человеческое познание: его сфера и границы. — М.:Институт общегуманитарных исследований, 2001. — 561 с.158.Рахилина Е.В. Когнитивная семантика: История. Персоналии.Идеи. Результаты.// Семиотика и информатика/под гл.

ред. В. А.Успенский М., 1998. Вып. 36. С. 274-322.159.Рождественский Ю. В. Введение в общую филологию. М.: Высш.школa, 1979.- с.20-25160.Руднев В. П. Прочь от реальности: Исследования по философиитекста. — М.: Аграф, 2000. — 428 с.161.Салсо Р. Когнитивная психология. СПб.: Питер, 2002. – 544 с.162.Седов К.Ф. Внутрижанровые стратегии речевого поведения:“ссора”, “комплимент”, “колкость”//Жанры речи.

Саратов, 1997.163.Серебренников Б.А. Роль человеческого фактора в языке: язык икартина мира/отв. Ред. Серебренников Б.А. М.: Наука, 1988. – 245 с.164.Сепир Э. Избранные труды по языкознанию и культурологии. —М.: Прогресс, 2002. — 656 с.165165.Сёрль Дж. Р. Классификация иллокутивных актов // Зарубежнаялингвистика. II. — М: Прогресс, 1999.

— С. 229–253.166.Сёрль Дж. Р. Философия языка. М., 2011.- 206 с.167.Симашко Т. В., Нифанова Т. С., Бондарева А. Г. Языковаякартина мира в кумулятивном аспекте. – Архангельск: Помор. Гос.унт.- 2006. – 182 с.168.СкребневЮ.М.Коммуникативнаяфункцияязыкаикоммуникативность речевых актов.// Теория и практика описанияразговорной речи. Горький, 1987. С.116-123.169.Слышкин Г.Г. Текстовая концептосфера и ее единицы//Языковаяличность:аспектылингвистикиилингводидактики:сб.науч.тр./Волгогр. Гос.пед.инст.

Н.-и. лаб. “Язык и личность”;отв.ред. Карасик В.И. Волгоград, 1999, с. 18-26170.Слышкин Г. Г. От текста к символу: Лингвокульт. Концептыпрецедент. текстов в сознании и дискурсе. - М.: Аcademia, 2000. - 125 с.171.Смелзер Н. Социология. М.: Феникс. – 1994. – 688 с.172.Современный философский словарь//под ред. В.Е. Кемерова. М.,2004173.Соломоник А. Семиотика и лингвистика. – М.: Молодая гвардия.– 1995. – 345 с.174.Социальнаяпсихология.Краткийочерк/подред.Г.П.Предвечного и Ю.А.

Шерковина. М.: Политиздат, 1975, стр.55175.Сперанская А. Н. Молва, слух и сплетня в современномобщественном сознании.// Проблемы исторического языкознания иментальности: сб. научн. статей., Вып. 3, Красноярск. – 1999.- с. 94-99166176.СтепановГ.В.Несколькозамечанийоспецификехудожественного текста// Лингвистика текста. М., 1976. Вып. 103.

С.140-152.177.Степанов Ю.С. Константы. Словарь русской культуры. М.:Шк."Яз. рус. культуры", 1997.- 824 с.178.Степанов Ю. С. Семиотика. М.: Наука, 1971. - 168 с.179.Стернин И.А. Методика лингвоконцептологического анализа/И.А. Стернин// Ментальность и язык: коллективная монография/отв.ред. М.В. Пименова. – Кемерово: КемГУ, 2006. – с.

103-145180.Стернин И. А. Введение в речевое воздействие. — Воронеж: Изд-во ВорГУ, 2001. — 252 с.181.Стернин И. А. Язык и национальное сознание: Вопросы теории иметодологии. – Воронеж: Воронежский государственный университет,2002. – 314 с.182.Сусов И.П. Прагматическая структура высказывания//Языковоеобщение: единицы и регулятивы. Калинин, 1986183.Сусов И.П. Семантика и прагматика предложения: Учеб.пособие. - Калинин: КГУ, 1980. - 51 с.184.Тарасова И.

П. Структура смысла и структура личностикоммуниканта// Вопросы языкознания № 4. 1992. С. 103-109.185.ТелияВ.Н.Русскаяфразеология.Семантический,прагматический и лингвокультурологический аспекты. М.: Шк. "Языкирус. культуры", 1996.- 284 с.186.Телия В. Н. О специфике отображения мира психики и знания вязыке // Сущность, развитие и функции языка. — М.: Наука, 1987.

—211 с.167187.ТелияВ. Н.Русскаяфразеология.Семантический,прагматический и лингвокультурологический аспекты. — М.: Языкирусской культуры, 1996. — 284 с.188.Теоретические основы словосложения и вопросы созданиясложных лексических единиц: Межвуз. сб.науч. тр. / Пятигор. гос. пед.ин-т иностр. яз.; [Редкол.: Е.С. Кубрякова (отв. ред.) и др.]. –Пятигорск:ПГПИИЯ. - 1988. - 157 с.189.УфимцеваА.А.Рольлексикивпознаниичеловекомдействительности и формировании языковой картины мира.// Рольчеловеческого фактора в языке. Язык и картина мира./отв. Ред. Б. П.Серебренников.

– М.: Наука, 1988. С. 108-140.190.Филиппов К.А. Лингвистика текста. Изд-во: СПбГУ. - c. 2003.-333 с.191.Философия. Энциклопедический словарь//под ред. А.А. Ивина.М.:Гардарики,2006192.ФормановскаяН.И.Речевоеобщение:коммуникативно-прагматический подход. М.: Рус. яз.,2002.- 213 с.193.Формановская Н. И. Речевое взаимодействие. Коммуникация ипрагматика. — М.: Издательство ИКАР, 2007. — 480 с.194.Хайдеггер М. Язык / Мартин Хайдеггер ; [Пер. и примеч. Б.В.Маркова]. - СПб.: Ленингр. Союз ученых, 1991. - 22 с.195.Хомякова Е.Г. Информационно-когнитивная система и ееактуализация в языке. // Коммуникация и образование. Сборник статей/под ред. С.И.

Дудника. – СПб., 2004. С. 180-197168196.Хомякова Е. Г.//Трехаспектность грамматики (на материалеанглийского языка) / Ред. В.В. Бурлакова. - СПб.: Изд-во С.-Петерб. унта, 1992. - 182 с.197.Хомякова Е. Г. Эгоцентризм речемыслительной деятельности. —СПб.: Изд-во СПбГУ, 2002. — 219с.198.Худяков А.

А. Концепт и значение // Языковая личность:культурные концепты: сб. науч. тр. — Воронеж: Изд-во ВГПУ, ПМПУ,1996. — 362 с.199.Чахоян Л.П. Синтаксис диалогической речи современногоанглийского языка. М.: Высш. Школа, 1979.- 168 с.200.ЧейфУ.Л.Данность,контрастивность,определенность,подлежащее, топики и точка зрения// Новое в зарубежной лингвистике.– М.: Прогресс, 1983. – Вып. II201.Чейф У. Значение и структура языка. — Либроком, 2009.

— 430с.202.Чейф У. Л. Память и вербализация прошлого опыта // Новое взарубежной лингвистике. — М.: Прогресс, 1983. — С. 35–73.203.Шаховский В.И. Нацио и социокультурные аспекты языковойличности// Общество, язык и личность. Материалы Всеросс. Научн.Конф. (Пенза, 23-26 октября 1996 г.). – М. 1996. – Вып. 1 с. 29-30.204.Швырев В.С. Анализ научного познания: основные направления,формы, проблемы.

– М.: Наука, 1988. – 176 с.205.Шилова С.В. Соблюдение и нарушение принципов речевогообщения в деловой коммуникации: (на материале англ. яз.) : Автореф.дис. на соиск. учен. степ.к.филол.н.: С.-Петерб. гос. ун-т. - СПб., 1998.20 с.169206.Шмелева Т. В. Референциальные механизмы русского языка.Дисс….доктора филол.наук. – М.- 1995207.Шмелева Т. В. Кодекс речевого поведения// Русский язык зарубежом. – 1983., №1208.Цветкова Т. М. Глаголы познавательной деятельности как“текстовыепредикаты”//Сборникнаучныхтрудов/Московскийгосударственный лингвистический университет. М., 2000.

– с. 176-213.209.Якобсон Р. Избранные работы. М.: Прогресс, 1985.- 455 с.210.Яковлева Е. С. Фрагменты русской языковой картины мира:(Модели пространства, времени и восприятия). – М.: Гнозис, 1994. –343 с.211.Якубинский Л.П. Язык и его функции: Избр. Работы/под ред.А.А. Леонтьева. М., 1986212.Якубинский Л. П. О диалогической речи// Русская речь/под ред.Л. В. Щербы. – СПб.

- 1923213.Яцковский В.В. Роль процессов зрительного и слуховоговосприятия в формировании языковой картины мира: на материалеанглийского языка: дис….канд. филол.наук. – СПб, 2005. – 197 с.214.Abelson R. The Structure of Belief Systems // Computer Models ofThought and Language. — San Francisco: Freeman, 1973. — 339 р.215.Allen D.

E., Guy R. F. Conversation analysis. The sociology of talk.,The Hague: Mouton. – 1974216.Allport G. W., Potsman L. An Analysis of Rumor.//Public opinion.Quarterly. – 1947 № 10. P. 501-517170217.Austin J. L. How to Do Things with Words. — Oxford, 1962. — 166р.218.Baghramian M. Modern philosophy of language. – London, 1998. –428219.Bower G. H., Black J. B., Turner T. J. Scripts in Memory for Texts //Cognitive Psychology. — 1979.— Vol.

11.220.Brooks R. A. Intelligence without Representation// ArtificialIntelligence.- Cambridge (Mass.), Vol.47 – 1991.- p.139-159221.Burton D. Analysing spoken discourse. //Studies in discourseanalysis., London, 1981., p. 61-79222.Burton D. Towards an analysis of casual conversation.//Nottinghamlinguistic circular., Vol.7, № 2, University of Nottingham.- 1978. P.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5288
Авторов
на СтудИзбе
417
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее