Диссертация (Слухи как особый вид прагмакоммуникативной деятельности (на материале пьес У. Шекспира)), страница 25

PDF-файл Диссертация (Слухи как особый вид прагмакоммуникативной деятельности (на материале пьес У. Шекспира)), страница 25 Филология (46652): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Слухи как особый вид прагмакоммуникативной деятельности (на материале пьес У. Шекспира)) - PDF, страница 25 (46652) - СтудИзба2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Слухи как особый вид прагмакоммуникативной деятельности (на материале пьес У. Шекспира)". PDF-файл из архива "Слухи как особый вид прагмакоммуникативной деятельности (на материале пьес У. Шекспира)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 25 страницы из PDF

Залевская А. А. Введение в психолингвистику. – М.: Изд-во Рос.гос.гум. Ун-та, 1999. – 382 с.63. ЗалевскаяА.А.Психолингвистическийподходкпроблемамконцепта // Методологические проблемы когнитивной лингвистики. —Воронеж: Изд-во Воронеж.ун-та, 2001. — С. 36–44.64. ЗеленщиковА. В. Пропозиция и модальность. — СПб.: Изд-во СПбГУ,1997. — 244 с.65. Зернецкий И. П. Единицы речевой деятельности в диалогическомдискурсе // Языковое общение. Единицы и регулятивы. – Калинин.

198766. Золотова Г. А., Онипенко Н. К., Сидорова М. Ю. Коммуникативнаяграмматика русского языка. М.: Ин-т рус. яз.,2004.- 540 с.67. Иванова Е. В. Мир в английских и русских пословицах. СПб.: Изд-воСПбГУ, 2006. — 280 с.15668. Иванова И. П., Бурлакова В. В., Почепцов Г. Г. Теоретическаяграмматика современного английского языка. М.: Высш. школа, 1981.285 с.69. Ивин А.

А. основы логики оценок. М.: Изд-во МГУ, 1970. - 230 с.70. Изаренков Д. И. Обучение диалогической речи. – М.: Рус. яз.,1986.- 150с.71. Изаренков Д. И. Структура и функциональные особенности диалога всовременном русском языке., Дисс….канд.филол.наук. – М.- 1979.- 17с.72. Иссерс О.С. Коммуникативные стратегии и тактики русской речи. М.:URSS:ЛКИ, 2006.- 284 с.73. Йотов Ц. Д. Некоторые структурно-функциональные особенностидиалога. (Автореф. на соискание уч. степ. канд…..филол.наук). – М.

1977.- 26 с.74. Капрара Дж., Сервон Д. Психология личности. – СПб.: Питер, 2003. –640 с.75. Капферер Ж. Н. Почему мы верим слухам?//Новое время. - № 12. - 198876. Карасик В.И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс. М.:ГНОЗИС, 2004.- 389 с.77. Карасик В. И. Иная ментальность. — М.: Гнозис, 2005. — 349 с.78.

Карасик В. И. Языковая кристаллизация смысла. М.: Гнозис, 2010.- 350с.79. Карасик В. И., Стернин И. А. Антология концептов: словарь. —Иваново: Гнозис, 2007. — 511 с.15780. КарауловЮ. Н. Лингвистическое конструирование и тезауруслитературного языка.

М.: Наука, 1981. – 366 с.81. Караяни А.Г. Слухи как средство информационно-психологическогопротиводействия//Психологический журнал т.24 №6 2003 М., Наука82. Касевич В. Б. Буддизм. Картина мира. Язык. С.-Петерб. гос. ун-т. Вост.фак. - СПб.: Центр "Петерб. востоковедение", 1996. – 275 с.83. Касевич В. Б. Семантика. Синтаксис. Морфология / ЛГУ им. А.А.Жданова, Вост. фак. - М.: Наука, 1988. - 311 с.84. Кацнельсон С. Д. Категории языка и мышления: Из научного наследия.М., 2001. — 865 с.85. Кацнельсон С. Д. Типология языка и речевое мышление.

Л., 1972. —213 с.86. Кибрик А. Е. Лингвистические предпосылки моделирования языковойдействительности//Моделированиеязыковойдеятельностивинтеллектуальных системах. – М.- 198787. Кибрик А. Е. Очерки по общим и прикладным вопросам языкознания:универсальное, типовое и специфичное в языке / А.Е. Кибрик. - Изд. 2е. - Москва: УРСС: Эдиториал УРСС, 2001.

– 332 с.88. Китов А. И. Личность и перестройка. Заметки психолога. М.:Профиздат, 1990.89. КлюевЕ.В.Речеваякоммуникация:успешностьречевоговзаимодействия. М.: РИПОЛ классик, 2002. - 317 с.90. Клюканов И. Э. Единицы речевой деятельности и единицы языковогообщения// Языковое общение: процессы и единицы.- Калинин: КГУ,1988 .- с. 41-4515891. Кобрина Н. А. Механизмы речепорождения и восприятия текста врамкахкогнитивнойлингвистики.//Когнитивнаялингвистика.Современное состояние и перспективы развития. Ч. 1. Материалы 1-оймеждународной школы-семинара по когнитивной лингвистике. 26-30мая Тамбов. – Тамбов, 1998. –с. 11-13.92.

Колесов В. В. Жизнь происходит от слова…СПб.: Златоуст, 1999. – 364с.93. Колшанский Г. В. Коммуникативная функция и структура языка. М.:URSS: ЛКИ,2007.- 173 с.94. Колшанский Г.В. Объективная картина мира в познании и языке. —М.: Едиториал УРСС, 2005. — 128 с.95. КорниловО.А.Языковыекартинымиракакпроизводныенациональных менталитетов. — М.: МАЛП, 1999.

— 341 с.96. Кобрина Н. А., Корнеева Е. А., Оссовская М. И. и др. Грамматикаанглийского языка = AnEnglishgrammar: Морфология. Синтаксис. —СПб.: Союз, 2000. — 496 с.97. Костомаров В.Г. Языковой вкус эпохи. М., 1994.- 247 с.98. КражеС.Г.Маркерытекстовойимпликации(наматериалесовр.англ.яз.). Автореф. … канд.филол.наук. Л., 1986.- 16 с.99.

Красных В.В. Виртуальная реальность или реальная виртуальность?(Человек. Сознание. Коммуникация.) М., 1998.- 350 с.100.Красных В.В. “Свой” среди “чужих”: миф или реальность? М.:Диалог-МГУ, 2003.- 374 с.101.Краткий словарь когнитивных терминов//Е.С. Кубрякова, В.З.Демьянков, Ю.Г. Панкрац, Л.Г. Лузина. М.: Филол. фак. МГУ, 1996. –245 c.159102.Крейдлин Г. Е. Семиотика, или Азбука общения.– М.: Наука,2006. – 239 с.103.Кубрякова Е.

С. Глаголы: действия через их когнитивныехарактеристики.// Логический анализ языка: культурные концепты. –М., 1991. С. 84-90.104.Кубрякова Е. С. Язык и знание: На пути получения знаний оязыке: части речи с когнитив. точки зрения. Роль языка в познаниимира / Е.С. Кубрякова ; Ин-т языкознания Рос.акад. наук. - М.

: Языкиславян.культуры : А. Кошелев, 2004. - 555 с.105.Кубрякова Е. С. Начальные этапы становления когнитивизма:лингвистика —психология —когнитивнаянаука.//Вопросыязыкознания. — 1994. — № 4. — С. 34–47.106.Кубрякова Е. С. Человеческий фактор в языке. Язык ипорождение речи. — М.: АН СССР, Ин-т языкознания, 1991.

— 238 с.107.Кубрякова Е. С. Языковое сознание и языковая картина мира //Филология и культура: Мат-лы междунар. конф. — Тамбов: Изд-воТГУ, 1999. — С. 6–13.108.Кубрякова Е. С., Шахнарович Л. М., Сахарный Л. В.Человеческий фактор в языке: язык и порождение речи/ Сб. ст.(отв.ред. Е. С. Кубрякова). М.: Наука, 1991. – 239 с.109.Кухаренко В.

А. Интерпретация текста. – М.: Просвещение, 1988.– 192 с.110.Кэттелл, Р.Психология индивидуальности. Факторные теорииличности: Р. Кэттелл, Г. Айзенк и Г. Оллпорт / [науч. ред.: Боричев А.].- Санкт-Петербург: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2007. - 128 с.160111.Лайонз Д. Введение в теоретическую лингвистику. М: Прогресс,1978. - 543 с.112.Лакофф Д., Джонсон М. Метафоры, которыми мы живем // Языки моделирование социального взаимодействия. — М.: УРСС, 1987.

—172 с.113.Лакофф Дж. Женщины, огонь и опасные вещи: Что категорииязыка говорят нам о мышлении. М.: Языки славянской культуры,2004. — 792 с.114.Левицкий Ю.А. Параметры текстообразования//Теория текста:лингвистический и стилистический аспекты. Екатеринбург, 1992115.Леонтьев А. А.//Вопросы обучения русскому языку иностранцевна начальном этапе: Сборник статей/Под ред. А.А. Миролюбова и Э.Ю.Сосенко. - 2-е изд., перераб.

И доп. - Москва: Рус. яз., 1976. – с.48116.Леонтьев А. А. Основы психолингвистики. – М.: Смысл; Санкт-Петербург: Лань, 2003. – 134 с.117.Леонтьев А.А. Языковое сознание и образ мира.//Язык исознание: парадоксальная рациональность. – М., 1993.118.Леонтьев А. Н. Деятельность, сознание, личность. М., 1975. –304с.119.Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. М.: Изд-во Моск.Универс., 1972. – 575 с.120.ЛЭС – Лингвистический энциклопедический словарь. Москва,1990121.Лузина Л.Г. Распределение информации в тексте (когнитивный ипрагмастилистический аспект) Москва: ИНИОН, 1996. –139 с.161122.Ляпин С. Х. Концептуализация: к становлению подхода//Концепты.

Научные труды центроконцепта. Вып. 1.- Архангельск.1977.- с.11-35123.Макаров М.Л. Основы теории дискурса. М.: Гнозис,2003.- 276 с.124.Маслова В.А. Введение в когнитивную лингвистику. М.: Флинта:Наука, 2007.- 239 с.125.Маслова В. А. Лингвокультурология. М.: Академия, 2004. — 208с.126.Минский М. Фреймы для представления знаний. — М.: Изд-воМГУ, 1979.

— 527 с.127.Новиков А.И. Семантика текста и ее формализация. – М., 1983128.Никитин М.В. Развернутые тезисы о концептах//Вопросыкогнитивной лингвистики/М.В. Никитин; Российская ассоциациялингвистов-когнитологов.- Тамбов: Юлис, 2004 -№1. – стр. 53-64129.Никитин М.В. Курс лингвистической семантики: Учеб. Пособие ккурсам языкознания, лексикологии и теорет. грамматики / М.В.Никитин. - СПб.: Науч. Центр пробл.

диалога, 1996 (вып. дан. 1997). 757 с.130.Никитин М. В. Основы лингвистической теории значения. — М.:Высшая школа, 1988. — 168 с.131.Никифоров//Философия. Энциклопедический словарь.- 2006.- с.133-134132.Общение. Текст. Высказывание./под ред. Ю.А. Сорокина, Е.Ф.Тарасова.- М.: Наука.- 1989162133.Ожегов С.И.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5302
Авторов
на СтудИзбе
416
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее