Диссертация (Скрининг и мониторинг пациентов с бруксизмом сна), страница 10

PDF-файл Диссертация (Скрининг и мониторинг пациентов с бруксизмом сна), страница 10 Медицина (43400): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Скрининг и мониторинг пациентов с бруксизмом сна) - PDF, страница 10 (43400) - СтудИзба2019-05-31СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Скрининг и мониторинг пациентов с бруксизмом сна". PDF-файл из архива "Скрининг и мониторинг пациентов с бруксизмом сна", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "медицина" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГМУ им. Сеченова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГМУ им. Сеченова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата медицинских наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 10 страницы из PDF

Мизинцем скользили по альвеолярномуотростку верхней челюсти над молярами, заходя за бугор, где осуществлялипальпацию.Челюстно-подъязычнуюмышцуисследовали,располагаяуказательный палец одной руки в подъязычном регионе в областипремоляров, при этом указательный палец другой руки находилсяэкстраорально. Между двумя пальцами идентифицировали челюстноподъязычную мышцу и похожую на веретено двубрюшную мышцу. Дляисследования грудинно-ключично-сосцевидных мышц пациента просилиповернуть голову в сторону противоположную диагностируемой мышцы, вовремя этого движения определяли границы мышцы и проводили еёпальпацию сверху вниз в точках прикрепления.

Отмечали степеньнапряжения мышц, их гипертрофию, наличие триггерных точек.Область височно-нижнечелюстных суставов исследовали в статике идинамике, снаружи, со стороны кожных покровов, кпереди от козелка уха.Оценивалисостояниевисочно-нижнечелюстнойсвязки,пальпировалипозадисуставное пространство при широко открытом рте. Проводя пальпациюобластивисочно-нижнечелюстногосустава,уточнялиналичиеили54отсутствие фонации, степень открывания полостирта (нормальная,чрезмерная, ограниченная).Исследование челюстно-лицевой области начиналиосмотра. Обращали внимание нас внешнегосимметричность и конфигурацию лица,состояние кожных покровов, высоту нижней трети лица, симметричность улыбки.Согласно протоколу получали портретные фотографии в анфас (при сомкнутыхзубах и с улыбкой), в профиль под углом 45 градусов (при сомкнутых зубах и сулыбкой) , в профиль под углом 90 градусов (при сомкнутых зубах и с улыбкой).При осмотре полости рта регистрировали состояние твердых тканейзубов (сколы и трещины зубов, фасетки стирания), определяли степень ихподвижности, наличие клиновидных дефектов, реставраций, рецессий десны,состояние пародонта.

Результаты осмотра записывали в зубную формулу.Обращали внимание на вид прикуса, соотношение зубных рядов по Энглю справой и левой сторон по клыкам и первым молярам (I, II, III класс, здесь идалее дистальное смещение мезиального бугорка первого моляра наполовину бугра оценивали как ½ II класса), наличие отпечатков зубов наслизистой оболочки щек по линии смыкания зубов и боковых поверхностяхязыка. Каждому пациенту проводилось фотодокументирование, выполняласьсерия портретных и внутриротовых фотографий.Для изучения окклюзионно-артикуляционных взаимоотношений зубовс помощью окклюзионного воска «BERG Dental» получали окклюзограммы впривычном прикусе и при имитации бруксизма (пациента просили смещатьнижнюю челюсть из положения привычной окклюзии вперед и в стороны,сохраняя при этом зубы в контакте).

Оценивали характер (точечные илиплоскостные), количество контактов (недостаток поддержки в переднем ибоковых отделах) и наличие преждевременных контактов.Всем пациентам проводили рентгенологическое обследование. Спомощьюортопантомографафирмы«RAYSCAN»получалиортопантомограммы при следующих технических условиях: сила тока 13мА,напряжение 80 кВ. Так же на аппарате ««RAYSCAN»» получали55телерентгенограммы в боковой проекции головы (ТРГ) при следующихрежимах: сила тока 15 кВ, напряжение 90 кВ.2.2.2 Функциональные методы исследованияПациентам группы №1 и группы №2 был проведен функциональныйанализ, включающий функциональные методы исследования: изготовление«BruxChecker»ииханализвспециальноразработанной программе «BruxDiagnostic»; электромиографическое исследование жевательных мышц; кондилографические записи движений нижней челюсти.«BruxChecker» представляет собойполивинилхлоридовый дисктолщиной 0,1 мм, покрытый с одной стороны пищевым красителемэритрозином Б.

«BruxChecker» прессуются под давлением на гипсовыхмоделях челюстей в специальных аппаратах (рис.5). Капы «BruxChecker»изготавливались индивидуально для каждого пациента.Рисунок 5 - Фото. Стандартные заготовки диагностических каппи готовый вид «BruxChecker» и аппарат «Biostar» (SCHEU dental) дляизготовления «BruxChecker».56«BruxChecker»изготавливаливаппарате«Biostar»(SCHEUdental).Стандартный поливинилхлоридовый диск заготовку помещали в верхнюючасть (держатель) прибора, а в нижнюю часть, заполненную гранулами,устанавливали диагностическую гипсовую модель зубного ряда, затемпластина «BruxChecker» разогревалась в течении 10 секунд (рис. 6).Рисунок 6 - - Фото.

Фиксация и разогрев заготовки «BruxChecker» в аппарат«Biostar» (SCHEU dental).Затем в течении 20 секунд пластинка «BruxChecker» прессовалась поддавлением в аппарате «Biostar» (SCHEU dental). После прессовки толщина«BruxChecker» составляет менее 0,1 мм. Далее пластинку обрезалиножницами чуть ниже десневого края и получали индивидуальный«BruxChecker» (рис.7).Рисунок 7 - - Фото.

Отформованная заготовка «BruxChecker» ваппарате «Biostar» и на модели пациента (SCHEU dental).В полости рта пищевой краситель стирается и в местах сжатия и трениязубов на «BruxChecker» визуализируются фасетки стирания, в виде57отсутствия красителя. В силу минимальной толщины, диагностическиекаппы не влияют на работу и активность жевательных мышц [235]. Такимобразом, на «BruxChecker» визуализируется истинная окклюзионная картинабруксизма сна. Всем обследуемым было изготовлено по два «BruxChecker»(для верхней челюсти и для нижней челюсти). Пациенты носили«BruxChecker» в течение одной ночи на верхней челюсти и одной ночи нанижней челюсти.Анализ диагностических капп «BruxCheckers» проводили с помощьюспециально разработанной программы «BruxDiagnostic». Рассчитываласьплощадь фасеток стирания для каждого зуба в отдельности, для боковой ипередней группы зубов, для всего зубного ряда, дополнительно оцениваласьплощадь медиотрузивных контактов.Для расчета площадей фасеток стирания в программе «BruxDiagnostic»заполняли электронную карту пациента, включающую ФИО пациента, датуего рождения и дату проведения исследования.

Затем получали фотографии«BruxCheckers» на гипсовых моделей челюстей с линейкой. Фото протоколвключал серию из трёх фотографий (рис.8). Первая окклюзионнаяфотография использовалась для расчета площадей фасеток стирания напередней группе зубов. Вторую фотографию получали при наклоне моделипод 45 градусов влево для лучшего обзора и расчета фасеток стирания нанебных бугорках моляров и премоляров справа и щёчных бугорках молярови премоляров слева. Третий снимок изготавливался при наклоне модели под45 градусов вправо для лучшего обзора и расчета фасеток стирания нанебных бугорках моляров и премоляров слева и щёчных бугорках моляров ипремоляров справа.58Рисунок 8 - Фото. Протокол фотографий для «BruxChecker».Полученные фото загружали в компьютерную программу, гдепроводили расчет площадей фасеток стирания на каждой фотографиисогласно инструкции.

Прежде всего задавали масштаб на линейке (10мм),чтобы стандартизировать расчёты.Далее в режиме реального времениобводилиэкранефасеткустираниянаавтоматически проводился расчёт площадимонитора,ипрограммойфасетки в миллиметрахквадратных. Таким образом проводили расчёт всех фасеток стирания длякаждого пациента (рис.9). Программа «BruxDiagnostic» позволяет быстро иточно получать числовые значения площадей фасеток стирания, а так жехранить полученную информацию для оценки динамики процесса.Рисунок 9 - Фото. Расчет площадей фасеток стирания в программе«BruxDiagnostic».59Так же классифицировали «BruxChecker» по методике S. Sato (2005).согласно типу ведения зубов при движениях нижней челюсти (рис.6):СG - клыковое ведение,CG+MG - клыковое ведение с наличием медиотрузивных контактов напротивоположной стороне,ICPG - ведение на резцах, клыках и премолярах,ICPG+MG - ведение на резцах, клыках и премолярах с наличиеммедиотрузивных контактов на противоположной стороне,GG - групповое ведениеGG+MG - групповое ведение с наличием медиотрузивных контактов напротивоположной стороне.C+MGCGICPG+ MGICPGGGGG+MGРисунок 10 - Схема.

Классификация парафункциональной активностижевательных мышц по S. Sato.Поверхностное электромиографическое исследование жевательныхмышц проводили с целью изучения электрофизиологических процессов вжевательныхмышцахэлектромиограммивыявленияпроводилисбиомаркеров бруксизма.помощьюЗаписьчетырехканальногополнофункционального электронейромиографа «Синапсис», оснащенного60операционной системой для регистрации полученных данныхWindows(рис.11).Рисунок 11 - Фото.

Электронейромиограф «Синапсис».Исследование проводилось одним оператором, биоэлектрическуюактивность жевательных мышц измеряли билатерально, симметрично вположении пациента сидя в стоматологическом кресле. При проведенииЭМГ-диагностики использовали накожные псевдомонополярные круглыеэлектроды.Накожныехлорсеребряныеэлектродыфиксироваливдвигательных точках мышц (участки наибольшего мышечного напряжения)Двигательные точки жевательной и височной мышц определяли примаксимальномсжатиизубов.Кожныепокровыпредварительнообезжиривали 96% спиртом, затем электроды покрывали токопроводящим«Унигелем» и укрепляли гипоаллергенным лейкопластырем.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5288
Авторов
на СтудИзбе
417
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее