Диссертация (Концепция Герберта Маршалла Маклюэна медиа в социокультурной динамике), страница 10

PDF-файл Диссертация (Концепция Герберта Маршалла Маклюэна медиа в социокультурной динамике), страница 10 Культурология (42047): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Концепция Герберта Маршалла Маклюэна медиа в социокультурной динамике) - PDF, страница 10 (42047) - СтудИзба2019-05-20СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Концепция Герберта Маршалла Маклюэна медиа в социокультурной динамике". PDF-файл из архива "Концепция Герберта Маршалла Маклюэна медиа в социокультурной динамике", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "культурология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве НИУ ВШЭ. Не смотря на прямую связь этого архива с НИУ ВШЭ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата культурологии.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 10 страницы из PDF

Ю.М. Лотман о трех функциях текстов // Юрий Михайлович Лотман / Под. ред. В.К. Кантора.- М.: РОССПЭН, 2009, с. 294-309. Стр.295-297162Лотман Ю.М. Текст в тексте // Лотман Ю. М. Статьи по семиотике культуры и искусства / Предисл. С. М.Даниэля, сост. Р. Г. Григорьва. - СПб.: Академический проект, 2002. - 543 с. С. 58-78. Стр. 59163Там же. Стр. 62164Там же. Стр. 6245Следующий логический шаг после концептуализации понятия медиа вконцепции Маклюэна – это концептуализация понятия медиасреды.

Преждевсего, необходимо уточнить, что Маклюэн использует термин «environment»(«среда»), подразумевая под этим среду, сформированную медиа. Этосоответствует логике его представлений о медиа: с его точки зрения,практически весь окружающий мир современного общества состоит изсредств коммуникации, в нем не осталось практически ничего нетронутогочеловеком.

В этом редуцировании всей среды общества до средыискусственно созданной присутствует, с одной стороны, объективное знаниео вытеснении природы за рамки социального мира: «Все средствакоммуникации и технологии, языки и вооружение создают новую среду илиареал, который становится пространством для новых видов и технологий.Эволюционным ареалом со времен Дарвина считалась былая природа,которую мы ныне превзошли благодаря спутникам и радарам»165. С другойстороны, в этом своеобразный жест того времени, связанный с осознаниемтого, что социальный мир достиг границ планеты, на которой живетчеловечество. Последователи Маклюэна все-таки предпочитают в своихработах использовать уточнение, что речь идет о среде, сформированноймедиа,иупотребляютслова«mediaenvironment»,«communicationenvironment», «information environment»166 и т.д.

Чтобы обозначить, что речьидет о среде в понимании Маклюэна, мы будем использовать в даннойработе «медиасреда»167. Дж.Лисс отмечает решающую, «каталитическую»165Маклюэн М., Фиоре К. Война и мир в глобальной деревне. – М: АСТ, Астрель, 2012. Стр. 219Postman N. The Humanism of Media Ecology // Proceedings of the Media Ecology Association, Volume 1,2000. P. 10-16167В своей кандидатской диссертации Юхвид Е.Н.

называет это «информационно-коммуникативнойсистемой общества». В своей работе она пишет, что, исходя из теории Маклюэна, эту систему следуетрассматривать «как своего рода сложную матрицу социальных кодов, заключенных в средствахкоммуникации, которые обеспечивают хранение и передачу смыслов и значений, регулирующихдеятельность, поведение, общение и обеспечивающих преемственность поколений в обществе.Трансформация данной системы тесно связана с изменениями социальных способов кодированияинформации в средствах коммуникации». Юхвид Е. Н. Социально-философский анализ информационнокоммуникативной системы общества в концепции М.

Маклюэна : диссертация кандидата философских наук: 09.00.11[Место защиты: Рос. акад. гос. службы при Президенте РФ], Москва, 2007. Однако, на наш взгляд,не совсем корректно называть среду системой, поэтому мы будем употреблять термин «медиасреда».16646роль Маклюэна в изучении медиа168, вызванную как раз тем, что мир медиа(впервые в работах Маклюэна) конституируется как отдельная среда.Медиасреда Маклюэна во многом тожественна понятию «семиосферы»Лотмана, которое происходит от импликации свойств биосферы и ноосферына представление о культурных кодах, ценностях и т.д.

Лотман такописывает семиосферу: «Представим себе в качестве некоторого единогомира, взятого в синхронном срезе, зал музея, где в разных витринахвыставлены экспонаты разных эпох, надписи на известных и неизвестныхязыках,инструкцииподешифровке,составленныеметодистамипояснительные тексты к выставке, схемы маршрутов экскурсий и правилаповедения посетителей.

Поместим в этот зал еще экскурсоводов ипосетителей и представим себе это все как единый механизм (чем, вопределенном отношении, все это и является)»169. Именно такой мозаикой изкодов, водоворотом170 предстает для Маклюэна медиасреда, в которойсоединяютсявразличныекомбинациисредствакоммуникации:«Технологичная окружающая среда столь же символична, как и метафора»171.Маклюэн пытается воссоздать эту среду в книге «Культура – наше дело»172,котораясостоитизгазетныхвырезок,цитат,обрывковтекста,расположенных в мозаичном порядке, показывая разрыв между книжной имассовой культурой – настолько не конвенционально смотрится в книгенабор различных сообщений.Маклюэн использует понятие «клише» и «архетипов» для анализамедиасреды.

Медиа, в его понимании, это клише, которые отсылают кархетипам, но вырваны из их контекста173.168Liss J. The Heat and the Light: Towards a Reassessment of the Contribution of H. Marshall McLuhan //Canadian Journal of Communication #14, Winter 1989 p.1-21169Лотман Ю.М. Семиосфера. – СПб: «Искусство СПб», 2000. Стр. 254170McLuhan H.M. The Mechanical Bride: Folklore of Industrial Man. Toronto: Gingko Press, 2002. Стр.8-9171Маклюэн М., Фиоре К. Война и мир в глобальной деревне.

– М: АСТ, Астрель, 2012. Стр. 69172McLuhan H.M. Culture is Our Business. – NY: Ballantine Books, 1972.173Gordon W.T. By a Commodius Vicus: From Cliché to Archetype to Cliché // Journal of Visual Culture, 2014.Volume 13, n.1 p. 48-5147Как с точки зрения Маклюэна, так с точки зрения Лотмана, медиасредаили семиосфера постоянно трансформируется, изменяется. Маклюэн пишет о«вечном взаимодействии»174 («perpetual interplay»), в котором находятсяклише, Лотман о том, что «все элементы семиосферы находятся не встатическом, а в подвижном, динамическом соотношении, постоянно меняяформулы отношения друг к другу»175. Маклюэн писал, что предлагает«коммуникационную теорию трансформации, тогда как все остальные –только передачи («transportation»)»176.«Скрещивания, или гибридные соединения средств коммуникации,высвобождают великую новую силу и энергию, сопоставимую с той, какаявысвобождается при расщеплении ядра или термоядерном синтезе»177, - здесьМаклюэн указывает на свойство эмерджентности медиасреды – «(от англ.emergence — возникновение, появление нового) — внезапно возникающеекачество в меняющейся, эволюционирующей системе»178, которое несводится к сумме качеств тех медиа, которые ее формируют.

Медиа,образующие среду, находятся в сложных отношениях между собой, влияютдруг на друга.Также общее у Лотмана и Маклюэна – идея «взрыва» в культуре.Маклюэн и Фиоре пишут о десяти ключевых «громах», заимствуя метафоруиз «Поминок по Финнегану» Дж.Джойса, прогремевших для культуры, тоестьизменившихееконфигурациюипринятыеустановки:1)распространение речи; 2) распространение одежды и начало использованияоружия против других людей; 3) специализация труда, распространениетранспорта, городов; 4) распространение денег, рынков и базаров; 5)распространение174книгопечатания;6)промышленнаяреволюция;7)McLuhan H.M., Watson W.

From Cliché to Archetype; Viking, NY, 1970 стр 57Лотман Ю.М. Семиосфера. – СПб: «Искусство СПб», 2000. Стр. 254176Liss J. The Heat and the Light: Towards a Reassessment of the Contribution of H. Marshall McLuhan //Canadian Journal of Communication #14, Winter 1989 p.1-21177Маклюэн М. Понимание медиа: внешние расширения человека.

— М.: Кучково поле, 2007. Стр. 408178Начала современного естествознанияhttp://estestvoznanie.academic.ru/1419/%D0%AD%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C#sel=4:1,4:2017548распространениеэлектрическогосвета,телеграфа,телефона;8)распространение кино, поп-арта и радио; 9) распространение автомобиля исамолета; 10) распространение телевидения179. Сама идея «взрыва» всоциокультурной динамике приходит в том числе из работ историка ифилософа техники Л.Мамфорда, чьи ранние работы о развитии городовпослужили пищей для раздумий Маклюэна, а работа которого 1967 года, тоесть вышедшая фактически одновременно с «Войной и миром в глобальнойдеревне», предлагает близкие, тождественные идеи: «Любое проявлениечеловеческой культуры от ритуала и речи до костюма и социальнойорганизации–вконечномсчёте,нацеленонаперемоделированиечеловеческого организма и самовыражение личности»180.

Таким образомидея «взрыва» или «грома» у Маклюэна может быть сопоставлена с идеей«взрыва» в культуре у Лотмана, под результатами которых он, как иМаклюэн и Фиоре, понимает «полную перемену всего образа жизни людей ивсехихкультурныхпредставлений»181,котораяпротивопоставленастабильности постепенных последовательных изменений182.Со взрывом у Маклюэна связана и метафора «вихря» («vortex»),которая характеризует состояние медиасреды и пришла, по мнениюОнуфрийчука183, из британского авангардного движения «вортицизм»(«vorticism»), лидером которого был один из кембриджских учителейМаклюэна Уиндем Левис.

В 1914 году Левис выпустил авангардный журналманифест «Blast»184, название которого происходит от биологическоготермина «бластодерма»185 («клеточный слой, возникающему в результате179Маклюэн М., Фиоре К. Война и мир в глобальной деревне. – М: АСТ, Астрель, 2012. стр 55-57Мамфорд Л. Миф машины.

Техника и развитие человека. – М.: Логос, 2001. Стр. 18181Лотман Ю.М. Семиосфера. – СПб: «Искусство СПб», 2000. Стр. 623182Там же. Стр. 18183Onufrijchuk R. F. Object as Vortex: Marshall McLuhan & Material Culture as Media of Communication // PhDthesis, 1998.184Lewis W. Blast 1 (revised edition). - Gingko Press Inc, 2009.185McLuhan H.M. Counterblast 1954 Edition / with Foreword by Gordon T., Afterword by Lamberti E.

//transmediale, festival for art and digital culture, Berlin, in cooperation with Ginko Press, NY, 2011.18049дробления куриного яйца»186). Название журнала выступало в ролиметафоры, обозначающей точку роста новых представлений о мире,возникшую после социального «дробления»187. В этом журнале188 Левис исоавторы описывают дисбаланс между мыслями и чувствами людей,живущих в технологическом мире до Первой Мировой войны189. В середине1950-х годов, в начале первого периода творчества, Маклюэн издает на«идеалистические» публикации Левиса ответ - самодельный журналманифест «Counterblast», «состоящий из 18 страниц в ярко-голубой обложке,напечатанных на мимеографе и скрепленных 3 скобками»190.

В этот журналманифест входит текст, в котором Маклюэн дает первое определение своемупониманию медиа и кратко очерчивает историю медиа в западнойцивилизации с позиций своего подхода. Уже здесь проявляется критическийподходМаклюэна,которыйутверждает,чтодальнейшееразвитиетехнологии ставит под сомнение осуществление мечты об идеальном мире191,а также уже здесь формируются в зачаточном виде представления о том, чтомедиасреда незаметна в повседневности, что нужна «контр-среда», для того,чтобы осознать воздействие медиа192.Таким образом, представление о медиа Маклюэна во многом вырастаетиз традиций формализма в искусствоведении, а также достаточно близко спредставлениями Лотмана о тексте. Понятия медиасреды и семиосферымогут значительно обогатить друг друга при сопоставлении, так как иМаклюэн, и Лотман указывают через них на сложное устройство культуры,включающей в себя семиотическое пространство, состоящее из множествапластов, находящихся друг с другом в разных отношениях, постоянно186Большая медицинская энциклопедия.

Электронный ресурс, режим доступа:http://bigmeden.ru/article/%D0%91%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%B0187Данная интерпретация предложена автором диссертационного исследования.188Lewis W. Blast 1 (revised edition). - Gingko Press Inc, 2009. – 176 p.189McLuhan H.M. Counterblast 1954 Edition / with Foreword by Gordon T., Afterword by Lamberti E. //transmediale, festival for art and digital culture, Berlin, in cooperation with Ginko Press, NY, 2011.190Там же.191Там же.192Там же.50движущихся,трансформирующихся.Приэтомпомимопостепенныхизменений, в социокультурной динамике происходят так называемые«культурные» взрывы, когда все представления кардинально меняются. Дляуниверсалистской концепции Маклюэна эти взрывы становятся основнымпредметом исследований.1.2.3.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5288
Авторов
на СтудИзбе
417
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее