Диссертация (Концепция Герберта Маршалла Маклюэна медиа в социокультурной динамике)

PDF-файл Диссертация (Концепция Герберта Маршалла Маклюэна медиа в социокультурной динамике) Культурология (42047): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Концепция Герберта Маршалла Маклюэна медиа в социокультурной динамике) - PDF (42047) - СтудИзба2019-05-20СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Концепция Герберта Маршалла Маклюэна медиа в социокультурной динамике". PDF-файл из архива "Концепция Герберта Маршалла Маклюэна медиа в социокультурной динамике", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "культурология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве НИУ ВШЭ. Не смотря на прямую связь этого архива с НИУ ВШЭ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата культурологии.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

1На правах рукописиЧумакова Варвара ПавловнаКОНЦЕПЦИЯ ГЕРБЕРТА МАРШАЛЛА МАКЛЮЭНА: МЕДИА ВСОЦИОКУЛЬТУРНОЙ ДИНАМИКЕСпециальность 24.00.01 – «Теория и история культуры»Диссертацияна соискание ученой степени кандидата культурологииНаучный руководитель:Покровский Никита Евгеньевич,доктор социологических наук, профессорМосква 20152ОГЛАВЛЕНИЕОглавлениеОГЛАВЛЕНИЕ ........................................................................................................ 2 ВВЕДЕНИЕ .............................................................................................................. 4 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯИЗУЧЕНИЯ РОЛИ МЕДИА В СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ ДИНАМИКЕМ.МАКЛЮЭНА ....................................................................................................

25 §1. Обзор работ, формирующих концепцию медиа М.Маклюэна: основныепериоды и их контекст....................................................................................... 25 §2. Концепция медиасреды М.Маклюэна: основные понятия и сходства сдругими концепциями .......................................................................................

37 1.2.1. Крайний универсализм Маклюэна: границы применимости ........... 38 1.2.2. Вербальная структура медиа и представление об особой средемедиа: сходство М.Маклюэна и Ю.М.Лотмана ........................................... 42 1.2.3. Медиасреда и культуры повседневности: метафоры «фигуры» и«фона» у М.Маклюэна и Г.Гарфинкеля ....................................................... 50 §3. Влияния исследователей 20 века на формирование методологииМ.Маклюэна ....................................................................................................... 53 1.3.1. «Космические» метафоры в периодизации социокультурнойдинамики: «констелляции» В.Беньямина и «галактики» М.Маклюэна.... 54 1.3.2.

«Культурная предрасположенность» медиа: влияние Г.Инниса наконцепцию М.Маклюэна................................................................................ 61 1.3.3. Разные типы восприятия пространства с помощью медиа: влияниеЭ.Карпентера на концепцию М.Маклюэна .................................................. 69 ВЫВОДЫ ИЗ ПЕРВОЙ ГЛАВЫ .........................................................................

77 ГЛАВА 2. РЕКОНСТРУКЦИЯ ОСНОВНЫХ ПОЛОЖЕНИЙ КОНЦЕПЦИИМАКЛЮЭНА О РОЛИ МЕДИА В СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ ДИНАМИКЕ ... 81 §1. Модель социокультурной динамики М.Маклюэна .................................. 81 §2. Медиа в социокультурной динамике западного общества в концепцииМ.Маклюэна и ее интерпретациях ................................................................... 95 3§3.

Интерпретации концепции М.Маклюэна в рамках направлениямедиаэкологии .................................................................................................. 108 2.3.1. Медиаэкология как постнеклассическая наука ............................... 108 2.3.2. Борьба культуры и технологий в концепции «технополии»Н.Постмана ....................................................................................................

117 2.3.3. Конструирование субкультур и контркультур с помощью медиа:«обобщенное где угодно» Дж.Мейровица ................................................. 127 ВЫВОДЫ ИЗ ВТОРОЙ ГЛАВЫ ....................................................................... 133 ГЛАВА 3. КУЛЬТУРНЫЕ ПАТТЕРНЫ МЕДИА В КОНЦЕПЦИИМ.МАКЛЮЭНА: ЭМПИРИЧЕСКАЯ ИЛЛЮСТРАЦИЯ .............................. 138 §1.

Использование паттернов медиа для анализа изменений медиасреды вРоссии ................................................................................................................ 140 §2. Паттерн степени гомогенности пространства......................................... 147 §3. Паттерн степени жесткости внешних границ .........................................

158 §4. Паттерн степени централизованности пространства ............................. 165 §5. Паттерн направленности движения в пространстве .............................. 170 §6. Паттерн жесткости внутренних границ ................................................... 175 ВЫВОДЫ ИЗ ТРЕТЬЕЙ ГЛАВЫ ......................................................................

181 ЗАКЛЮЧЕНИЕ ................................................................................................... 189 БИБЛИОГРАФИЯ ............................................................................................... 196 ПРИЛОЖЕНИЯ ................................................................................................... 213 Приложение №1.

Общая характеристика исследования ............................. 213 Приложение №2. Таблица информантов ....................................................... 215 Приложение №3. Гайд интервью ........... Ошибка! Закладка не определена. Приложение №4. Пример интервью ...... Ошибка! Закладка не определена. 4ВВЕДЕНИЕАктуальность исследованияСоциокультурная динамика уже давно считается одним из важнейшихпредметов исследования в социальных и гуманитарных науках.

В разныеисторические периоды те или иные факторы, влияющие на нее, выходят напервый план, привлекая внимание ученых. Если некоторое время назадмедиавоспринималисьбольшинствомисследователейкакто,чтовоспроизводит культурные ценности и нормы1, то есть участвует всоциокультурной динамике в качестве инструментального, утилитарногосредства, то с развитием телевизионных форматов, а также Интернета,компьютерных и мобильных технологий, исследователи все большеобращают внимание на то, что роль медиа в социокультурной динамикеболее сложна, не так прямолинейна и требует более глубокого осмысления.Маршалл Маклюэн одним из первых обратил на это внимание ипроанализировалсложнуюрольмедиа.Однакоболееизвестными(переводимыми на другие языки и переиздаваемыми) оказались его ранниеработы (первой половины 1960-х годов), в которых нет того обобщающегопосыла, который есть в работах позднего периода (второй половины 1970-хгодов).

Поэтому, хоть его вклад и признается повсеместно, в связи свышеназванными обстоятельствами и поэтичностью свои работ Маклюэн досих пор воспринимается отдельно от основного поля медиатеорий и егоисследования редко используются в качестве теоретической базы. Широкоже известные фразы и метафоры Маклюэна (например, «глобальнаядеревня»,1«средствокоммуникацииестьсообщение»,«галактикаНапример: Лазарсфельд П., Мертон Р. Массовая коммуникация, массовые вкусы и организованноесоциальное действие // Макаров М.М. Массовая коммуникация в современном мире.

М: Аспект-пресс, 2000.С. 138-149.5Гутенберга» и т.д.2), напротив, тиражируются столь избыточно, что смыслих стерся.Однако,нанашвзгляд,многиесовременныеисследованияподтверждают гипотезы, в изобилии присутствующие в работах Маклюэна.Это вызвало новую волну интереса к идеям Маклюэна в 2010-е годы3.Современные исследователи медиа, опираясь на его работы и развиваянекоторые положения, описывают процессы в современных медиа исовременной культуре. Данная работа тоже относится к этой «новой волне»и предлагает реконструированную модель социокультурной динамикиМаклюэна, которая анализирует медиа с точки зрения того, каким способомони конструируют реальность, какие клише используют и какую, исходя изэтого, формируют культурную среду общества. Это все необходимо для того,чтобы определять изменения в представлениях о мире, доминирующих вданный момент.Изучение участия медиа в социокультурной динамике занимаетзначительное место в работах Маклюэна.

Более того, он считал, что онединственный предлагает «трансформационную теорию медиа», тогда каквсе остальные «трансмиссионную»4 (под последней имеется в виду модель, вкоторой медиа только передают сообщения, но не изменяют его). Идея о том,что сфера медиа постоянно изменяется, проходит красной нитью черезработы Маклюэна разных лет. Вокруг этих изменений выстраивается логика,позволяющая объяснить способ конструирования реальности, присущийтому или иному медиа. Концепция социокультурной динамики Маклюэна,относящаясясовременную2к«циклическойэпоху,посколькупарадигме»5,позволяетвсеболееактуальнапроанализироватьвгенезисНиколаев В.Г. Герберт Маршалл Маклюэн и его книга «Понимание средств коммуникации» //Отечественные записки, 2003.

№4 (13). Электронный ресурс, режим доступа: http://www.stranaoz.ru/2003/4/gerbert-marshall-maklyuen-i-ego-kniga-ponimanie-sredstv-kommunikacii3Guins R. The Present Went This-A-Way: Marshall McLuhan’s Understanding Media: The Extensions of Man @50 // Journal of Visulal Culture, 2014. Volume 13, n.1 p. 3-134Liss J. The Heat and the Light: Towards a Reassessment of the Contribution of H. Marshall McLuhan // CanadianJournal of Communication, 1989 # 14(4-5). P.

1-29.5Циклические ритмы в истории, культуре, искусстве / [Отв. ред. Н.А.Хренов]; Гос. ин-т искусствознания Мва культуры РФ; Научный совет «История мировой культуры». – М.: Наука, 2004.6способов конструирования представлений о мире, присущих медиа, и волныих повторяемости в культуре. Очевидно, что во все времена в культуреможно встретить практически все способы конструирования представлений омире, но в разные эпохи доминируют разные способы.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
427
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее