Автореферат (Идея личности в учении Виктора Франкла), страница 3

PDF-файл Автореферат (Идея личности в учении Виктора Франкла), страница 3 Психология (41974): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Идея личности в учении Виктора Франкла) - PDF, страница 3 (41974) - СтудИзба2019-05-20СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Идея личности в учении Виктора Франкла". PDF-файл из архива "Идея личности в учении Виктора Франкла", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве НИУ ВШЭ. Не смотря на прямую связь этого архива с НИУ ВШЭ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата психологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 3 страницы из PDF

«Жизнь» представлена в человеке психофизическиморганизмом, «дух» – это сверхвитальное начало, не выводимое из жизни и несводимое к ней. «Личность» – это «деятельное начало», «действующий агент»духовного бытия человека, который инициирует и осуществляет духовныеакты.2. Личность не субстанциональна и не пространственна; бытие личностине обладает временнóй непрерывностью – под натиском влечений человекможет утрачивать бытие личностью, то есть вести существование, целиком1Frankl V.E. Man’s Search for Ultimate Meaning.

– N.-Y.: Perseus Book Publishing, 2000, p. 140.12пребывая во власти своих чувственных порывов. Как «деятельный агент»,личность существует – или появляется и проявляется – лишь в самоустановлении, самоосознании и самоосуществлении.3. Личность характеризуется экзистенциальной самостоятельностью,которая выражается в свободе, независимости от принуждения и давления состороны как внешних обстоятельств, так и внутренних условий. Личностьпринципиальнонеобусловленафизическими,психическимиилисоциологическими законами, но эти законы задают границы свободы личности.4.Личностьнаходитсявдинамическомвзаимодействииспсихофизическим организмом человека: сублимирует энергию жизни вдуховную «энергию», координирует и перенаправляет витальные импульсыорганизма на осуществление ценностей.5. Личность обладает способностью феноменологического восприятия –«сущностного видения» эссенциальной структуры мира и иерархии ценностей,задающей человеку основания для оценок и поведения.6.

Человек может пережить себя личностью через «самососредоточение»,целью которого является чувствование самого себя центром духовных актов.7. Человек как личность способен объективировать собственноепсихофизическое бытие и окружающий мир и выйти на духовную дистанциюпоотношениюксамомусебеикмиру.Благодаряспособностидистанцироваться от наличной действительности окружающего мира и самогосебя, человек надстраивает над ними идеальное – сферу мыслей, смыслов иценностей.8. Человек становится духовно «открыт миру» в его содержательной иценностной сущности вследствие способности личности освобождаться отдавления и принуждения со стороны психофизического.9.

Ценности есть онтологические феномены, существующие объективно инезависимо от человека и обладающие априорной иерархической структурой.Личность принадлежит к наивысшей ступени априорной иерархии ценностей.1310. Каждое человеческое сообщество и каждый отдельный человек имеетсобственную, исторически изменчивую, структуру восприятия и переживанияценностей, которая задает личности правила предпочтения ценностей иопределяет мировоззрение человека. Индивидуально-действенные ценности,являющиесямотивамидействийконкретногочеловекакакличности,распознаются им благодаря совести.11. Человек, актуализируя свое личностное начало, обретает свободу испособность формировать самого себя и свою жизнь усилиями собственногодуха.Параграф 1.3 «Идея личности как системообразующий фактор ученияВ.

Франкла» посвящен авторской реконструкции концепции В. Франкла наоснове идеи личности. Реконструкция основана на «сквозном» научнотеоретическом движении – от философско-методологических оснований идеиличности к их конкретизации в психологической теории и практическойреализации в методах консультирования и психотерапии. Мы раскрываемперсоналистическую антропологию, экзистенциальную онтологию личности,эксплицируем структурную и процессуальные составляющие психологическойконкретизации идеи личности, показываем воплощение этой идеи в практикеэкзистенциального анализа и логотерапии.Параграф 1.3 включает пять подпаграграфов.В подпараграфе «Десять тезисов о личности» рассматриваютсяосновныеположенияодноименнойработыВ.Франкла,впервыеопубликованной в 1951 г.

В качестве базиса своих персоналистическихпредставлений В. Франкл использовал положения М. Шелера о личности какцентре и исполнителе духовных актов и о способности человека как личностидуховно дистанцироваться от самого себя и от окружающего мира.Австрийскиймыслительпостулируетуникальность,единствоицелостность личности, невозможность разложения личности на отдельныеэлементы,противопоставляетдуховностьличностипсихофизическомуорганизму человека, подчеркивает, что личность – это «свободное в человеке»,14а бытие человека как личности – это «решающее бытие», наделенноеответственностью.

В. Франкл говорит о несубстанциональности и оботсутствии временнóй непрерывности бытия личности, об «открытостиличности миру» и ее направленности на «логос» – мир ценностей и смысла.В. Франкл, с одной стороны, основывается на идее личности,представленной в философской антропологии М. Шелера, а, с другой стороны,развивает представления немецкого мыслителя и намечает переход отфилософских концептов к психологическим: вводит понятие о духовномбессознательном, а также о самодистанцировании и самотрансценденции какосновных духовных актах личности в процессе поиска и воплощения смысла. Снашей точки зрения, в «Десяти тезисах о личности» в сжатом виде изложенперсоналистическийметодологическийбазисконцепцииВ.Франкла,конкретизированный им в многочисленных научных трудах по проблематикесмыслаивметодическомобоснованииориентированнойнасмыслпсихотерапии.Подпараграф «Экзистенциальная онтология личности» направлен нарассмотрение идеи личности в учении В.

Франкла сквозь призму философскогоконцепта «экзистенция» – «собственно человеческого способа бытия». Дляперехода от философско-антропологического к психологическому дискурсу – кпониманию и описанию индивидуальной человеческой жизни – необходимапромежуточная ступень. С нашей точки зрения, в качестве такой ступени вконцепции В. Франкла выступает экзистенциальная философия. Благодаряэтому идея личности начинает звучать в онтологическом, экзистенциальномключе.Раскрывается понимание австрийским мыслителем соотношения свободыи обусловленности человеческого бытия, бытия личностью как ответственногобытия.

Показывается, что в описании В. Франклом процесса осуществленияэкзистенции основной акцент ставится на принятии человеком как личностьюрешений:экзистенцияпредполагаетсамодетерминацию,самотворчествочеловека. В контексте учения В. Франкла мы можем определить экзистенцию15какактуализацию,илиосуществлениебытияличностью.Развиваяпредставления М. Шелера, В. Франкл фактически привносит идею личности вэкзистенциальную философию и психологию.Подпараграф«Димензиональнаяантропологияионтология»посвящен рассмотрению предложенной В. Франклом модели человека и егобытия, в которой идея личности обретает психологические коннотации.Всвоейпсихологическойантропологииавстрийскиймыслительописывает человека на основе традиционного для европейской философииразличения тела, души и духа, но представляет это триединство в виде трехортогональных измерений – телесного, психического и духовного.

Вертикальдуховного, личностного измерения человеческого бытия, по В. Франклу,объемлет мир ценностей и смыслов, свободы и ответственности человека. Кэтому измерению относятся духовные акты личности: самодистанцирование,самотрансценденция, чувствование ценностей, принятие решений, воля, атакже феномены совести, творчества, любви-агапэ, религиозности. Мотивациейчеловека как личности является стремление к смыслу.Соотношение телесного и психического измерений в модели В. Франклаописывается как психофизический параллелизм.

Между детерминированнойплоскостью психофизического и свободным духовным измерением существуетфундаментальное различие – психоноэтический антагонизм, основу которогообразует внутренняя дистанция, которую личность приобретает по отношениюк телесно-психическому в духовном акте самодистанцирования.Мы делаем вывод, что предложенное В.

Франклом в димензиональнойантропологии и онтологии оригинальное для психологических концепцийпонимание нематериальной человеческой реальности как дифференцированнойна психическое и духовное позволило выделить во внутреннем мире человекареактивную и активно-деятельностную составляющие и локализовать их вразных измерениях. Человек как психическое существо реагирует на внешниеситуации и внутренние состояния в соответствии с результирующим векторомпотребностей и влечений.

В отличие от этого, как личность человек не16реактивен, но активен. Человек как личность – это активный субъект принятиярешений и действий в пространстве ценностно-смысловых возможностейситуации.В подпараграфе «Бытие личности как восприятие ценностей, поиск иосуществление смысла» рассматриваются психологические представления В.Франкла о личности в процессуальном аспекте – как осуществляется в жизничеловека мотивация к смыслу, его поиску и реализации.

Анализируетсяпредложенное В. Франклом понятие «самотрансценденция», которое отражаетантропологическое представление об открытости, незавершенности личности.Личность представляет собой не замкнутую монаду, но по своей сути всегдаинтенциональна, то есть направлена на нечто Иное – на что-то, «что не есть онасама». Базисом для самотрансценденции является акт самодистанцирования, вкотором личность духовно освобождается от давления психофизическогобытия человека и становится открытой для обнаружения и осуществлениясмысла.Мы рассматриваем самотрансценденцию как процесс, в которомвыделяем рецептивную (восприятие ценностей и обнаружение смысла) иисполнительную (принятие решения и его осуществление) стороны.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5209
Авторов
на СтудИзбе
430
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее