Диссертация (Связь между организационной идентификацией и благополучием работника роль трудоголизма как медиатора), страница 12

PDF-файл Диссертация (Связь между организационной идентификацией и благополучием работника роль трудоголизма как медиатора), страница 12 Психология (41740): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Связь между организационной идентификацией и благополучием работника роль трудоголизма как медиатора) - PDF, страница 12 (41740) - СтудИз2019-05-20СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Связь между организационной идентификацией и благополучием работника роль трудоголизма как медиатора". PDF-файл из архива "Связь между организационной идентификацией и благополучием работника роль трудоголизма как медиатора", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве НИУ ВШЭ. Не смотря на прямую связь этого архива с НИУ ВШЭ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата психологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 12 страницы из PDF

Характеристики русскоязычной версии DUWAS в разныхдемографических и профессиональных группахБаллы DUWAS и отдельные её шкалы положительно, но слабокоррелируют с возрастом, общим стажем и стажем в организации. Далее былпроведён дополнительный дескриптивный анализ показателей DUWAS вразных демографических (мужчины/женщины) и профессиональных группах(менеджеры/неруководящие работники). Для этого была проведена сериядисперсионных анализов, в которых общий балл по DUWAS и по двум еёшкалам были зависимыми переменными.

Анализ показал, что средние пообщему баллу DUWAS и по шкале WC значимо отличаются между мужчинамии женщинами (см. таблицу 7), женщины в среднем имеют более высокие баллы.Однако эти различия крайне малы (размер эффекта (ηp2) не превышает .004) ине имеют практического значения.

Работники, занимающие разный уровень60должности, также различаются по уровню трудоголизма. Руководители имеютболее высокие баллы по общему показателю DUWAS (слабый эффект,ηp2 = .033) и по шкале WE, отражающей чрезмерность работы (средний эффект,ηp2 = .061) по сравнению с неруководящими работниками.

Различия по шкалеWC крайне малы и не имеют практического значения.Таблица 7. Различия в показателях DUWAS между мужчинами и женщинами иработниками, занимающими должности разного уровняЧрезмерность работы(WE)Навязчивость работы(WC)DUWASМужчиныn = 516M (SD)2.48 (0.52)Женщиныn = 1213M (SD)2.50 (0.53)0.815 (p = .367)<.0012.23 (0.59)2.31 (0.63)6.717 (p = .010).0042.35 (0.49)2.41 (0.50)4.392 (p = .036).003F (1, 1727)ηp2Рук. высшего и ЛинейныеНерук.среднего звенарук.работникиn = 193n = 249n = 1341Чрезмерность работы(WE)Навязчивость работы(WC)DUWAS1M (SD)2.76 (0.51)23F (2, 1780)M (SD)M (SD)2.69 (0.53) 2.42 (0.51) 57.570 (p < .001)ηp2Попар.сравн..0611=2>32.37 (0.59)2.37 (0.63) 2.26 (0.62)5.705 (p = .003).0061=2>32.56 (0.47)2.53 (0.50) 2.34 (0.49) 29.950 (p < .001).0331=2>3Примечание.

Для сравнения групп использовался дисперсионный анализ (ANOVA), η p2 –размер эффекта (см. Lakens, 2013). Для попарных сравнений использовался апостериорныйтест Тьюки (Tukey's HSD test).2.2.5. Обсуждение и выводыЦелью данного этапа исследования является психометрическая проверкарусскоязычной версии Голландской шкалы трудовой зависимости (DUWAS)(Schaufeli et al., 2006). КФА показал конструктную валидность и надежностьрусскоязычной версии DUWAS. Она имеет ту же двухфакторную структуру,включающую шкалы Чрезмерность работы и Навязчивость работы, что иоригинальная версия. Анализ модификационных индексов показал наличиетрёх ковариаций ошибок, однако их наличие отмечается также и в других61исследованиях (del Líbano et al., 2010; Rantanen et al., 2015) и может бытьсодержательно объяснено.Полученные результаты соответствуют теоретическим представлениям оконструкте трудоголизма как о «плохой» форме чрезмерной работы впротивовес «хорошей» форме чрезмерной работы – увлечённости работой(Schaufeli et al., 2009, 2006; Schaufeli, Taris, & van Rhenen, 2008).

В предыдущихисследованиях было показано, чтодистрессомижалобаминатрудоголизм положительно связан сздоровье,иотрицательносвязансудовлетворённостью жизнью и продуктивностью на работе, при этомувлечённость работой, наоборот, положительно связана с благополучием, иотрицательно – с дистрессом и жалобами на здоровье (Shimazu & Schaufeli,2009). Позднее эти результаты были подтверждены на лонгитюдных данных(Shimazu, Schaufeli, Kamiyama, & Kawakami, 2015). Анализ корреляций междуDUWAS и шкалами увлечённости работой, удовлетворённости работой иудовлетворённостижизньюсвидетельствуетоконвергентнойидискриминантной валидности русскоязычной версии DUWAS.Анализ показал наличие слабой связи трудоголизма с демографическимихарактеристикамиработников,неимеющейпрактическогозначения.Единственной средней по силе связью оказалась связь трудоголизма с уровнемдолжности работника (руководитель/ неруководитель).

Однако эти различияопределяются, прежде всего, различиями по шкале чрезмерности работы.Данные различия можно объяснить особенностями работы менеджеров, работакоторых связана с результатом, а не с процессом, и чаще бываетненормированной. Различия же в уровне навязчивости работы междуруководителями и неруководящими работниками крайне малы. В целом можнозаключить, что трудоголизм, измеренный с помощью русскоязычной версиейDUWAS, не связан с демографическими характеристиками работников.Данный вывод согласуется с результатами недавнего мета-анализа (Clark et al.,2016).62Подводя итоги, можно заключить, что русскоязычная версия DUWASпоказываетприемлемыепсихометрическиесвойства,сопоставимыесоригинальной версией, а также с её версиями на других языках. Шкалавоспроизводит оригинальную факторную структуру, обладает хорошейвнутренней согласованностью и демонстрирует хорошую конвергентную идискриминантную валидность.

Таким образом, русскоязычная версия DUWASможет быть рекомендована для использования в научных и диагностическихцелях.Однакодляиспользованияеёвдиагностикенеобходимапредварительная разработка статистических норм.2.3. Трудоголизм как медиатор связи между привязанностьюработника к организации и благополучием работника62.3.1. Переменные/шкалы2.3.1.1. Идентификация с организациейДля измерения идентификации с организацией использовалась шкалаизмерения ингрупповой идентификации, созданная на основе иерархической,мультикомпонентной модели ингрупповой идентификации (Leach et al., 2008).Русскоязычная версия шкалы показала хорошие психометрические свойства(Lovakov et al., 2015; Агадуллина & Ловаков, 2013).

Шкала представляет собойнабор из 16 суждений, объединенных в 5 шкал («Самостереотипизация»,«Ингрупповаягомогенность»,«Удовлетворенность»,«Солидарность»,«Выраженность»), которые, в свою очередь, относятся к двум факторам:«Самоопределение» и «Личный вклад». Каждое суждение необходимо оценитьс помощью шкалы от 1 (совершенно не согласен) до 7 (совершенно согласен).Русскоязычнаяверсияшкалыизмеренияингрупповойидентификацииприведена в Приложении 5, а анализ её психометрических свойств приведён вПриложении 6.

Для целей настоящего исследования необходим интегральный6Данный раздел частично основан на тексте статьи: Ловаков, А. В. (2017). Негативные последствияорганизационной идентификации работника: роль трудоголизма. Социальная психология и общество, 8(2), 51–66. http://doi.org/10.17759/sps.201708020463показательидентификациисорганизацией.Чтобыучестьмногокомпонентность и иерархичность модели идентификации, интегральныйпоказатель был рассчитан в два этапа. Сначала на основе модели измерениябыли рассчитаны предсказанные значения двух факторов второго порядка(«Самоопределение» и «Личный вклад»). Затем было рассчитано их среднееарифметическое значение, которое и рассматривалось как интегральныйпоказатель идентификации с организацией.2.3.1.2.

ТрудоголизмДля измерения трудоголизма использовалась русскоязычная версия(Ловаков, 2016) DUWAS (Schaufeli et al., 2009), психометрические свойствакоторой проверялись на предыдущем этапе (Приложение 1). Интегральныйпоказатель трудоголизма также был рассчитан в два этапа. На основе моделиизмерения были рассчитаны предсказанные значения двух шкал трудоголизма(«Чрезмерностьработы»и«Навязчивостьработы»),аихсреднееарифметическое значение рассматривалось как интегральный показательтрудоголизма.2.3.1.3. Удовлетворенность работойКак и на первом этапе для измерения удовлетворенности работойиспользовалась шкала BIAJS (E. R.

Thompson & Phua, 2012).2.3.1.4. Эмоциональное истощениеЭмоциональное истощение измерялось с помощью шкалы из опросника«Профессиональноевыгорание»(Водопьянова&Старченкова,2009),являющегося русскоязычной версией опросника Maslach Burnout Inventory(MBI) и основанного на трехкомпонентной модели выгорания (Maslach &Jackson, 1986).

Шкала включает в себя 9 суждений, каждое из которых64необходимо оценить с помощью 7-балльной шкалы (1 – никогда, 7 –ежедневно). Согласованность (α Кронбаха) шкалы равна .88.2.3.1.5. Конфликт между семьёй и работойКонфликт между семьёй и работой измерялся с помощью двух суждений:1) «Потребности моей работы пересекаются с моей частной и семейнойжизнью», 2) «Потребности моей семьи или супруга / партнера пересекаются смоей трудовой деятельностью» (Dallner et al., 2000). Каждое суждениенеобходимо оценить с помощью шкалы от 1 (совершенно не согласен) до 7(совершенно согласен).

Согласованность (α Кронбаха) шкалы равна .84.2.3.1.6. Увлечённость работойУвлечённость работой измерялась с помощью русскоязычной версиикраткой Утрехтской шкалы увлечённости работой (UWES-9) (Lovakov et al.,2017;Schaufeli(Приложение 2).&Bakker,2004;ИнтегральныйКутузова,показатель2006),описаннойувлечённостиработойвышебылрассчитан как среднее арифметическое по всем девяти пунктам.2.3.1.7. Контрольные переменныеВ выборке представлены разные категории работников, отличающихсяособенностями деятельности. Одна часть неруководящих работников по родусвоей работы должна общаться с клиентами (фронт-офис), другая – выполняетработу, обеспечивающую функционирование подразделений организации и необщается с клиентами (бэк-офис).

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5258
Авторов
на СтудИзбе
420
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее