Автореферат (Ресурсообеспеченность различных социально-демографических групп городского населения), страница 2

В этом смысле образовательный ресурс составляет значительную часть человеческого ресурса вшироком понимании.5Теоретико-методологическая база исследованияДиссертационное исследование строится в логике анализа индивидуальных стратегийнакопления ресурсов, которые, в конечном счете, детерминируют макроэкономическоеразвитие страны. Для анализа экономического поведения населения как совокупности этихстратегий нами был использован теоретико-методологический подход, называемый«ресурсным», основными положениями которого являются следующие.Во-первых, в центре внимания при таком подходе находится понятие ресурса,который предоставляет индивиду возможность совершения определенных действий.В случае востребованности данного ресурса на рынке и наличия его у индивида в объеме,достаточном для выхода на рынок, ресурс может переходить в состояние капитала,приносящего своему владельцу дополнительную отдачу в ходе обращения на рынке.Во-вторых, необходимо говорить о нескольких видах ресурсов, которые индивидможет одновременно накапливать, – образовательном, социальном, экономическом и др.При всех различиях между ними данные виды ресурсов могут быть приведены к единомузнаменателю – всегда ограниченному времени и материальным средствам, затрачиваемым наприобретение соответствующих ресурсов и поддержание их в актуализированном состоянии.Это позволяет говорить о процессе накопления ресурсов в динамике как о сбалансированнойсистеме: если усилия индивида последовательно направлены на накопление одного ресурса,то прирост других ресурсов может тормозиться.

Поэтому при изучении структурынакапливаемых населением России ресурсов в динамике речь идет не о пропорциях разныхвидов ресурсов в их общем объеме, а о расстановке индивидами приоритетов (измеряемыхчерез наличие сформированных установок на их накопление) в расходовании ограниченногообъема средств.В-третьих, при изучении выбора направлений накапливаемых ресурсов необходимопринимать во внимание мотивы поведения. В рамках ресурсного подхода наибольшийинтерес представляет следование индивидами производительным или непроизводительныммотивам накопления ресурсов, то есть мотивам, связанным с ожидаемой отдачей отинвестиций, или же мотивам, обусловленным стремлением следовать неким социальнымнормам.

Именно такое деление может служить маркером взаимосвязи между практикамиэкономического поведения на микроуровне, в которых присутствует расчет на получениепрямой материальной выгоды или же на демонстрацию социально одобряемого поведения, содной стороны, и перспективами изменения макроэкономических показателей – с другой.При этом производительный или непроизводительный мотив накопления иотнесенность ресурса к рыночной или нерыночной системе отношений напрямую друг сдругом не связаны, поскольку производительные мотивы подразумевают инвестиционныйхарактер действий, то есть ожидание получения материальной отдачи от вложенных денег ипотраченного времени независимо от того, был ли этот результат достигнут с помощьюрыночного механизма или нет.

Следование же социальным нормам как мотив накопленияресурсов определенного типа вообще не предполагает обязательной материальной отдачи,хотя она может иметь место.6Теоретико-методологическая схема исследования в графическом виде представленана схеме 1.Схема 1Модель стратегии накопления ресурсов индивидамиНА ЧТО НАПРАВЛЕНО?МОТИВЫ:Образовательный ресурсЭкономическийинтерес(производительныймотив)СоциальныйресурсЭКОНОМИЧЕСКОЕПОВЕДЕНИЕСоциальные нормыи ценности(непроизводительныймотив)ВластныйресурсДЛЯ ЧЕГО?Улучшение или сохранениесоциально-экономическогоположенияКАК?Экономический ресурсПОЧЕМУ?ЛОКАЛЬНЫЕ РЫНКИ ТРУДАЭмпирическая базаЭмпирическую базу исследования составили три группы количественных данных:1)данныероссийских исследовательскихорганизаций–Институтакомплексныхсоциальных исследований РАН и Института социологии РАН за 2003, 2008 и 2009 годы;2) данные Европейского социального исследования за 2008 год и 3) материалыгосударственной статистики.Массивы данных российских исследовательских организаций были получены в ходепроведения общероссийских опросов, участником двух из которых является диссертант.Опросы репрезентировали взрослое население России в возрасте 18 лет и старше,проживающеев11территориально-экономическихрайонахстраны,согласнорайонированию ФСГС РФ, в том числе в Москве и Санкт-Петербурге.

Объем выборки вразные годы составлял от 1749 до 2106 человек. Выборка каждый год строилась поодинаковым принципам – многоступенчатая стратифицированная квотная (формировалиськвоты на представительство населения разного пола, возраста и типа поселения в каждомрегионе в соответствии с пропорциями данных групп во всем населении страны), что даетоснования для корректной сопоставимости результатов анализа данных за несколько лет.7Для непосредственного анализа была выделена подвыборка городского населениятрудоспособного возраста в соответствии с ограничениями объекта исследования, объемкоторой варьировал от 861 человека в 2008 году до 1258 человек в 2003-м.

Преимуществомданных массивов является наличие большого количества эмпирических индикаторов,позволяющих детально исследовать структуру и динамику накапливаемых городскимнаселением России ресурсов.Второй источник количественных данных – Европейское социальное исследование(ESS) – сравнительное исследование изменения установок, мнений, ценностей и поведениянаселения Европы, которое проводится с 2002 года. В рамках данного исследования каждые2 года осуществляется опрос населения европейских стран по широкому спектру вопросов,включая особенности занятости, образования и др. Количество стран, участвующих впроекте, выросло с 22 в 2002 году до 28 в 2008 году, включая страны Центральной,Восточной и Западной Европы, средиземноморские и скандинавские страны.

Россиярегулярно принимает участие в ESS только с 2006 года. Проведение исследования в Россиикоординирует Институт сравнительных социальных исследований. К настоящему временидля российских специалистов в открытом доступе имеются данные за 2006 и 2008 годы(3 и 4 раунды исследования).

В ходе диссертационного исследования мы используеморигинальные данные за 2008 год, которые были получены с сайта Норвежского архиваданных социальных наук http://ess.nsd.uib.no/. В каждой стране, принимающей участиев ESS, выборка репрезентирует население страны в возрасте 15 лет и старше, а полевой этаппроводится в одно время – в конце года. В России в ходе этого исследования используетсямногоступенчатая стратифицированная выборка со случайным отбором члена домохозяйствадля интервьюирования.

Объем выборки для нашей страны в 2008 году составил 2512человек, размер подвыборки в соответствии с заданными нами ограничениями на объектисследования – 1320 человек. Результаты ESS в диссертационном исследовании былииспользованы для получения более полной картины особенностей накопления ресурсов вРоссии на фоне других стран.Научная новизна диссертацииВ ходе исследования были получены следующие выводы, составляющие его научнуюновизну:1) Развитытеоретико-методологическиеположенияресурсногоподхода,в соответствии с которыми ресурсы разного вида понимаются как сбалансированная система,где прирост или снижение объема каждого из ресурсов зависит от использования большегоили меньшего индивидуального времени и материальных средств.

Это накоплениеосуществляется в ходе экономического поведения индивидов и может обуславливатьсяразличными мотивами,вчастностибыть8связаннымсостремлениемполучениядополнительного экономического выигрыша или же сохранения статусной позициинезависимо от экономической результативности инвестиций.2) Разработана методология применения ресурсного подхода на эмпирическихданных, основанная на проведении двойной операционализации при переходе с микро- намезо- и далее на макроуровень обобщения. При изучении практик накопления ресурсов намикроуровне применяется неоклассическая модель, ставящая в центр внимания проблемувыбора цели и средств ее достижения отдельным индивидом, по отношению к которому типдомохозяйства, а также особенности локального рынка труда выступают внешнимифакторами. Экономическая целесообразность накопления ресурсов индивидом определяетсячерез спрос и отдачу на них на соответствующих локальных рынках, что относится кмезоуровнюанализа.Функционированиерынковприэтомявляетсяследствиемосуществления определенных действий на микроуровне и одновременно оно обладает рядомсистемных свойств, не сводимых к сумме составляющих его элементов.