Диссертация (Контрактные отношения и модели управления в университетах), страница 14

PDF-файл Диссертация (Контрактные отношения и модели управления в университетах), страница 14 Экономика (41108): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Контрактные отношения и модели управления в университетах) - PDF, страница 14 (41108) - СтудИзба2019-05-20СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Контрактные отношения и модели управления в университетах". PDF-файл из архива "Контрактные отношения и модели управления в университетах", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "экономика" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве НИУ ВШЭ. Не смотря на прямую связь этого архива с НИУ ВШЭ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата экономических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 14 страницы из PDF

Этот выигрыш завит от того, насколько удачливбыл сам профессор и его контрагент, от уровня зарплаты, который ему будутпредлагать в каждой из возможных ситуаций, и от уровня издержек наинвестиции: RAFT 1A , i A , iB   p A S  pB S  1  i A   pB F w3FTb  1  p A S  1  i A   ci A  .Авторы показывают, что оптимальный уровень инвестиций в случае когда,университеты могут предложить только срочные контракты, будет удовлетворятьусловиям iA  iB  iˆk  i , а также условию первого порядка.Авторы показывают, что контракты с гарантией компенсации в случаеувольнения, в отличие от срочных контрактов: во-первых, не всегда реализуемы(профессор может не подписать такой контракт, и университету может бытьневыгодно выполнять этот контракт) и, во-вторых, такие контракты приводят кболее низким уровням инвестиции профессора и дохода университета.21YB   B  pH  i1  pH   1   B  pL , где  tk – апостериорная вероятность того, что профессор kспособный.

Эта вероятность определяется на основании информации о том, был удачливпрофессор в предыдущие периоды или нет.220 = 0 + (1 − 0 )62Авторы рассматривают ситуацию, когда оба университета в моментвремени t  1 предлагают контракт с гарантией компенсации. Такие контрактымогут иметь значение, если преподаватель к моменту времени t  2 потерпелнеудачу.В случае контрактов с гарантией компенсации уровень зарплаты и уровенькомпенсации должны быть такими, чтобы выполнялось следующее условие:Y0 Y j   w3sev    sev  w3sev    i . Это означает, что для того, чтобы такойконтракт было выгодно предложить, и он был подписан, необходимо, чтобывыполнялся ряд условий.

Компенсация, как минимум, должна возместитьпрофессору разницу в уровнях зарплатах в университете и на внешнем рынке,кроме того, увольнение старого и принятие на работу нового профессора должнобыть выгодно университету.Такие контракты существуют только, если Y0  Y j . То есть университетполучает больший выпуск от новых сотрудников, чем от уже проработавших вуниверситетах профессоров.Профессор, так же как и в случае краткосрочных контрактов, определяетуровень инвестиций из максимизации ожидаемого выигрыша:R Asev  1 A , i A , i B , sev   p A S  p B S w3sev  p B F w3sevb  1  p A S sev   1  i A   ci A где w3sevзарплата, которую получит профессор по итогам переговоров. Теперьbпрофессор в случае увольнения получает не только зарплату от внешнего сектора,но и компенсацию.Авторы показывают, что оптимальный уровень инвестиций в данномслучае ниже, чем в случае срочных контрактов.

Связано это с тем, что в случаенеудачного исхода профессор получает компенсацию, и становится в меньшейстепени заинтересованным в том, чтобы инвестировать. Соответственно, уровеньsevFTзарплаты, который устанавливается в ходе торгов, тоже ниже: w3b  w3b .Авторы, анализируя контракты постоянного найма, сначала рассматриваютситуацию, в которой только один университет, U A , может предложить контрактпостоянного найма. Второй университет предлагает срочные контракты. В такойситуации второму университету выгодно отклониться от своей стратегии и такжеперейти на политику контрактов с постоянным наймом.63Выигрыш профессора A , получившего контракт постоянного найма, втакой ситуации выглядит следующим образом:R AT  1 A , i A , i B   p A S  p B S w3T  p A F w3Tb  1  p A S w2T  ci A  ,где w3Tb зарплата, которую получит профессор по итогам торговли междууниверситетами.

Оптимальный уровень инвестиции этого профессора выше, иуровень зарплаты у него выше, по сравнению с ситуацией, когда предлагаютсятолько срочные контракты.Профессор, которому не предлагают контракт постоянного найма,уменьшает уровень инвестиций, тем самым, уменьшая ожидаемый уровеньвыпуска. Его зарплата в случае торгов ниже зарплаты другого профессора.В работе показано, что для университета, работающего на условияхсрочных контрактов с профессурой, существуют стимулы ввести у себя контрактпостоянного найма.

Более того, если один университет вводит у себя системупостоянного найма, то и остальные университеты будут вынуждены со временемпереключиться на эту систему.Уровень инвестиций и ожидаемого выпуска выше в случае, когда обауниверситета предлагают контракты постоянного найма, нежели в случае, вкотором оба университета предлагают срочные контракты.Авторы также сравнивают контракт постоянного найма с возможностьюпересмотра условий с контрактом, гарантирующим компенсацию.Рассматривается ситуация, когда университет оставляет за собой право вмомент t  2 предложить профессору компенсацию за увольнение.

Если онидоговорятся об уровне компенсации, то профессор уходит, а университетнанимает профессора из внешнего сектора. Если не договорятся, то все остаетсякак прежде. Такая возможность для университета имеет значение, если, вопервых, профессор в предыдущем периоде потерпел неудачу, а во-вторых,вероятность удачи более способного профессора близка к 1. Тогда апостериорнаявероятность того, что он будет успешен в будущем, близка к 0. А у человека извнешнего сектора эта вероятность больше 0.

Для университета будет выгодноуволить профессора, если  1  i  , не сильно меньше  . Авторы показывают, чтотакой контракт для университета выгоднее контракта с гарантией компенсации.Профессора в такой ситуации больше инвестируют в человеческий капитал.64В этой работе было показано, что гарантии постоянного найма являютсяследствием конкуренции за лучших профессоров. Университетам выгоднопредлагать гарантии пожизненного найма. Контракты теньюр приводят к болеевысоким уровням инвестиций. И тот университет, который первым вводитсистему теньюр, получает наибольший выигрыш. Система теньюра защищаетпрофессоров от того, чтобы университеты уменьшали уровень зарплаты из-заухудшения возможностей внешнего трудоустройства.2.1.5 Ограниченность числа профессорских позиций и система теньюрФлаэрти и Сью (O'Flaherty, Siow, 1991) дают принципиально иноеобъяснениеконтрактнойполитикиуниверситетов.Профессор,которыйподписывает контракт “повысь или уволь”, в начале периода не знает: повысятего или нет.

Предположим, что руководство знает, какого именно профессора онооставит в будущем. Тогда можно представить, что на руках у профессора лотереяс исходами: повысят, уволят. В такой постановке вопроса можно подходить канализу академических контрактов, используя аппарат лотерей. Подход авторовотличается от тех, что мы рассматривали выше: Флаэрти и Сью отходят отобъяснения с точки зрения модели принципала и агента, для которой важнаасимметрия информации между университетом и профессорами. Авторыподходят к анализу с точки зрения лотерей.

Количество призов в лотерееограничено. Наличие периода, когда профессор не знает, повысят его или нет,позволяет снизить издержки университета. Одно из преимуществ модели,предложенной авторами, заключается в том, что не важно, возможно лисравнение профессоров23.С какой лотереей сталкивается профессор? Подписывая контракт типа“повысь или уволь”, профессор в определенном смысле соглашается на лотерею,так как не знает, повысят его или уволят.В модели важно, что профессора конкурируют за ограниченное числовакансий. Ограниченность числа мест в университете проявляется, например, вследующих ситуациях:1.Количество постоянных позиций в университете ограничено и на следующийпериод открыта только одна позиция, на которую претендуют два23Например, они могут работать в разных дисциплинах.65профессора.

В конце периода она достается одному из профессоров, а другойбудет вынужден уйти.2.Открывается позиция главы департамента, и на нее претендуют несколькопрофессоров; опять же только один из них займет это место, другие будутвынуждены искать новую работу.В начале периода, соглашаясь на работу в университете, профессора не знают,получат ли они позицию.Авторы показывают, что в ситуации, когда профессора конкурируют заограниченное число мест, университет может снизить свои затраты, используялотерею.

Профессора, в свою очередь, будут предпочитать эти лотереи, так как ихожидаемый выигрыш будет выше.Авторы строят двухпериодную модель. Применительно к сфере высшегообразования модель описывает взаимодействие двух профессоров k = A, B иодного университета.В первом периоде оба профессора работают в университете. В концепервого периода один из профессоров будет уволен, а другого повысят. Обапрофессора заинтересованы в повышении. Даже если уровень их зарплаты неизменится, они все равно получат от новой должности более высокую полезность:U p w  U w . Здесь U p w – это та полезность, которую получит профессор, еслиего повысят, U w  – полезность от текущей позиции.Задача университета – минимизировать суммарные издержки по зарплатепри условии, что оба профессора согласятся работать в первом периоде, иконкретный профессор согласится работать во втором периоде: wA1  wB1  wK '2 ,где wki зарплата, получаемая профессорами в университете в период i  1, 2 ;  –дисконт фактор; K ' – тот профессор, которого не уволили.Авторы сравнивают ситуацию, когда администрация университета заранеесообщает, какой профессор займет пост, с ситуацией, когда до последнегомомента не известно, кто именно его получит.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее