Диссертация (Экспорт российского высшего образования особенности формирования и структурирования спроса), страница 27

— Baltimore, MD: JohnsHopkins University Press, 1997.214. Slaughter, S., Rhoades, G. Academic Capitalism and the NewEconomy. Markets, State, and Higher Education / S.Slaughter, G.Rhoades. —Baltimore and London: The Johns Hopkins University Press, 2004.215. Smolentseva, A. Universal higher education and positionaladvantage: Soviet legacies and neoliberal transformations in Russia /A.Smolentseva // Higher Education. — 2017.

— Vol.73. — №2. — Pp.209—226.156216. Söderqvist, M. Internalization and its Management at Higher—Education Institutions. Applying conceptual, content and discourse analysis. /M.Söderqvist. — Helsinki School of Economics: HSE Print, 2007. — 271 p.217. Tham, S.

Internationalizing Higher Education in Malaysia:Government Policies and University’s Response / S.Tham // Journal of Studies inInternational Education. — 2013. — Vol.17. — №5. — Pp.648—662.218. The General Agreement on Trade in Services: An Introduction[Электронный ресурс] / World Trade Orgainzation, 2013.

— Режим доступа:https://www.wto.org/english/tratop_e/serv_e/gsintr_e.pdf.219. Tinto, V. Research and practice of student retention: what next? /V.Tinto // Journal of College Student Retention: Research, Theory&Practice. —2006. — Vol.8. — №1. — Pp.1—19.220. Tomlison, M. Student perceptions of themselves as ‘consumers’ ofHigher Education / M.Tomlison // British Journal of Sociology. — 2016. DOI:10.1080/01425692.2015.1113856.221. Välimaa, J., Hoffman, D.

Knowledge society discourse and highereducation / J.Välimaa, D.Hoffman // Higher Education. — 2008. — Vol.56. —№3. — Pp.265—285.222. Wei, H. An Empirical Study on the Determinants of InternationalStudent Mobility: A Global Perspective / H.Wei // Higher Education. — 2013. —Vol.66. — №1. — Pp.105—122.223. Weiss, L. States in the global economy: Bringing domesticinstitutions back in. / L.Weiss. — Cambridge University Press, 2003.224.

Wende, M. van der. Internationalization of Higher Education / M.van der Wende. — International Encyclopedia of Education, 2010. — Pp.540—545.225. Wende, M. van der. Internationalizing the Curriculum in DutchHigher Education: An International Comparative Perspective / M. van der Wende// Journal of Studies in International Education. — 1997. — Vol.1. — P.53—72.157226. Woodall, T., Hiller, A., Resnick, S.

Making Sense of HigherEducation: Students as Consumers and the Value of the University Experience /T.Woodall, A.Hiller, S.Resnick // Studies in Higher Education. — 2014. —№39(1). — Pp.48—67.227. Yang, R. Soft Power and Higher Education: An Examination ofChina’s Confucius Institutes / R.Yang // Globalisation, Societies and Education.— 2010. — Vol.8. — №2.

— Pp.235—245.228. Ylijoki, O. Entangled in academic capitalism? A case—study onchanging ideals and practices of university research / O.Ylijoki // HigherEducation. — 2003. — Vol.45. — Pp.307—335.229. Yorke, M. Smoothing the transition into higher education: What canbe learned from student non—completion / M.Yorke // Journal of InstitutionalResearch. — 2000. — Vol.9. №1. — Pp.35—47.230. Ziman, J. «Post—academic science»: Constructing knowledge withnetworks and norms / J.Ziman // Science Studies. — 1996.

— Vol.9. — №1. —Pp.67—80.158ПриложенияПриложение 1. Список университетов-участников «Проекта 5-100»701.Балтийский федеральный университет им. Иммануила Канта2.Дальневосточный федеральный университет3.Казанский (Приволжский) федеральный университет4.Московский физико-технический институт5.Национальныйисследовательскийтехнологическийуниверситет «МИСИС»6.Национальный исследовательский томский государственныйуниверситет7.Национальный исследовательский томский политехническийуниверситет8.Национальный исследовательский университет «Высшая школаэкономики»9.Национальныйисследовательскийядерныйуниверситет«МИФИ»10.Нижегородский государственный университет имени Н.

И.Лобачевского (Национальный исследовательский университет)11.Новосибирскийнациональныйисследовательскийгосударственный университет12.ПервыйМосковскийгосударственныймедицинскийуниверситет имени И.М. Сеченова13.Российский университет дружбы народов14.Самарский государственный аэрокосмический университетимени академика С. П. Королева (Национальный исследовательскийуниверситет)70На 27.01.201615915.Санкт-Петербургский политехнический университет ПетраВеликого16.Санкт-Петербургский государственный электротехническийуниверситет «ЛЭТИ» им. В.И. Ульянова17.Санкт-Петербургский Университет ИТМО18.Сибирский федеральный университет19.Тюменский государственный университет20.Уральский федеральный университет им. первого президентаРоссии Б.

Н. Ельцина21.Южно-Уральский государственный университет160Приложение 2. Анкета онлайн опросаУважаемый участник Международной олимпиады молодёжи!НИУ ВШЭ предлагает Вам принять участие в опросе, который поможетлучше узнать тех, кто участвует в состязаниях в этом году. Собраннаяинформация является строго конфиденциальной и будет использованатолько в обобщенном виде – на результаты испытаний она не окажетникакого влияния. Там, где требуется, напишите, пожалуйста, пояснения.Заполнение анкеты займет не более 15 минут.Чтобы перейти к заполнению анкеты, перейдите по следующей ссылке:[ссылка]Спасибо, что согласились принять участие в нашем исследовании!Раздел «ВВОДНЫЙ БЛОК»Укажите, пожалуйста, дату Вашего рождения (дд.мм.гггг)__________________Укажите Вашу страну проживания_(список)__________________Укажите Ваше гражданство (открытый вопрос)__________________________Укажите класс, в котором обучаетесь________________8 класс9 класс10 класс11 классДругой (укажите, какой именно)__________________161РАЗДЕЛ I.

«ПОДГОТОВКА К ОЛИМПИАДЕ»Для начала поговорим о Вашей подготовке к олимпиаде.Откуда Вы узнали о возможности участия в Международнойолимпиаде молодёжи? В школе от учителей В школе от представителей Вышки От родителей, родственников или знакомых От одноклассников От студентов/выпускников Вышки От друзей, которые обучались или обучаются на данный момент в Вышке Из газет, радио, телевидения Изemail рассылки На сайте Олимпиады Зимние и летние школы Вышки Другое (укажите, что именно)_____________Участвовали ли Вы прежде в олимпиадах или конкурсах, проводимыхНИУ ВШЭ? Да НетУкажите, в каких именно олимпиадах или конкурсах Вы принималиучастие? Выберите все подходящие варианты ответа(только для тех,кто участвовал) Конкурсы Юных Всероссийская олимпиада школьников162 Олимпиада «Высшая проба» Международная олимпиада молодежи Другое (укажите, что именно) ___________________________Готовились ли Вы к участию в Международной олимпиаде молодёжи 2015? Да НетКаким образом Вы готовились к участию в Олимпиаде? Выберите всеподходящие варианты ответа (только для тех, кто готовился) В школе по дополнительной программе C репетитором В Интернет-школе НИУ ВШЭ Самостоятельно, по демоверсиям МОМ Самостоятельно, по другим источникам Другое (укажите): ______________________Вы приняли решение об участии в олимпиаде для того, чтобы: Выберите ОДИН подходящий вариант ответа Попробовать свои силы, проверить уровень своих знаний Поступить в Вышку на бесплатное обучение Стать победителем или призером международной олимпиады Получить сертификат участника международной олимпиады Другое (укажите, что именно) ________________________________РАЗДЕЛ II.

«ВЫБОР ВУЗА И НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ»163Укажите направление обучения, по которому Вы бы хотели получитьвысшее образование. Укажите все подходящие варианты ответа Математические науки (математика, механика и др.) Информационные технологии, компьютерные науки Естественные науки (физика, химия и др.) Инженерные науки (архитектура, строительство и др.) Здравоохранение и медицинские науки Сельскохозяйственные науки (агрономия, ветеринария и др.) Науки об обществе (экономика, социология, юриспруденция и др.) Образование и педагогические науки Гуманитарные науки (филология, история, философия и др.) Искусство и культура Другое (укажите, что именно) _____________________________В какой стране Вы планируете получать высшее образование? Укажитевсе подходящие варианты ответа В России В той стране, в которой Вы проживаете Другое (укажите, в какой стране/странах) ___________________В каком университете Вы планируете получать высшее образование?Если Вы рассматриваете несколько, перечислите 3 основных для Вас.Пожалуйста, дайте полные названия вузов, избегая аббревиатур.1.___________________________________________2.___________________________________________3.

___________________________________________164КакойвариантпослеокончанияшколыдляВаснаиболеепредпочтителен?Выберите ОДИН подходящий вариант ответа Поступить в «Высшую школу экономики» Поступитьвдругойроссийскийвуз(напишите,какойименно________________) Поступитьвотечественныйвуз(напишите,какойименно____________________) Поступить в зарубежный вуз, находящийся в моей стране(напишите,какой именно____________________) Поступить в вуз за рубежом, но не в России(напишите, какойименно____________________) Пока не определился(-ась) Другое(укажите,чтоименно)_____________________________По каким причинам вы выбрали именно этот вуз? Отмечайте теаспекты, которые отличают выбранный Вами вуз от других и которыебыли особенно важны для Вас Выберите не более 3х вариантов ответа(только для тех, кто выбрал определенный вуз) Рекомендации студентов из Вашей страны, которые учатся в этомуниверситете Высокий уровень образования, который дает вуз небольшая учебная нагрузка в выбранном университете,возможность подработки в период обучения Наличие международных связей и программ обучения за рубежом Удобство перемещения от общежития/места проживания доучебного корпуса165 Нахождение университета в городе, где есть те люди, на чьюпомощь Вы можете рассчитывать (родственники, друзья и др.) Хорошие условия для насыщенной студенческой жизни,культурного развития, развлечения Доступная стоимость платного обучения Наличие в вузе финансовой поддержки студентов (стипендии,гранты и т.п.) Наличие скидок на обучение Хорошие перспективы трудоустройства после окончанияуниверситета Другое ___________________________ Затрудняюсь ответитьРассматриваете ли Вы вариант платного получения российскоговысшего образования? Выберите ОДИН подходящий вариант ответа(только для выпускных классов) Нет, этот вариант не приемлем для меня Да, я готов на все, лишь бы получить российское высшееобразование Не знаю, зависит от обстоятельств Не знаю, зависит от стоимости обученияНазовите примерную стоимость в долларах (USD), которую Вы (Вашасемья) готовы заплатить за год обучения в российском университете?(для тех, кто выбрал ответ «в зависимости от стоимости обучения»)____________________Затрудняюсь ответить166Из каких источников информации Вы узнавали о выбранном (ых)Вами вузе (ах)? Социальные сети Поиск в сети интернет От представителей вуза, которые приходили в Вашу школу От знакомых, друзей, которые обучаются в данномуниверситете От одноклассников Через образовательные выставки Через мероприятия, проводимые представителями вуза Другое (укажите, где именно):____________________ Нигде специально не узнавал Затрудняюсь ответитьРАЗДЕЛ III.«РОССИЙСКИЕ УНИВЕРСИТЕТЫ»По каким причинам Вы рассматриваете обучение в России? Выберитевсе подходящие варианты ответа Высокое качество образования по тому направлению, которое Вывыбрали Возможность получения высшего образования бесплатно (по квоте) В моей стране нет такого направления подготовки Доступная стоимость обучения Наличие родственников, друзей в России Наличие диаспоры, землячества в России Невысокая стоимость проживания в России Другое__________________________________167Какой (-ие) город (а) России Вы рассматриваете для получения высшегообразования? Выберете все подходящие варианты ответа Москва Санкт-Петербург Нижний Новгород Пермь Томск Новосибирск Тюмень Екатеринбург Другой (-ие)_____ (Укажите, какой именно)Пока не определился (-ась) с выбором1.

Бывали ли Вы прежде в России? Да Нет2. После окончания вуза, Вы планируете?вернуться на родину остаться жить в России уехать в другую страну Пока не знаюКакое высказывание из каждой пары Вам кажется более правильным:Рынок труда: В моей стране трудно найти работу без связей, даже если тыхороший специалист168 В моей стране можно найти работу даже без связей, если тыхороший специалист В России трудно найти работу без связей, даже если ты хорошийспециалист В России найти работу даже без связей, если ты хороший специалистОтношение к иностранцам: В России отношение к представителям моей национальностидоброжелательное В России к представителям моей национальности относятсянастороженно, иногда даже враждебно В моей стране к россиянам отношение доброжелательное В моей стране к россиянам относятся настороженно, иногда дажевраждебноПрава человека: В моей стране уважают права человека (например, свободу слова) В моей стране ущемляют некоторые права человека В России уважают права человека (например, свободу слова) В России ущемляют некоторые права человекаЭкономика: Большинство людей в моей стране живут бедно, им едва хватаетденег на самое необходимое169 Большинство людей в моей стране живут в достатке, им достаточноденег для нормальной жизни В России большинство людей живет бедно, им едва хватает денег насамое необходимое В России большинство людей живут в достатке, им достаточно денегдля нормальной жизниКлимат: Климат в моей стране более комфортен для проживания, чем вРоссии Климат в России более комфортен для проживания, чем в моейстранеРАЗДЕЛ IV.