Диссертация (Экспорт российского высшего образования особенности формирования и структурирования спроса), страница 26

PDF-файл Диссертация (Экспорт российского высшего образования особенности формирования и структурирования спроса), страница 26 Социология (40909): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Экспорт российского высшего образования особенности формирования и структурирования спроса) - PDF, страница 26 (40909) - СтудИзба2019-05-20СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Экспорт российского высшего образования особенности формирования и структурирования спроса". PDF-файл из архива "Экспорт российского высшего образования особенности формирования и структурирования спроса", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "социология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве НИУ ВШЭ. Не смотря на прямую связь этого архива с НИУ ВШЭ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата социологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 26 страницы из PDF

— Vol.5. — №2. — P.357—369.167. Ivanova, I., Leydesdorff, L. A simulation model of the Triple Helixof university—industry—government relations and the decomposition of theredundancy / I.Ivanova, L.Leydesdorff // Scientometrics. — 2014. — Vol.99. —№3. — Pp.927—948.151168. Jon, J., Lee, J., Byun, K. The emergence of a region hub: comparinginternational student choices and experiences in South Korea / J.Jon, J.Lee,K.Byun // Higher Education. — 2014. — №67. — Pp.691—710.169. Kauppinen, I. Academic capitalism and the informational fraction ofthe transnational capitalist class / I.Kauppinen // Globalisation, Societies andEducation. — 2013. — Vol.11.

— №1. — Pp.1—22.170. Keep, E. UK's VET policy and the 'third way': following a high skillstrajectory or running up a dead end street / E.Keep // Journal of Education andWork. — 1999. — Vol.13. — №2. — Pp.323—346.171. Kelk, S., Worth, J. Trading It Away: How GATS Threatens UKHigher Education / S.Kelk, J.Worth. — Oxford: People and Planet, 2002.172. Knight, J. Internationalization: Elements and Checkpoints / J.Knight.— Ottawa, Canada: Canadian Bureau for International Education, 1994.173.

Knight, J. Internationalization remodeled: Definition, approaches,and rationales / J.Knight // Journal of studies in international education. — 2004.— Vol.8. — №1. — Pp.5—31.174. Knippner, G. Capitalizing on Crisis: The Political Origins of the Riseof Finance / G.Knippner. — Harvard University Press, 2011.175. Kondakci, Y. Student mobility reviewed: attraction and satisfactionof international students in Turkey / Y.Kondakci // Higher Education. — 2011.— №62 (5). — Pp.573—592.176. Kuh, G. How are we doing? Tracking the quality of theundergraduate experience, 1960s to the present / G.Kuh // The Review of HigherEducation.

— 1999. — Vol.22. — №2. — Pp.99—120.177. Kuh, G., Kinzie, J., Cruce, T., Shoup, R., Gonyea, R.M. Connectingthe Dots: Multifaceted Analyses of the Relationship Between StudentEngagement Results from the NSSE, and the Institutional Practices andConditions that Forster Student Success / G.Kuh, J.Kinzie, T.Cruce, R.Shoup,R.M.Gonyea. — Bloomington: Indiana University, Center for PostsecondaryResearch, 2006.152178.

Kuraev, A. Internationalization of Higher Education in Russia:Collapse or Perpetuation of the Soviet System? A Historical and ConceptualStudy: doctoral dissertation [Электронный ресурс] / A.Kuraev. — Boston:Boston College, 2014. — Режим доступа: dlib.bc.edu/islandora/object/bc—ir:101500/datastream/PDF/view.179. Kwon,K.Governmentpolicyandinternationalizationofuniversities: The case of international student mobility in Korea.

/ K.Kwon //Journal of Contemporary Eastern Asia. — 2013. —Vol.12. — №1. — Pp.35—47.180. Lee, E. A theory of Migration / E.Lee // Demography. — 1966. —Vol.3. — №1. — Pp.47—57.181. Leydesdorff, L., Etzkowitz, H. The triple helix as a model forinnovation studies / L.Leydesdorff, H.Etzkowitz // Science and public policy. —1998. — Vol.25. №3. — Pp.195—203.182. Marginson, S. Dynamics of National and Global Competition inHigher Education / S.Marginson // Higher Education. — 2006. — Vol.51. — №1.— Pp.1—39.183.

Marginson, S., Considine, M. The Enterprise University: Power,Governance and Reinvention in Australia / S.Marginson, M.Considine. —Cambridge: Cambridge University Press, 2000.184. Marope, P., Wells, P., Hazelkorn, E. Rankings and Accountability inHigher Education: Uses and Misuses / P.Marope, P.Wells, E.Hazelkorn. —UNESCO, 2013.185. Mazzarol, T., Soutar, G. "Push—pull" factors influencinginternational student destination choice / T.Mazzarol, G.Soutar // InternationalJournal of Educational Management. — 2002. — Vol.16. — №2.

— Pp. 82—90.186. McSherry, C. Who Owns Academic Work? Battling for Control ofIntellectual Property / C.McSherry. — Cambridge, MA: Harvard UniversityPress, 2001.153187. Merton, R. The Sociology of Science: Theoretical and EmpiricalInvestigations / R.Merton. — Chicago: University of Chicago press, 1973.188. Merton, R.

The Matthew effect in science / R.Merton // Science. —1968. — Vol. 159. — №3810. — Pp.56—63.189. Mitlin, D., Hickey, S., Bebbington, A. Reclaiming development?NGO and the challenge of alternatives / D.Mitlin, S.Hickey, A.Bebbington //World development. — 2007. — Vol.35. — №10.

Pp.1699—1720.190. Morgan, D. L. Integrating qualitative and quantitative methods: Apragmatic approach. / D. Morgan. — Sage, 2014.191. Münch, R. Academic Capitalism: Universities in the Global Strugglefor Excellence / R.Münch. — New York: Routledge, 2014.192. Naidoo, R. Repositioning Higher Education as a Global Commodity:Opportunities and Challenges for Future sociology of Education work / R.Naidoo// British Journal of Sociology of Education. — 2003. — Vol.24. — №2. —Pp.249—259.193.

Naidoo, R. The Competitive State and the Mobilised Market: HigherEducation Policy Reform in the United Kingdom (1980—2007) / R.Naidoo //Critique Internationale. — 2008. — Vol.39. — №2. — Pp.47—65.194. Naidoo, R., Jamieson, I. Empowering Participants or CorrodingLearning? Towards a Research Agenda on the Impact of Student Consumerism inHigher Education / R.Naidoo, I.Jamieson // Journal of Education Policy. — 2005.— Vol.20. — №3. — Pp.267—281.195.

Naidoo, R., Shankar, A., Veer, E. The consumerist turn in highereducation: Policy aspirations and outcomes / Naidoo, R., Shankar, A., Veer, E. /R.Naidoo, A.Shankar, E.Veer // Journal of Marketing Management. — 2011. —Vol.24. — №11—12. — Pp.1142—1162.196. Nye, J. Bound to Lead: The Changing Nature of American Power /J.Nye. — New York: Basic Books, 1990.197. Nye, J. Soft power: The means to success in world politics / J.Nye.— New York: Public Affairs, 2004.154198. Ohmae, K.

The End of the Nation State / K.Ohmae; L.Frank, J.Boli.The Globalization Reader, 3rd Ed. — Malden.MA: Blackwell Publishing, 2008.199. Ong, A. Neoliberalism as Exception / A.Ong. — Duke UniversityPress, 2006.200. Pace, C.R. Measuring the Quality of College Student Experiences.An Account of the Development and Use of the College Student ExperiencesQuestionnaire [Электронный ресурс] / C.R.Pace.

— 1984. Режим доступа:http://eric.ed.gov/?id=ED255099.201. Pavlyutkin, I. University Merger And Sensemaking At TheThreshold: Understanding Radical Organizational Change In Higher Education /I.Pavlyutkin. — Working papers by NRU Higher School of Economics. SeriesEDU «Education», 2014.202. Pavlyutkin, I., Yudkevich, M. The impact of university academicculture and leadership on the symptoms of "Global ranking fever" / I.Pavlyutkin,M.Yudkevich; Sarrico et al. (Eds.). Global Challenges, National Initiatives, andInstitutional Responses. — Sense Publishers, 2016.

— Pp.187—201.203. Posadzki, P., Musonda, P., Debska, G., Polczyk, R. Psychosocialconditions of quality of life among undergraduate students: a cross sectionalsurvey / P.Posadzki, P.Musonda, G.Debska, R.Polczyk // Applied Research inQuality of Life. — 2009. — Vol.4. — №3. — Pp.239—258.204. Powell, W., Snellman, K.

The Knowledge Economy / W.Powell,K.Snellman // Annual Review of Sociology. — 2004. — №30. — Pp.199—220.205. Prichard, C., Willmott, H. Just How Managed is the McUniversity? /C.Prichard, H.Willmott // Organization Studies. — 1997. — Vol.18. — №2. —Pp.287—316.206. Project Atlas Infographics [Электронный ресурс] / Project Atlas,2015.—Режимдоступа:https://www.iie.org/Research—and—Insights/Publications.155207.

Rhoades, G., Slaughter, S. Academic Capitalism, ManagedProfessionals, and Supply—side Higher Education / G.Rhoades, S.Slaughter //Social Text. — 1997. — №51. — Pp.9—38.208. Rhoads, R., Wang, X., Shi, X., Chang, Y. China’s Rising ResearchUniversities. A New Era of Global Ambition / R.Rhoads, X.Wang, X.Shi,Y.Chang.

— John Hopkins University Press, 2014.209. Scherrer, C. GATS: Long—term Strategy for the Commodificationof Education / C.Scherrer // Review of International Political Economy. — 2005.— Vol.12. — №3. — Pp.484—510.210. Schofer, E., Meyer, J. The Worldwide Expansion of HigherEducation in the Twentieth Century / E.Schofer, J.Meyer // AmericanSociological Review. — 2005. — Vol.70. — №6. — Pp.898—920.211. Sharrok, G. Why Students are not (Just) Customers (and otherreflections on Life After George) / G.Sharrok // Journal of Higher EducationPolicy and Management. — 2000.

— Vol.22. — №2. — Pp.149—164.212. Sirgy, J., Grzeskowiak, S., Rahtz, D. Quality of College Life (QCL)of Students: Developing and Validating a Measure of Well—Being / J.Sirgy,S.Grzeskowiak, D.Rahtz // Social Indicators Research. — 2007. — Vol.80. —№2. — Pp.343—360.213. Slaughter, S., Leslie, L. Academic Capitalism: Politics, Policies, andthe Entrepreneurial University / S.Slaughter, L.Leslie.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5304
Авторов
на СтудИзбе
416
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее