Диссертация (Экспорт российского высшего образования особенности формирования и структурирования спроса), страница 29

Let us talk about your learning process.получаемогоHow did the information received before enrolling, coincideобразованияwith what was in reality?Do you like the process of learning in the whole?Does the education meet your expectations?Do you feel as a part of the university?Can you say that the faculty treat you in a special way?Are there any challenges that you face during the learning?How do you overcome them? Who do you ask for help?Would you recommend this university and faculty as a goodplace to study to your friends?7.Оценка Is there a special department for foreign students, where youкомфортаcan ask questions about study or dormitory?иностранныхIs there a club for international students in the university? Areстудентовобучении:при there ‘buddy’s’? (buddy, a Russian student, was appointed“chief” of a foreign student)180Do you have any difficulties in communication with Russianstudents? And with professors?What should be improved in your university for foreignstudents?8.ВопросыWhere do you live - in a dormitory or in a rented apartment?проживания:Do you have any difficulties concerning your everyday live?If so, whom do you ask for help?Have you experienced any national hostility?9.Планыпосле Finally, let us talk about your educational plans.из Have you thought about what to do after the baccalaureate?выпускаDo you plan to enroll in master's degree?университетаFor those who have a master's degree / post-graduate course:Have you thought about what to do after the graduation?• Do you plan working in Russia after the graduation?10.Финансирован Did you discuss the issue of tuition fees with your family?ие:естьстипендиидругиели What were the arguments for and against?или What cost is the maximum, in your opinion, allowed for higherмеры education in Russia?поддержкиIn the case of tuition fees: Do you consider the cost of educationin Russia to be attractive in the education market?Do you think the price is available for you?Do you have any supportive mechanisms? (eg, scholarships inyour home country, grants from international organizations,etc.)• Speaking hypothetically, what cost is acceptable forapplicants from your country?11.БлагодарностиThank you for your participation in the study and your help.

Ifyou have any question, I would be happy to answer them.181Приложение 5. Путеводитель интервью с представителем вузаБлок 1. Место университета на международном рынке образования Если говорить об университете, насколько он узнаваем за рубежом,как Вам кажется? Какова его стратегия интернационализации? На что затрачиваетсябольше всего ресурсов? Каковоместоиностранныхпоказателейвобщейстратегииинтернационализации университета? А как на это влияют рейтинги? Насколько студенты ориентируютсяна рейтинги, как Вам кажется? Откуда потенциальные абитуриенты узнают про университет? Спомощьюкакихинструментов(мер/промо-мероприятий)университет привлекает иностранных абитуриентов? (это могут бытьлетние школы, участие в выставках и пр.) А какой(ие) из этих инструментов работают наиболее эффективно,как Вам кажется? Как оценивается отдача от этих инструментов, ведется ли какая-либооценка вложенных ресурсов? Из каких стран приезжает больше всего иностранных студентов в Вашуниверситет? Они приезжают в основном на русскоязычные или англоязычныепрограммы? Ведется ли централизованная статистика в университете, сколько внем обучается иностранных студентов и на каких образовательныхпрограммах? Можете ли Вы сказать, сколько (примерно) иностранных студентовучится у Вас в университете на долгосрочных программах? А сколько182на краткосрочных? А в рамках обменов? А в рамках соглашений спартнерами? А можете ли сказать, сколько примерно из них оплачивают обучение? Что мотивирует их в пользу выбора российского образования иВашего вуза, в частности? Существуют ли какие-либо критерии отбора иностранных студентов?Кто эти критерии задает? Каким образом устроен процесс приема иностранных студентов – эторешаетсянауровнефакультетовилиобщеуниверситетскойкомиссии? Как Вам кажется, университету стоит продвигать себя «в целом» спомощью специализированного департамента (отделения или этозадача каждого отдельного факультета? Если в целом: каким образом этот департамент должен выстраиватьработу? Как должно быть выстроено взаимодействие с факультетом по этомувопросу? Насколько активно университет себя рекламирует? Существует/сложился ли у него определенный бренд? Сложившеесяпозиционирование? В чем преимущество и недостатки этого бренда? Сколько факультетов имеют отделы по международному рекрутингу?Блок 2.

Место иностранных студентов в университете Существуют ли нормативы по количеству привлеченных студентовдля каждой отдельной образовательной программы (факультета)?Каким образом эти нормативы устанавливаются? КакВамкажется,насколькоинтегрированыстудентывуниверситетскую жизнь?Делается ли что-либо для того, чтобы студенты чувствовали себячастью университета? А что делается для их адаптации?183 Есть ли специальные механизмы поддержки иностранных студентов(возможно, специальное подразделение)? Каким образом решаются проблемы, связанные с сопровождениемучебного процесса иностранных студентов? Есть ли в университете курсы по изучению русского языка? Ониплатные или бесплатные для студентов? Насколькоинформация,дополнительныхкасающаяся(студенческихучебногоактивностей)процессадоступныидляиностранных студентов? Существуют ли для иностранных студентов специальные стипендииили конкурсы, в которых они могут получить поддержку илипроявить себя? Есть ли какая-либо форма оперативной обратной связи? Ведутся ли исследования относительно того, как иностранныестуденты оценивают уровень получаемого образования? Интернационализация внутренней среды – насколько важно делатьвсе процессы, проходящие в университете, на английском? Место русского языка – нужно ли ориентировать студентов наизучениерусскогоязыка(соотношениеанглоязычнойирусскоязычной среды в университете) «Качество» студентов – как оценивается? Как синхронизирована деятельность с другими подразделениями? Является ли функцией подразделение поиск преподавателей внутриуниверситета, которые готовы преподавать на английском? Существует ли дефицит преподавательских кадров для реализациивсех планов по внедрению образовательных программ на английскомязыке?Блок 3.

Цели и задачи интернационализации184 Если говорить в целом, для чего, как Вам кажется, университетунужны иностранные студенты? Насколько, как Вам кажется, задачи интернационализации в вузеобусловлены участием в государственной программе повышенияконкурентоспособности? А в какой мере собственными амбициямиуниверситета? Насколько реально достижимы эти требования, прописанные впрограмме? Насколькотребования,связанныесинтернационализацией,поставленные перед ведущими университетами России, включены вконтекст общей политической повестке в России? Есть липротиворечиямеждуэтимитребованиямииреальнойнеобходимостью/реальными механизмами интеграции иностранныхстудентов/специалистов в российскую экономику? Как Вам кажется, каждый университет должен привлекать студентовнезависимоотдругихуниверситетовилидолжнабытьцентрализованная поддержка в продвижении российского высшегообразования за рубежом? Если да: в чем эта поддержка должна быть выражена? Какие ещемеры/программы необходимы, чтобы сделать процесс поступления иобучения в российские вузы прозрачным и понятным дляиностранныхстудентов?Естьлиещекакие-топроблемы,относящиеся к процессу привлечения и обучения иностранныхстудентов, которые нужно решать на общенациональном уровне?(если не вспомнит, то уточнить про визовые вопросы и разрешение наработу) Нужна ли какая-либо дополнительная финансовая поддержка(помимо стипендий Правительства РФ) для иностранных студентов?Кто её может оказывать?185Блок 4.

Место российских университетов на международном рынкеобразования Насколько, как Вам кажется, российские университеты активновключены в международный контекст? Какое место российские университеты занимают на мировом рынкеобразования, как Вам кажется? Насколько они узнаваемы? Каковы основные конкуренты у Вашего вуза среди других российскихвузов?186Приложение 6 .

Список участников качественного этапа исследования и характеристика интервьюИнформант№СтранапроисхожденияИнтервьюУниверсите СпециальСтупеньМестот обученияобученияобученияностьСпособвыходаТипДатаДлительна интер прове ностьинформанта вьюЯзыкпроведенидения (минут)я13.09.английскиСтуденты стран дальнего зарубежьяПилотные интервьюСибирскийгосударственный00 НигерияЧерезаэрокосмичГражданск Магистратескийая авиация ураКвотноеуниверситетпоисксетиVkontakteим. ак.

М.Ф.Решетнева187вSkype201650йМосковскийгосударстве00 ФранциянныйМеждунаринститутодныемеждународ отношенияМагистратураРекомендаПлатноецияочноезнакомых18.09.201656Русский69русский32русскийныхотношенийВузы-участники программы «5-100»ДальневостЧерезочный1Китайфедеральны ГеологияйСпециалитетКвотноеКазанскийСириявсетиSkype24.11.2016Vkontakteуниверситет2поиск(Приволжск ДемографМагистратий)ураияРекомендаПлатноециязнакомыхфедеральны188Skype13.11.2016йуниверситетМосковскийфизикотехнически3Колумбияй институт(государствФизикаАспирантураРекомендаКвотноецияОчноезнакомыхенный02.11.201639русскийуниверситет)Национальн Сравнителый4ГанаГруппаьныеисследовате социальны МагистратльскийеураFacebookКвотноеInternational Studentsуниверситет исследова«ВысшаявHSEния189Очное23.10.201680английскийшколаэкономики»НациональныйГруппаисследовате5ПакистанльскийКомпьютеМагистратуниверситет рные науки уравFacebookПлатноеInternationОчноеal Students«Высшая27.10.201640английскийHSEшколаэкономики»Национальный6СШАисследовательскийуниверситетГруппаМеждународныйбизнесМагистратуравFacebookПлатноеInternational StudentsHSE«Высшая190Skype26.10.201640английскийшколаэкономики»НациональныйГруппаисследовате7ИндияльскийПсихологи Магистратуниверситет яуравFacebookПлатноеInternationОчноеal Students«Высшая28.10.201655английскийHSEшколаэкономики»НациональныйГруппаисследовате8МексикальскийКомпьютеМагистратуниверситет рные науки уравFacebookПлатноеInternational Students«ВысшаяHSEшколаэкономики»191Очное08.11.201640английскийНовосибирскийнациональн9ВенесуэлаыйисследовательскийгосударствеЧерезУправление в сфере Магистратнефтии урапрофильКвотноеInstagramSkypeStudyinRusгаза13.10.201635английскийsiaнныйуниверситетПервыймосковскийгосударственный10 Зимбабвемедицински МедицинайЧерезСпециалитетпрофильПлатноеInstagramStudyinRusуниверситетsiaимени И.М.Сеченова192Очное21.10.201642английскийРоссийский11 Эквадоруниверситет ПолитологБакалавридружбыатияРекомендаПлатноедружбыМедицинаСпециалитетпрофильКвотноеуниверситет Радиофизи МагистраткаураКвотноеыйисследоватецияОчноезнакомыхСамарский14 НигерияОчноеРекоменданародовнациональн1650английский29.10.201642английскийsiaРоссийскийдружбыInstagramStudyinRusнародов13 Эквадор25.10.20ЧерезРоссийский12 ЮАРОчноезнакомыхнародовуниверситетция30.10.201663русский37русскийЧерезГражданск Бакалавриая авиация атпрофильКвотноеInstagramStudyinRusльскийsia193Skype17.10.16университетимениакадемикаС.П.КоролеваСанктПетербургский15 ПеруполитехническийуниверситетМеждународныйбизнесМагистратураРекомендаКвотноецияSkypeзнакомых11.12.201647английскийПетраВеликогоСанктПетербургс16 КитайкийполитехничЧерезМашиност БакалаврирониеатКвотноепоисксетиVkontakteеский194вSkype12.12.201676русскийуниверситетПетраВеликогоЧерезСибирский17 Ямайкафедеральны Металлург БакалаврийияатпрофильЦелевоеInstagramSkypeStudyinRusуниверситет29.10.201635английскийsiaНижегородскийгосударстве18 Нигериянныйуниверситетим.