Диссертация (Экспорт российского высшего образования особенности формирования и структурирования спроса), страница 25

PDF-файл Диссертация (Экспорт российского высшего образования особенности формирования и структурирования спроса), страница 25 Социология (40909): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Экспорт российского высшего образования особенности формирования и структурирования спроса) - PDF, страница 25 (40909) - СтудИзба2019-05-20СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Экспорт российского высшего образования особенности формирования и структурирования спроса". PDF-файл из архива "Экспорт российского высшего образования особенности формирования и структурирования спроса", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "социология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве НИУ ВШЭ. Не смотря на прямую связь этого архива с НИУ ВШЭ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата социологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 25 страницы из PDF

—1999. — Vol.28. — №1. — Pp.39—78.119. Brown, P. Globalisation and the Political Economy of High Skills /P.Brown // Journal of Education and Work. — 1999. — Vol.12. — №3. —Pp.233—252.146120. Brown, R. The March of the Market / R.Brown; eds. Molesworth M.,Scullion R., Nixon E. The Marketisation of Higher Education and the Student asConsumer. — Routledge, pp. 11—25.121. Bunce, L., Baird, A., Jones, S. The student—as—consumer approachin higher education and its effects on academic performance / L.Bunce, A.Baird,S.Jones // Studies in Higher Education, 2016. Режим доступа: DOI:10.1080/03075079.2015.1127908.122. Bunzel, D. Universities Sell Their Brands / D.Bunzel // Journal ofProduct & Brand Management.

— 2007. — №16 (2). — Pp.152—53.123. Byun, K., Kim, M. Shifting patterns of the government’s policies forthe internationalization of Korean higher education / K.Byun, M.Kim // Journalof Studies in International Education. — 2011. — №15(5). — Pp.467—486.124. Cantwell, B., Luca, S., Lee, J. Exploring the orientations ofinternational students in Mexico: differences by region of origion / B.Cantwell,S.Luca, J.Lee // Higher Education.

— 2009. — №57 (3). — Pp.335—345.125. Chan, S. Enhancing Global Competitiveness: University RankingMovement in Asia / S.Chan // Evaluation in Higher Education. — 2012. — Vol.6. — №1. — Pp.15—36.126. Chapleo, C. What Defines “Successful” University Brands? /C.Chapleo // International Journal of Public Sector Management. — 2010.

—№23(2). — Pp.169—83.127. Chen, L. Choosing Canadian graduate schools from afar: East Asianstudents' perspectives / L.Chen // Higher Education. — 2007. — №54. —Pp.759—780.128. Chirikov, I. How Global Competition is Changing Universities:Three Theoretical Perspectives [Электронный ресурс] / I.Chirikov //Research&Occasional Paper Series: Center for Studies in Higher Education. —2016.—№5(16).—Режимдоступа:https://cshe.berkeley.edu/publications/how-global-competition-changinguniversities-three-theoretical-perspectives147129.

Clark, B. Creating Entrepreneurial Universities: OrganizationalPathways of Transformation. Issues in Higher Education. / B.Clark. — New York:Elsevier Science Regional Sales, 1998.130. Clark, B. Collegial Entrepreneurialism in Proactive Universities:Lessons from Europe / B.Clark // Change. — 2000. — Vol. 32. — №1.

—Pp.10—19.131. Clarke, J., Cochrane, A., McLaughlin, E. Mission Accomplished orUnfinished Business? The Impact of Managerialization / J.Clarke, A.Cochrane,E.McLaughlin // Managing Social Policy. — Sage, 1994. — Pp.226—242.132. Clarke, M. The Impact of Higher Education Rankings on StudentAccess, Choice, and Opportunity / M.Clarke // Higher Education in Europe. —2007.

— Vol.32. — №1. — Pp.1—33.133. The Australasian student engagement report, ACER / Coates, H. —Melbourne, 2009.134. Coates, H. Defining and monitoring academic standards inAustralian higher education / H.Coates // Higher Education Management andPolicy. — 2010. — Vol.22. — №1. — Pp.1—17.135. Currie,J.,Newson,J.GlobalizingPractices:Corporatemanagerialism, accountability, and privatization / J.Currie, J.Newson.Globalization and Universities: Critical Perspectives — Sage, 1998. — Pp.141—151.136. Currie, J., Vidovich, L. Privatization and competition policies forAustralian universities / J.Currie, L.Vidovich // International Journal ofEducational Development.

— 2000. — Vol.20. — №1. — Pp.135—151.137. Daquila, T. Internationalizing Higher Education in SingaporeGovernment Policies and the NUS Experience / T.Daquila // Journal of Studies inInternational Education. — 2013. — Vol. 17. — №5. — Pp.629—647.138. De Vita, G., Case, P. Rethinking the internationalisation agenda inUK higher education / G.de Vita, P.Case // Journal of further and highereducation. — 2003. — Vol.27. — №4. — Pp.383—398.148139. De Wit, H. Internationalization of Higher Education in the UnitedStates of America and Europe: A Historical, Comparative and ConceptualAnalysis / H.

de Wit. — Westport, CT: Greenwood, 2002.140. Deem, R. Globalisation, New Managerialism, Academic Capitalismand Entrepreneurialism in Universities: is the local dimension still important? / R.Deem // Comparative Education. — 2001. — Vol.37. — №1. — Pp.7—20.141. Drewes, T., Michael, C. How do Students Choose a University? AnAnalysis of Applications to university in Ontario, Canada / T. Drewes, C. Michael// Research in Higher Education. — 2006. — Vol.47. — №7. — Pp.781—800.142. Education at Glance 2015: OECD Indicators [Электронный ресурс]/ OECD Publishing, 2015. — Режим доступа: http://download.ei—ie.org/Docs/WebDepot/EaG2015_EN.pdf.143.

Egron—Polak, E., Hudson, R. Internationalization of HigherEducation: Growing Expectations, Fundamental Values: Executive Summary[Электронный ресурс] / E.Egron—Polak, R.Hudson // International Associationof Universities 4th Global Survey on Internaitonalization of Higher Education. —2014. — Режим доступа: iau—aiu.net/sites/all/files/IAU—4th—GLOBAL—SURVEY—EXECUTIVE—SUMMARY.pdf144. Elyachar, J. Markets of Dispossession.

NGOs, EconomicDevelopment, and the State in Cairo / J.Elyachar — Durcham and London: DukeUniversity Press, 2005.145. EUA Report — Global university rankings and their impact[Электронный ресурс] / A.Rauhvargers. — 2011. — Режим доступа:http://www.eua.be/pubs/Global_University_Rankings_and_Their_Impact.pdf.146. Exworthy, M., Halford, S. Professions and the New Managerialismin the Public Sector / M.Exworthy, S.Halford — Buckingham: Open UniversityPress, 1999.147.

Ferlie, E. The New Public Management in Action / E.Ferlie. —Oxford University Press, 1996.149148. Finn, M. Stay rates of foreign doctorate recipients from USuniversities / M.Finn. — Oak Ridge Institute for Science and Education, 2014.149. Froumin, I., Platonova, D. Higher Education Expansion in Brazil,Russia, India, and China / I.Froumin, D.Platonova. Encyclopedia of InternationalHigher Education Systems and Institutions. — Springer Netherlands, 2017. —Pp.1—7.150.

Green, C. Internationalization, Deregulation and the Expansion ofHigher Education in Korea: An Historical Overview / C.Green // InternationalJournal of Higher Education. — 2015. — Vol.4. — №3. — Pp.1—13.151. Creswell, J. Research Design: Qualitative, Quantitative, and MixedMethods Approaches/ J.Creswell. — Sage, 2009.152. Guilbault, M.

Students as customers in higher education: reframingthe debate / M.Guilbault // Journal of Marketing for Higher Education. — 2016.— Vol.26. — №2. — Pp.132—142.153. Gumport, P.J. The United States country report: Trends in highereducation from massification to post—massification: doctoral dissertation /P.J.Gumport. — University of Pennsylvania, 1997.154. Gumport, P.J. Academic Restructuring: Organizational Change andInstitutional Imperatives / P.J.Gumport // Higher Education: The InternationalJournal of Higher Education and Educational Planning. — 2000. — №39. —Pp.67—91.155.

Gokhberg, L., Kuznetsova, T., Zaichenko, S. Towards a new role ofuniversities in Russia: prospects and limitations / L.Gokhberg, T.Kuznetsova,S.Zaichenko // Science and Public Policy. — 2009. — Vol.36. — №2. —Pp.121—126.156. Hale, T., Held, D. Handbook of transnational governance / T.Hale,D.Held. — Polity, 2011.157. Hazelkorn, E. Learning to live with league tables and ranking: Theexperience of institutional leaders / E.Hazelkorn // Higher Education Policy. —2008. — Vol.21.

— №2. — Pp.193—215.150158. Hazelkorn, E. How Rankings are Reshaping Higher Education / E.Hazelkorn; ed. V.Climent, F.Michavila, M.Ripolles. Los Rankings Univeritarios.— Mitos y Realidades, 2013.159. Hazelkorn, E. Reflections on a Decade of Global Rankings: whatwe've learned and outstanding issues / E.Hazelkorn // European Journal ofEducation. — 2014. — Vol.1. — №49. — Pp.12—28.160.

Hazelkorn, E. Globalization and the Reputation Race in Rankingsand the Reshaping of Higher Education: the Battle for World Class Excellence /E.Hazelkorn. — Palgrave MacMillan, 2011.161. Hazelkorn, E. Rankings and the reshaping of higher education: Thebattle for world—class excellence. / E.Hazelkorn. — Springer, 2015.162. Healey, N. Beyond ‘export education’: aspiring to put students at theheart of a university’s internationalisation strategy / N. Healey/ Perspectives:PolicyandPracticeinHigherEducation.Режимдоступа:DOI:http://dx.doi.org/10.1080/13603108.2017.1286399163.

Held D., McGrew A., Goldblatt D. et al. Global Transformations/ D.Held at al./ — Stanford: Stanford University Press, 1999.164. Hussey, Т., Smith, P. The Trouble with Higher Education. A CriticalExamination of our Universities / T.Hussey, P.Smith. — New York: Routledge,2010. — Pp.19—29.165. Docherty, T. The English Question or Academic Freedom /T.Docherty. — Brighton: Sussex Academic Press, 2008.166. Ivanova, I. Quadruple Helix Systems and Symmetry: a Step TowardsHelix Innovation System Classification / I.Ivanova // Journal of the KnowledgeEconomy. — 2014.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5288
Авторов
на СтудИзбе
417
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее