Диссертация (Политико-административные практики государственного управления в субъектах Российской Федерации), страница 13

PDF-файл Диссертация (Политико-административные практики государственного управления в субъектах Российской Федерации), страница 13 Политические науки (40801): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Политико-административные практики государственного управления в субъектах Российской Федерации) - PDF, страница 13 (40801) - СтудИзба2019-05-20СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Политико-административные практики государственного управления в субъектах Российской Федерации". PDF-файл из архива "Политико-административные практики государственного управления в субъектах Российской Федерации", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "политические науки" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве НИУ ВШЭ. Не смотря на прямую связь этого архива с НИУ ВШЭ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата политических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 13 страницы из PDF

Первостепенная важность таких принципов, как профессионализм исоответствующие компетенции, а также гарантированность службы явнымобразомотсылаютисследователякключевымхарактеристикамНеовеберианства.Первая федеральная целевая программа, посвященная реформированиюгосударственной службы (2003 — 2005 гг.), также в русле неовеберианскойтрадиции в качестве ключевой подчеркивает проблему продолжающейгосподствовать важности личных связей и личного отношения руководства кслужащим, отмечает проблему утраты прежних норм морали, регулировавших18О ситуации принятия законопроекта см. подробнее [Nistotskaya 2009, 87 – 88]68поведение чиновников [Указ 2002].Отдельного внимания заслуживает институт кадрового резерва, понятиекоторого появилось уже в первом федеральном законе о госслужбе в России.Понятие «кадрового резерва» предполагает формирование профессиональнойгруппы служащих, готовых при необходимости пополнить ряды бюрократов иобладающих заранее формально оцененными высокими профессиональнымикомпетенциями.

Вместе с тем, в условиях фактического господствующего«патронажного» опыта формирования госслужбы, система кадрового резерва,особенно в регионах, быстро превратилась в инструмент недобросовестнойконкуренции, через который на госслужбу попадали кандидаты, на практике непроходившие равных для всех конкурсных испытаний [см. подробнее Nistotskaya2009, 78].В июле 2008 г. президент Д. Медведев предложил вновь обратить вниманиена проблему кадрового резерва, заявив «о необходимости создания целостнойсистемы воспроизводства и обновления профессиональной элиты в стране»[Медведев 2008], и в августе подписал Указ «О создании комиссии поформированию и подготовке резерва управленческих кадров» [Указ №12522008].

По мнению О.В. Крыштановской, целью кадрового резерва, создаваемогоД. Медведевым, действительно явилось «изменение баланса от лояльности кпрофессионализму» [цит. по Чернега и Хамраев 2008, 3]. Однако действенностьпринятых мер, несмотря на нормативную ориентированность государства напрофессионализм и компетентность, неочевидна: значительную роль попрежнему продолжают играть личные, а в редких случаях и политические связипретендентов.Стремление к качественному государственному управлению в частиформирования корпуса государственных служащих проявилось также в явномвключении в закон 2004 г.

принципа беспристрастности, фактическипроизошедшем лишь в 2013 г. Вне зависимости от того считать ли эту нормуимманентно присущим качественному государственному управлению правилом(как полагает, например, Б. Ротстайн [Rothstein 2013, 29; Rothstein and Teorell692012], или отсылкой к веберианским принципам, упоминание этого требования взаконе свидетельствует о процессе совершенствовании сферы государственнойслужбы. Изначально в законе не было прямого требования о соблюдениипринципа беспристрастности, хотя оно просматривалось через возможности дляурегулирования конфликта интересов, и требования «не оказывать предпочтениякаким-либо общественным или религиозным объединениям, профессиональнымили социальным группам, организациям и гражданам» [ФЗ №79 2004].

Поправки2013г.специальнымобразомуточнилиобязанностьгосслужащего«обеспечивать равное, беспристрастное отношение ко всем физическим июридическим лицам, не оказывать предпочтение каким-либо общественным илирелигиозным объединениям, профессиональным или социальным группам,гражданам и организациям и не допускать предвзятости в отношении такихобъединений, групп, граждан и организаций» [ФЗ №284 2013].Таким образом, формально-правовой анализ оставляет впечатлениеорганизации государственной службы в России в духе Неовеберианства. Однаконельзя не отметить два важных момента: первый – инкорпорация иных (неорганичных для данного типа) элементов, второй – искажения, порожденныереальной политико-административной практикой.Рассмотрим первое, а именно – новые принципы, установленныефедеральнымзаконодательствомивыходящиезарамкиконцепцииНеовеберианства.ПовторяяклассическиепринципыМ.Вебераорациональнойбюрократической машине, Неовеберианство поддерживает разграничение междуполитиками, принимающими решения, и бюрократами, их исполняющими.Вместе с тем одна из норм нового законодательства явно нарушает эту жесткуюдихотомию, давая бюрократам право не исполнять законы и вмешиваться впринятые решения.

Более того, обязывает их к этому в определенных случаях, аименно при получении неправомерного поручения от начальника, давая такимобразом определенные возможности усмотрения бюрократам (ст. 15, п. 2, закон2004 г.). Подобный принцип взаимного контроля предполагается скорее в рамках70Нового государственного управления, которая предполагает определеннуюстепень свободы бюрократов в принятии оперативных решений.Кроме того, во всех российских нормативных актах о современнойгосударственной службе есть отдельные мало проработанные требования,которые целесообразно объединить под зонтичным понятием – попыткивнедрения элементов НГУ в систему работы госслужбы.В первую очередь, это разнообразные системы измерения эффективности,аттестацийиключевыхпоказателейрезультативностидеятельностигосслужащих, связанные с понятием управления по результатам (performancemanagement).

Надо отметить, что данная тема является в недостаточной степенирегламентированной, однако упоминается в подавляющем большинстве актов огосслужбе. Более того, явно заметен рост числа упоминаний в каждом новомпоследующем акте, предположительно, по мере знакомства с актуальнымзарубежным опытом.Так, в законе 1995 г. аттестация упоминается только в связи с решениемвопроса о квалификационном разряде, а также «для определения уровняпрофессиональной подготовки и соответствия государственного служащегозанимаемой государственной должности государственной службы» [ФЗ №1191995].

Механизмы и технологии ее проведения, а также санкции в случаенепрохождения аттестации не регламентированы.В соответствии с Концепцией 2001 г. предполагалось, что «припрохождениигосударственнымслужащимгосударственнойслужбыосуществляется оценка его деятельности, в том числе в целях определения егосоответствия замещаемой должности государственной службы, перспективдолжностного (служебного) и профессионального роста», а квалификация иэффективность деятельности государственного служащего влияют на егоденежное содержание.

В документах, таким образом, налицо внедрение одногоиз важнейших принципов НГУ – системы оплаты труда по результатам ("pay forperformance"). Более того, в Концепции 2001 буквально декларируется внедрениеэтой практики: «апробируются механизмы, непосредственно связывающие71уровень получаемого денежного содержания с результатами деятельностигосударственных гражданских служащих, подразделения и государственногооргана в целом» [Концепция 2001].Кроме того, в Концепции четко прописаны возможности заключениясрочных контрактов для руководителей на внеконкурсной основе.

Учитывая тотфакт, что оплата труда, в соответствии с Концепцией, также должна бытьпоставленавпрямуюзависимостьотэффективностиихработы(«разрабатываются особые механизмы оценки деятельности руководителей,заместителейруководителейгосударственныхорганов,оказывающихгосударственные услуги, в зависимости от достигнутых результатов на основекраткосрочных служебных контрактов» [там же]), данная практика фактическиповторяет опыт государств-передовиков НГУ, в частности Новой Зеландии.Также в Концепции подчеркивается необходимость разработки «системыпоказателей планирования и критериев оценки деятельности государственныхорганов, ориентированных на повышение ее эффективности и выраженных повозможности в количественной форме», связанные с этим попытки перехода отзатратного к сметному принципу финансирования.

В Концепции прямо заявленорасширение «права руководителей федеральных государственных органов поперераспределению финансовых средств между направлениями расходов насодержание этих органов, по формированию и использованию фонда оплатыслужебной деятельности в государственном органе», что подразумеваетвозникновение и создание условий для применения дискреционной властируководителей, а также финансовых стимуляций работников на основе качествавыполнения ими своих обязанностей.Одно из последних нововведений в данной области — разработка ивнедрение системы ключевых показателей эффективности (Key PerformanceIndicators, KPI) деятельности государственных служащих.

Важнейшими целямивнедрения подобных систем показателей является повышение мотивациисотрудников государственных органов добросовестно и эффективно выполнятьвозложенные на них обязанности, в том числе посредством финансовой72стимуляции. В этой связи важно отметить «программное заявление» ПрезидентаВ. Путина, выраженное в так называемых «майских указах» 2012 г.: всоответствии с текстом документа, необходимо «установление особого порядкаоплаты труда государственных гражданских служащих в зависимости отдостижения показателей результативности профессиональной служебнойдеятельности,атакжеединогоподходакосуществлениювыплатыгосударственным гражданским служащим премий за выполнение особо важныхи сложных заданий по результатам работы; применение системы комплекснойоценки деятельности государственных гражданских служащих с использованиемключевых показателей эффективности и общественной оценки их деятельности,в том числе на базе социальных сетей и с учетом мнения сетевых сообществ»[Указ №601 2012].Подобные практики оценки появились в отдельных ведомствах ирегионах19 и в настоящее время имеют значительные различия в методологиипостроения оценок, целях и формате их применения.

Многообразие подходовпроявляется в различиях как в объекте оценки (рядовых служащих,руководителей подразделений, подразделений в целом, отдельных ведомств), таки в ее предмете (показатели процесса, конечного результата, общего эффекта),методологии построения (например, на основе американского опыта — заданияцелей внутри ведомств, увязанных с целями общенационального масштаба«наверх» и целями структурных подразделений «вниз» [см.

подробнее Хахунова2015, 51 – 52]) и иных параметрах.На федеральном уровне в настоящее время наиболее заметен проектоценки эффективности деятельности руководителей федеральных ведомств ирегионовпоулучшениюусловийдляведенияпредпринимательскойдеятельности [Указ №1276 2012]. Однако опубликованная методика непредполагает ни поощрений, ни санкций в отношении выделившихся ведомствили регионов, ни личной ответственности их руководителей.19О примерах см. подробнее [Клищ 2008]73Отдельно освещается важность такой широко используемой в рамках НГУпрактики, как аутсорсинг: «обеспечивается развитие контрактных отношениймежду государственными органами и государственными учреждениями иорганизациями при делегировании этим учреждениям и организациям функций,не связанных с государственным управлением» [Концепция 2001].Закрепленнаянормативновозможностьне проводить конкурсныеиспытания в случае с группами должностей и отдельными государственнымислужащими, занимающими руководящие позиции, является нарушением чистогопринципа меритократии, однако не сводит автоматически систему набора ипродвижения госслужащих к патронажной системе.

Как было описано выше,подобное ограничение меритократического принципа применимо и оправданноспозицииновогогосударственногоуправления,посколькуноситтехнологически-политический характер в том отношении, что на должностьможет быть оперативно (что бывает крайне важно) принят кандидат, имеющийпо версии руководителя (политика) идеальные характеристики для занятиядолжности. При этом подобное назначение происходит в форме срочногоконтракта, когда в теории и его руководитель, и нанятый служащийсамостоятельно несут ответственность на основе результатов работы последнего(выраженных, как правило, в количественных показателях).Однако реальная российская политическая и управленческая практика (издесь мы переходим ко второму важному моменту, отмеченному выше) вноситсвои коррективы.Во-первых, никаких правовым образом закрепленных последствий припринятии на службу подобных кандидатов для абстрактного руководителя несуществует.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5301
Авторов
на СтудИзбе
417
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее