Диссертация (Политико-административные практики государственного управления в субъектах Российской Федерации), страница 12

PDF-файл Диссертация (Политико-административные практики государственного управления в субъектах Российской Федерации), страница 12 Политические науки (40801): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Политико-административные практики государственного управления в субъектах Российской Федерации) - PDF, страница 12 (40801) - СтудИзба2019-05-20СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Политико-административные практики государственного управления в субъектах Российской Федерации". PDF-файл из архива "Политико-административные практики государственного управления в субъектах Российской Федерации", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "политические науки" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве НИУ ВШЭ. Не смотря на прямую связь этого архива с НИУ ВШЭ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата политических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 12 страницы из PDF

вводил три категории государственных должностей.Категория «А» включала государственные должности, непосредственноперечисленные в Конституции Российской Федерации. Их подробный переченьбыл закреплен Указом Президента от 11 января 1995 г. № 32.Категорию «Б» составляли лица, замещающие должности по обеспечениюдеятельности чиновников категории «А» (лиц, избранных или назначенных надолжности, предусмотренные Конституцией Российской Федерации и законами).Реестр должностей категории «Б» на федеральном уровне был также оформленУказом Президента от 11 января 1995 г. № 33 с рекомендацией субъектам РФпринять соответствующие акты на региональном уровне: первоначальноуказанные должности включали в себя руководителей секретариатов ипомощников (советников) должностных лиц категории «А», в 2000 г.

список былсущественно уточнен и расширен (утратил силу в 2006 г.). Наконец, категория«В» содержала государственных служащих, нанятых для непосредственногоисполнения и обеспечения полномочий государственных органов, и не быласвязана политическими ограничениями.При этом, закон однозначно увязывал срок полномочий чиновниковкатегории «Б» со временем исполнения обязанностей их непосредственныхруководителей (категории «А»).Формально данная схема являлась отражением веберианского взгляда наидеальное устройство бюрократии: помимо жесткого нормативного разделенияполитиков и чиновников, она предполагает разделение второй группы на«политических чиновников» (или в терминологии М. Краснова, «политическихназначенцев») и чиновников-«специалистов» («карьерных чиновников») [Вебер1990(1919), 660; Краснов 2007, 198].Вместе с тем, несмотря на то что трудовое законодательство допускало64возможность увольнения по иным, не перечисленным в законе причинам16,отсутствие прописанного механизма расторжения контракта с государственнымслужащим приводило к различным юридическим коллизиям.

При этом какотмечает авторитетный отечественный специалист М. Краснов, позиция«карьерных чиновников» не была гарантированной и могла быть подверженаизменениям политического курса [Краснов 2002].Таким образом, веберианские принципы (разделение политиков ичиновников, стабильность службы специалистов), нормативно закрепленные, напрактике не были реализованы в полной мере. Кроме того, с принятием новогозаконодательства (ФЗ «О системе государственной службы российскойФедерации» 2003 г. и ФЗ «О государственной гражданской службе» 2004 г.)17вопрос деполитизации государственной службы претерпел существенныеизменения: первоначально из закона 1995 г.

было изъято положение о категории«А», а позже упразднение понятия данных категорий привело к смешению«политических назначенцев» и чиновников-«специалистов» в единую группугосударственных служащих. Как отметил отечественный исследователь Н.П.Медведев,«проблемаопределенияполитико-административноговзаимодействия выдвинулась на первый план как одна из наиболее сложныхсоставляющих переходного процесса, поскольку [потребовала] изменения своихпозиций и понимания своей роли как от политиков, так и от государственныхслужащих» [Медведев 2003, 6].Отрицание вновь принятым законом политической лояльности иответственности отдельных групп государственных служащих (должностикатегории «Б) по отношению к своим непосредственным руководителям можнорассматривать как попытку формализации указанных отношений, учитываятакжепринятыенормыобобязательностиконкурсногонайманагосударственную службу.

В таком случае несмотря на это отступление отДо принятия соответствующих федеральных законов порядок увольнения государственных служащихрегулировался ст. 25 Закона 1995 г., а также законодательством Российской Федерации о труде [Кодекс 1971]17Далее — закон 2003 г и ФЗ о госслужбе, закон 2004 г. соответственно1665классических работ М. Вебера, данную меру следует охарактеризовать какпринятую в русле Неовеберианства. С другой стороны, отрицание этого факта неозначает его отсутствие в реальной практике управления, что, несомненно,подрывает неовеберианские основания реформы. Существование в реальнойполитико-административнойпрактикеразличныхгруппуправленцев:политиков, бюрократов, политических назначенцев – нормальная ситуация,фиксируемая исследователями в разных странах и разных политикоадминистративных устройствах. По мнению Г.В.

Пушкаревой, например,необходимо не только не нивелировать искусственно различия между группами,но, напротив, применять строго «дифференцированный подход» в отношениисистем их мотивации [Пушкарева 2010, 29-32].С первых принятых мер новая нормативная правовая база России огосслужбе подчеркивала «равный доступ к федеральной государственной службев соответствии с их [прим. - кандидатов] способностями и профессиональнойподготовкой»[Указ1996]иосновывалапроцесспоступлениянагосударственную службу и ее прохождения на приоритете профессиональныхкачеств претендентов. Особо подчеркивалась возможность самоинициативыучастия в конкурсе на замещение вакантной должности.

Также устанавливаласьнеобходимость участия в конкурсных комиссиях независимых экспертов, однаконе конкретизировалось их число. Более того, сама процедура конкурсовоказалась прописана в общем виде: допускалось широкое многообразие формпроведения конкурсных процедур (вплоть до написания рефератов на заданныетемы), вместе с тем сохранялась существенная сфера усмотрения иотсутствовали четкие критерии их проведения, существенная роль отводиласьруководителям государственного органа и консультациям с Советом по вопросамгосударственной службы при Президенте Российской Федерации.Декларация принципов профессионализма, внедрение системы конкурсовкак равных испытаний для всех кандидатов на замещение должностейгосслужбы, а также особое внимание к возрождению и созданию новыхспециализированныхобразовательных66учрежденийповопросамгосударственной службы – явные предвестники веберианского подхода куправлению кадрами.Вместе с тем, принятие подобной нормативной базы с отсутствующейспецификацией процедур может быть, с одной стороны, обусловленорамочностью, высоким юридическим уровнем нормативного акта, а с другой –предполагатьпредоставлениебольшейавтономиинепосредственномуработодателю в вопросах определения подходящих кандидатов.

Последнее всвою очередь может свидетельствовать как о возврате к советскому опытупатронажной кадровой системы, так и к переходу госслужбы на принципыНового государственного управления.Закон 1995 г. явился первым фундаментальным нормативным актом осовременной российской госслужбе и первой значимой вехой ее развития.Отметив основные новые направления и приоритеты, данный акт, однако, неознаменовал собой радикальный разрыв с предшествующим опытом: в немоткрытость и реформаторский подход сочетались с тем, что А.В. Оболонскийназывает «негативной, корпоративисткой стороной» и даже «элементамиконтрреформы», проявившейся, например, в «фактическом возрождении (еще ив усложненном виде) архаичной Табели о рангах, за отмену которой шла борьбаеще в XIX столетии» [Оболонский 2004].

Федеральный закон 1995 г.декларировал намерения отказаться от прежней, советской системы работы,однако нуждался в логическом завершении и доработке.Попыткой восполнить пробелы правового регулирования и уточнитьстратегию развития государственной службы в России явилось принятиеКонцепции реформирования системы государственной службы РоссийскойФедерации, утвержденной Президентом РФ 15 августа 2001 г. (далее —Концепция 2001 г.). Концепция 2001 г. еще раз подтвердила и расширилаперечень принципов и ценностей, на которых зиждется современная российскаягосслужба: единство службы всех уровней, законность, гласность, открытость,гарантированность, равенство к доступу, защищенность, профессионализм икомпетентность, нацеленность на служение интересам общества [Концепция672001].Примечательно, что профессионализм и компетентность государственныхслужащих; законность, единство и равенство кандидатов вновь названыключевыми принципами организации государственной службы в федеральномзаконе 2003 года.

Федеральный закон 2003 г., проект которого был подготовленМинистерством труда РФ, был призван существенно реформировать сферугосударственной службы, однако в действительности не произвел ожидаемогопереворота,воппозиционнорезультатенастроенногополитико-административногоМинистерстваэкономическогопроигрышаразвитияиторговли18.Принятый спустя год федеральный закон о государственной гражданскойслужбе также провозглашает принцип стабильности и гарантированности какосновополагающие для системы государственной гражданской службы в России.Следует отметить, что по данным отечественного эксперта О.В. Крыштановской,в это время действительно «укреплялась государственная служба, а госслужащиеполучили серьезное повышение зарплаты и новые привилегии… ощутилистабильность и уверенность в завтрашнем дне» [Крыштановская 2005, 211].Отдельная глава нового закона о госслужбе была посвящена проблемеразрешения индивидуальных служебных споров и защищенности трудовых правслужащего.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее