Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » П. Зитте, Э.В. Вайлер, Й.В. Кадерайт, А. Брезински, К. Кернер - Ботаника. Учебник для вузов. Том 2. Физиология растений

П. Зитте, Э.В. Вайлер, Й.В. Кадерайт, А. Брезински, К. Кернер - Ботаника. Учебник для вузов. Том 2. Физиология растений, страница 20

PDF-файл П. Зитте, Э.В. Вайлер, Й.В. Кадерайт, А. Брезински, К. Кернер - Ботаника. Учебник для вузов. Том 2. Физиология растений, страница 20 Физиология растений (40518): Книга - 6 семестрП. Зитте, Э.В. Вайлер, Й.В. Кадерайт, А. Брезински, К. Кернер - Ботаника. Учебник для вузов. Том 2. Физиология растений: Физиология растений - PDF, с2019-05-12СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "П. Зитте, Э.В. Вайлер, Й.В. Кадерайт, А. Брезински, К. Кернер - Ботаника. Учебник для вузов. Том 2. Физиология растений", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "физиология растений" из 6 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 20 страницы из PDF

6.5 При этом речьидет о вторично активных переносчикахили ионных каналах, так как поглощениеионов минеральных элементов из апопласта в клетки корня, за исключением каль­ция (см ниже), связано с концентрацион­ной работой и поэтому протекает эндергонически (энергетическое сопряжение, см6 1 5) Движущую силу этого процесса обес­печивает присутствующая в плазмалеммевсех растительных клеток первично актив­ная Н + -транспортируюшая АТФаза (про­тонная помпа, см рис 6 4 , 6 5) сравнитель­но большой, состоящий из одной-един-Ризодермаи паренхимакоры корняЯ.Цитоплазма ^-Г30* ч= ВакуольВ области корня неспецифическая диф­фузия и абсорбция ионов из почвенногораствора в радиальном направлении можетпродолжаться только до эндодермы Здесьапопластическому потоку препятствуютпреимущественно состоящие из отложенийлигнина и суберина (структуру см в 6.17 2,6.17 3) пояски Каспари (см рис 3 18) в ра­диальных клеточных стенках Пояски Кас­пари нарушают беспрепятственное про­Паренхимасосудистого СосудпучкаЭндодерма: Вакуольи/КлеточнаястенкаВнешний растворВакуольГ^ПоясокКаспариПлазмалеммаРис.

6 . 2 2 . Упрощенная схема продольногоразреза корня, изображающая происходящиев нем транспортные процессы при поглощенииминеральных веществ (ионов)6.2. Минеральное питаниественной полипептидной цепи фермент(смол, массой около 100—110 кДа) пригидролизе АТФ претерпевает конформационные изменения, в ходе которых ЬГ-ионыстехиометрически, с затратой АТФ пере­носятся из цитоплазмы в апопласт. В ре­зультате электрогенного транспортногопроцесса возникает протон-движущая сила(см. 6.1.4.3, уравнение 6.19) около < -240 мВ(ДрН 2, ДЕм = -120 мВ).До настоящего времени в плазмалемме оха­рактеризованы на молекулярном уровне симпортные переносчики для поглощения нитра­та, сульфата и фосфатаи ионные каналы длятранспорта ионов К+, СГ~ и Са2+.

Для изученияионных каналов были разработаны методы элек­трофизиологии, которые позволяют в количе­ственной форме изучить поток ионов черезодну-единственную молекулу ионного канала(бокс 6.1).Наиболее важные характеристики про­цесса поступления веществ в симпластможно объяснить через взаимодействиепассивных и активных процессов.Накопление: энергия протон-движущейсилы достаточна для совершения значи­тельной концентрирующей работы. Кон­центрация иона К+, например, в клеткахводорослей и высших растений часто мо­жет быть выше 1000 и более раз по срав­нению с окружающей средой. Концентри­рование происходит тем сильнее, чем бо­лее разведен внешний раствор.

Например,если инкубировать кусочки свеклы в про­точной водопроводной воде, то через не­которое время концентрация К+ в клеткахустановится на уровне свыше 10 000:167по сравнению со средой, что требует про­тон-движущей силы величиной не менее-240 мВ (-59 мВ на каждый порядок накоп­ления; см.

уравнение 6.19).Селективность и насыщаемость. Способ­ность клетки к избирательному поглоще­нию определенных веществ по сравнениюс другими (например, К+ по отношению кNa f , фосфата по отношению к силикату)велика, однако не абсолютна. С одной сто­роны, в определенной мере постояннопроисходит неселективное, пассивное по­глощение веществ, с другой — перенос­чики и каналы тоже не вполне строго спе­цифичны. Так, ионы рубидия (Rb+) про­ходят через калиевые каналы; кальциевыеканалы проводят в определенном объеме(помимо кальция) также другие двух- иодновалентные катионы.

Вероятно, с по­мощью достаточно чувствительных мето­дов можно обнаружить в растениях всеприродные элементы. Наконец, помимовысокоаффинных и специфичных, встре­чаются также низкоаффинные, менее спе­цифичные системы поглощения (см. ниже).Если отобразить на графике поглощениеионов корнем растения (или другими тканями,например запасающей или тканями листа) привозрастающей концентрации ионов во внешнейсреде, то можно получить кривые, которые фор­мально подчиняются закономерности Михаэлиса—Ментен (рис. 6.23), действующим примени­тельно к многим ферментам(см. рис.

6.9). Так,скорость поглощения К+ корнем ячменя дости­гает максимума приблизительно при 0,2ммоль л"' КС1 во внешнем растворе, и этот мак­симум не будет превзойден даже приповыше­нии концентрации до 0,5 ммоль • л-1. Если, одна-Щ|ШЩ*:.::|ЛТехника «patch-clamp»К поверхности протопласта (или вакуоли)присоединяется стеклянный микроэлектрод (1).За счет легкого подсасывания клетки (2) обра­зуется очень прочный контакт между границейповерхности мембраны и стеклом, электриче­ское сопротивление которого лежит в пределах1 — 100 ГОм. Таким путем фоновый шум со­кращается настолько, что можно регистриро­вать открывание и закрывание отдельных ион­ных каналов, которые находятся на участкемембраны под пипеткой.

Вероятностью состо­яния открытости канала (Р0) называют ту долювремени в пределах избранного временного ин­тервала, в течение которой исследуемый ка­нал находится в открытом состоянии (пропус­кает ионы) при определенных эксперименталь­ных условиях (0 < Р0 < 1).Если в результате дальнейшего подсасыва­ния протопласт открывается внутрь электрода(нарушается целостность мембраны протопла-68| ГЛАВА 6. ФИЗИОЛОГИЯ ОБМЕНА ВЕЩЕСТВЭлектродок 1 мкмСтеклянныймикроэлектрод-О(1) Подсасывание,tЭлектрод(2)Удаление / разрывклеткимембраныпрото­пластаИнкубационный раствор(буфер для инкубации)Реконструи­рованныймембранмембрана *585 ный белок(4)А. Принцип техники «patch-clamp*ста), то можно регистрировать суммарный токчерез общую поверхность протопласта (3). Если,напротив, удалить остатки клетки, то на пи­петке останется изолированный сектор клеточ­ной мембраны, который своей цитоплазматической стороной обращен в окружающий рас­твор (4) (англ.

patch — полоска, пятно, clamp —зажим, щипцы). Этот метод исследования внаибольшей степени подходит для изучениярегуляции ионных каналов внутриклеточнымифакторами, так как состав раствора с цитоплазматической стороны мембраны можно сво­бодно варьировать по желанию эксперимента­тора.^nnL^wiВезикулас мембраннымбелком^____^Г"*" ]U-~jI]WJС. Принцип техники липидного бислоярегородкой на две камеры.

Посередине пере­городки располагается отверстие (< 0,2 мм), вкотором находится плоский двойной слой липидов (lipid bilayer). В него могут быть встрое­ны ионные каналы, чью активность изучаютприкладывая напряжение. Для анализа доста­точно одной-единственной молекулы белкаионного канала.11 рА200 мсИI»»•»>.»• MHW-g|2рА100 мсВ. Патч-кламп анализ ионного канала из клет­ки растения.Регистрация импульсов тока через калиевыйканал клеток паренхимы побега брионии{Bryonia dioica) Конфигурация типа (2) приприложенном напряжении +20 мВ.

о — каналоткрыт, по нему течет ток ионов; g — канал зак­рыт, тока не наблюдаетсяD. Активность отдельного канала в липидномбислое.График активности во времени отдельноговстроенного в плоской двойной слой липидовкальциевого канала из эндоплазматическогоретикулума клеток брионии при приложенномнапряжении +50 мВПо оригинальным материалам Б. Клюзенер, Г. Вробель и А. Винанд, с любезного раз­решения.Техника липидного бислояЛитератураАктивность отдельных ионных каналов, на­пример мембранных, которые невозможноизучать методом «patch-clamp», может быть из­мерена с помощью принципиально сходнойэлектрической схемы, при которой два элек­трода погружаются в кювету, разделенную пе-НШе В (1992) Ionic Channels of ExcitableMembranes, 2nd ed.

Sinauer Associates Inc.,Sunderland, MA, USASacmann B, Neher E, eds (1995) SingleChannel Recording, 2nd ed. Plenum Press, NewYork, USA6.2. Минеральное питание25-о220-•-15-1ю>5ПJr—W'('10,1I1 IIАН" 1 ' I0,2 0,5 10 25KCI, ммоль л 'i50Рис. 6 . 2 3 . Скорость поглощения (v) калия взависимости от концентрации KCI в среде (поЕ Epstein).Ось абсцисс разорвана в интервале между0,2 и 0,5 ммоль л - 1 KCI Сплошная линия при низ­ких концентрациях— фаза 1 поглощения (продол­жена пунктирной линией) рассчитана по уравне­нию Михаэлиса—Ментен с К т = 0,021 ммоль л - 1 ,vmax =11,9 мкмоль/г (сырого веса) в часко, повысить концентрацию КС1 до весьма вы­соких значений (1 —50 ммоль л -1 ), то вновь про­изойдет повышение скорости поглощенияФорма кривой указывает на два различныхмеханизма поглощения ионов К+.

Механизм 1работает при низких концентрациях иона(< 1 ммоль л ', которые соответствуют есте­ственным концентрациям иона в почве), спе­цифичен для К+ (и Rb+) и не зависит от приро­ды и скорости поглощения соответствующегоаниона. Такие свойства указывают на то, что заданный транспорт отвечает калий-специфичес­кий ионный канал. Механизм 2 имеет низкоесродство к субстрату и поэтому работает эф­фективно только при высоких концентрацияхиона; относительно неспецифичен (с калиемконкурируют, например, Na+ и Са2+) и под­вержен влиянию со стороны сопутствующегоиона Это свидетельствует о том, что в основепроцесса лежит другая транспортная система.Подобная двухфазная кинетика поглощениянаблюдалась и для других катионов и анионов.Так, к примеру, при богатом сульфатном пи­тании в корне имеется лишь одна, низкоаф­финная и конститутивная (т.е постоянно при­сутствующая) система поглощения.

Как толькосодержание сульфата в среде становится нижеопределенного порогового значения, индуци­руется синтез второго, высокоаффинного пе­реносчика сульфата, который эффективно ра­ботает даже при микромолярных концентраци­ях ионаПеред растением возникает здесь особаяпроблема, так как поглощенные анионы нит­69рата и сульфата восстанавливаются (см. 6 6, 6.7)и таким образом удаляются из электрохимиче­ского равновесия. Для сохранения электроней­тральности катионы, лишившиеся своего противоиона (например, К+ при поглощении K2S04или же KN0 3 ) должны быть нейтрализованыдругими анионами.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее