Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » B.C. Автономов, О.И. Ананьин, С.А. Афонцев и др. - История экономических учений (PDF)

B.C. Автономов, О.И. Ананьин, С.А. Афонцев и др. - История экономических учений (PDF), страница 13

PDF-файл B.C. Автономов, О.И. Ананьин, С.А. Афонцев и др. - История экономических учений (PDF), страница 13 Экономика (39085): Книга - 5 семестрB.C. Автономов, О.И. Ананьин, С.А. Афонцев и др. - История экономических учений (PDF): Экономика - PDF, страница 13 (39085) - СтудИзба2019-05-11СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "B.C. Автономов, О.И. Ананьин, С.А. Афонцев и др. - История экономических учений (PDF)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "экономика" из 5 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 13 страницы из PDF

прежде всего чего-то епюят на рынке, имеют стоимость. Классическая школа политэкономии видела свою задачу в том, чтобы выявить обьективвую основу цены товаров 1или, что то же самое, рыночной оценки товаров). Эту основу «классики» связывали с затратами труда и других факторов производства, т.е.

выводили из причин, не зависящих, как они полагали, ат отношения человека к вещи, его оценок вещи. Акцент на объективную основу экономических ценностей противопоставлял нх другим ценностям, субъектив-! 60 ная природа которых ни у кого не вызывала сомнений. Именно зта тенденция и закрепилась в русском языке в виде терминологического разграничения «ценностей» и «стоимостей». Оно отразило важный смысловой оттенок, связанный с зкономическими ценностями. Вместе с тем «разведение» двух понятий вело к забвению общности между ними, способствовало тому, что «стоимость» вообще перестала многими восприниматься как ценностная категория. В современной зкономической литературе происходит возврат к термину «ценность».

Следует, однако, иметь в виду, что в современной литературе содержание этого термина отличается от того, которое имели в виду «классики» политэкономии и которое в русском языке вызвало появление термина «стоимость». Современное содержание термина «ценность» утвердилось только в конце Х1Х в. в результате «маржиналистской революции» (см.

гл. 1О). В соответствии с этим подходом цены товаров выводятся непосредственно из субъективных оценок и предпочтений людей, что существенно сближает экономические ценности с другими видами ценностей. С учетом о~меченных обстоятельств и сложившейся терминологической традиции в дальнейшем мы будем использовать термин «стоимость» применительно к классической школе и марксизму и термин «ценность» применительно к научным традициялб выросшим из «маржиналистской революции». Мир «естественных цен» В своих теориях меновой стоимости ведущие представители классической школы (А.

Смит, Д. Рикардо, Дж.Ст. Милль) опирались на ряд общих принципов: а) отправной точкой служил рассмотренный выше взгляд на труд как на источник богатства; в этом широком смысле правомерно говорить о трудовой теории стоимости классической школы — с той, однако, оговоркой, что значение этого принципа и логическая последовательность, с которой он проводился, у разных авторов и в разных разделах теории стоимости были неодинаковымп; б) меновая стоимость как главный предмет анализа противопоставлялась потребительной стоимости как выражению полезности предмета. Смит определял меновую стоимость как «возможность приобретения других предметов, которую дает обладание данным предметом» (с.

102); в) при оценке величины меновой стоимости в расчет принималась ее «естественная» норма (естественнпя цена) в противовес фактическим деналп колеблющимся вокруг этой нормы под влиянием спроса и предложения; предполагалось, что в отличие от рыночных (факти- ческих) цен естественные цены формируются независимо от соотношения спроса и предложения, на основе объективных условий производства; г) в развитие предшествующего принципа Д.

Рикардо н Дж.Ст. Милль ввели уточнение, согласно которому независимость естественных цен от спроса и предложения имеет силу только в отношении воспроизводимых товаров, т.е. товаров, предложение которых может неограниченно увеличиваться. К этой категории они относили преобладающую часть рыночных благ. В случае невоспроизводимых товаровв естественные цены имеют моно пол ьн ый характер, отражают степеньь их редкости и формируются в зависимости от соотношения спроса н предложения. Таким образом, мир классической политической экономии — это прежде всего мир равновесных «естественных цене, отражающих объективные условия производства и независящих от спроса и предложения.

Соответственно, классическая теория меновой стоимости — это теория, описывающая свойства естественных цен. По собственному признанию Смита, главы его книги, посвященные теории меновой стоимости и цен, требуют от читателя особого терпения «для уяснения того, что может показаться в некоторой степени неясным даже после самых обстоятельных объяснений', какие я в состолнии дать» (с. 102). Впоследствии комментаторы Смита и в самом леле нашли в этих главах сразу несколько теорий стоимости вместо одной н отметили немало логических неувязок. Но это был тот случай, когда противоречия теории Были продуктивны: онн высветили новые, ранее не известные грани экономической реальности. Как измерить стоимость? Смит стремился найти ответ на двуединый, как ему казалось, вопрос: «...хановодействительноемерило...

меновой стоимости или в чем состоит действительная цена всех товаров»'? (с. 102). В условиях разделения труда богатство илн бедность человека определяются, как считал Смит, не тем, что он может создать для собственного потребления и пользования, а тем, что он может получить в обмен на собственный труд, продукт или доход. Именно поэтому богатство — совокупность меновых стоимостей, В поисках мерила меновых стоимостей Смит столкнулся с двумя разными задачами, которые ему не удалось четко разграничить: задачей измерения; как соизмерять меновые стоимости в разные периоды времени; задачей объяснения: почему меновые пропорции устанавливаются так, а не иначе; что лежит в нх основе. Решение обеих задач Смит связывал с трудом — отсюда, возможно, убеждение в их общности.

Между тем сам труд в каждом случае трактовался по-разному. Соизмеримость меновых стоимостей. В условиях рыночного обмена задача сои змерен ив меновых стоимостей решается в некотором смысле самим рынком. Уже простой обмен двух товаров устанавливает между ними количественное соотношение: единица одного товара при равн и вается к определенному кол ичеству другого.

Совокупность таких соотношений между всеми товарами составляет систему относительнык цен, которая делает все товары взаимно соизмеримыми. На практике система таких цен формируется путем приравнивания всех товаров к единому эквиваленту — деньгам. У Смита идея относительных цен вводится косвенным образом— ~ерезпонятиераспвлагаемоготруда(!абоцгсошшапг)ед): «...стоимость всякого товара Йля лица, которое... имеет в виду... обиенять (его) на другие предметы, равна количеству труда, которое он может купить на него или получить в свое распоряжение». Аналогичным образом лля покупателя «дейсгпвигпельнал цена всякого предмет໠— это «труд и усилия, необхог)имые для его приобретения .

К этому следует добавить, что )ьчя Смита не обязательно, чтобы это был труд самого покупателя: то, «что покупается за деньги... приобретается трудом в такой же мере, как и предметы, приобретаемые натам собственным трудом» (с. ! 03). Говоря!о действительных ценах товаров, Смит предполагал соотнесение вс!ех товаров с единицей (порцией) труда: Хтовара А утовара В = единице труда. й(товара )У = 1 Но, получив общую меру в труде, все товары становятся соизмеримыми. Это и означаез; что речь идет о системе меновых пропорпий, или относительных цен. В такой системе единица труда взаимогагвеняема с единицами любого другого товара, и считать труд лучшим мерилом меновой стоимости, чем любой другой товар, нет никаких оснований.

Неявным образом это признал н сам Смит, указав на эквиваленпюсть «действительных» (трудовых) и номинальных (денежных) цен всех товаров. Соизмерение богатства во времени. Казалось бы, рассуждения Смита снег(ись к неизбежной тавтологии: меновые стоимости соизмеряются т!ак, как они соизмеряются — через рыночные цены.' Однако именно в этом пункте своих рассуждений Смит нащупывает реальную проблему. Действительные и номинальные цены эквивалент- ны, но с одной важной оговоркой: «...в определенное время и в определенном месте деньги представляют собою точное мерило действительной меновой стоимости гповаров, но только в определенное время и в определенном месте» (с. !09, выделено мной.

— ОА.). Если же это условие не выполнено, то «(в!виду калебалии шпоимости золота и серебра одна и та же номинальная цена мажет иметь весь ма различные стоимости» (с. 106). Тем самым Смит подошел к пониманию того, что относительные цены — это «одновременныс» цены. Если учесть, что с течением времени может меняться не только стоимость денег, но и стоимость любого товара, а значит, и вся система относительных цен, то неизбежен вывод, что ценовые пропорции, относящиеся кразпым периода и времени, несоизмеримы„а сама проблема соизмерения меновых стоимостей во времени — нетривиальна. Смиту теперь и в самом деле понадобилось мерило — некий неизменныйй ао времени стандарт стоимости, не зависящий от преходящих обменных пропорции: «подобно тому как естественные меры, вроде ступни, локтю или горсти, постоянна меняющиеся в своих разл~ерах, никогда не могут служивыпочным мерилом количества други т предметов, так и товар, который сам постоянно подвергается колебаниялг в своей стоимости, никоим образом не может быть точным мерилом стоимости других товаров» (с.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее