Диссертация (Функционально-семантическая категория аспектуальности в русском жестовом языке), страница 13

PDF-файл Диссертация (Функционально-семантическая категория аспектуальности в русском жестовом языке), страница 13 Филология (32131): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Функционально-семантическая категория аспектуальности в русском жестовом языке) - PDF, страница 13 (32131) - СтудИзба2019-03-13СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Функционально-семантическая категория аспектуальности в русском жестовом языке". PDF-файл из архива "Функционально-семантическая категория аспектуальности в русском жестовом языке", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 13 страницы из PDF

Наличие этогопризнака, по крайней мере, в структуре глагольных жестов не случайно(обсуждение семантики жестов, содержащих внутренний повтор, см. такжеразделы 2.2.2 Главы II, 3.1.1, 3.1.4.5 Главы IV).2.1.2.4. Модификации жестаИзвестные в жестовых языках модификации жеста представляют собойизменения движения, ориентации или локализации жеста. Они способнывыражатьширокийкругзначений.Всестороннегоописанияданногоморфологического явления в жестовых языках пока не существует, однако внесколькихисследованияхпредпринималисьпопыткисопоставлениямодификация параметров жеста с некоторыми морфологическими процессами взвуковых языках.Впервые вопрос квалификации рассматриваемых морфологическихсредств поднимается в работе Е.

Клима и У. Беллуджи, посвященнойаспектуальным модификациям адъективных предикатов в американскомжестовом языке. Авторы используют термин «inflection», актуализируя сразу35В [Golston, Thurgood 1999] применительно к мотивированной и немотивированной редупликациииспользуются термины «polymorphemic reduplication» и «monomorphemic reduplication» соответственно.Примерами немотивированной (мономорфемной) редупликации являются слова kopkop ‘жаба’, qewqew‘земляная кукушка’, muxmux ‘толочь’ в чумашском языке [Ук. соч.: 83].61два значения этого термина – ‘интонация’ и ‘словоизменение’.

С их точкизрения, модификация параметров жеста в формальном отношении напоминаетскорее интонацию в звуковых языках, однако значения, выражаемые спомощью модификаций жеста, относятся к значениям, которые частовыражаются в звуковых языках грамматическими средствами: аспект, лицо,число [Klima, Bellugi 1979: 246].В нескольких работах выдвигаются аргументы против того, чтобыназывать данный процесс словоизменительным. Признаками словоизмененияявляются обязательность и применимость ко всем лексемам определенногограмматического класса, тогда как примеры Е.

Клима и У. Беллуджиограничиваются лишь некоторыми синтаксическими контекстами. По мнениюБ. Бергман и Э. Даля, исследование которых проводилось на материалешведского жестового языка, в некоторых случаях маркирование аспекта в этомязыке не является обязательным и зависит от информационной структурывысказывания [Bergman, Dahl 1994: 408]. Кроме того, как отмечается вуказанной работе, наличие грамматических показателей аспекта нетипично дляязыков, в которых отсутствует словоизменительная оппозиция перфектива иимперфектива [Ук. соч.: 409]. Лингвисты также обращают внимание на отличиемодификаций жеста от аффиксов: аффиксы развиваются из первоначальносамостоятельных лексем, и их развитие требует определенного времени, тогдакак у рассматриваемых модификаций исходного жеста нет лексическихисточников [Bergman, Dahl 1994: 412].Модификации жеста относят к явлениям несегментной морфологии.Несегментная морфология в жестовых языках представляет собой наложениеморфологической структуры на исходный жест (например, при согласованииморфемы накладываются на первую и последнюю локализацию жеста); еефункционирование в жестовых языках обусловлено способностью жестовыхязыков выражать определенные пространственные и визуальные концепты.[Aronoff et al.

2005: 314]. В статье Б. Бергман и Э. Даля система редупликации и62модификации параметров жеста в шведском жестовом языке сопоставляется свидовременнойсистемойязыкакамму(австроазиатскаясемья,Лаос).Видовременные отношения в камму выражаются с помощью идеофонов,образованных от односложного корня с помощью одного или несколькихсловообразовательных операторов. В изолированном виде корень появляться неможет.

Девять словообразовательных операторов включают и редупликацию, иаффиксацию. Не все операторы могут сочетаться со всеми корнями. Сходствамежду системой редупликации в жестовых языках и системой идеофоновкамму заключаются в автономности обоих систем в языке и схожем спектрекодируемых значений. Исследователи приходят к выводу, что системаредупликации и модификации жеста в жестовых языках представляет собойнекий третий тип морфологии.Некоторые лингвисты рассматривают модификации жеста в рамкахпросодическойтеориинесегментнойморфологии,сравниваяданныйморфологический процесс с процессами, происходящими в семитских языках[Sandler, Lillo-Martin 2006:(неконкатенативной)51–54].ПросодическаяморфологиипервоначальномодельнесегментнойбылапредложенаДж.

МакКарти в работе [McCarthy 1981] на основании изучения морфологииязыков, отличающейся от морфологии индоевропейских языков. Например, варабском языке корень, обычно состоящий из трех согласных (арабский ktb‘писать’), соединяется с аффиксом, состоящим из гласных, по определенномупросодическомуобразцу(prosodictemplate),представляющемусобойпоследовательность гласных и согласных: CVCVCV (kataba ‘он написал’),CVVCVCV (kaataba ‘он переписывался’), CVCCVCV (kattaba ‘он заставилнаписать’).Такойпросодическийобразецимеетнезависимыйморфологический статус и выражает грамматическое/словообразовательноезначение.

В [Sandler, Lillo-Martin 2006] делается попытка описать в рамкахданной модели модификации жеста. Так, структура жеста анализируется какпоследовательность движений (M) и локализаций (L) жеста, являющихся63аналогами гласных и согласных. Большинство жестов в жестовых языкахсодержат один слог и одну морфему и имеют фонологическую структуру LML.Модификациижестарассматриваютсяавторамикакморфологическиеизменения, следующие определенному просодическому образцу. Например,значение интенсивности в американском жестовом языке выражается спомощью просодического образца LLMLL: по сравнению с исходной формойжеста, рука дольше удерживается в начальной и конечной локализации жеста[Sandler, Lillo-Martin 2006: 52–53].Модификации жеста в РЖЯ практически не являлись объектомспециального исследования.

Единственной работой в этой области являетсястаться Г.Л. Зайцевой [Зайцева 1987a], в которой для обозначения данногоморфологического явления используется термин «инфлексия». На примережестаНАХОДИТЬСЯ.В.КОНТАКТЕавтор описывает следующие модификациижестов и передаваемые ими значения: движение от говорящего/к говорящемудля передачи субъектных отношений; движение вперед-назад, выражающеесемантикувзаимногодействия;изменениеконфигурациижеста,использующееся для передачи интенсивности состояния [Зайцева 1987a].Некоторые модификации жеста, такие как движение по дуге, использующеесядля выражения дистрибутивного значения, и движение по направлению кобъекту,указывающеенасогласование,упоминаютсятакжев[Прозорова 2006].2.1.2.5. ИнкорпорацияИнкорпорация представляет «способ синтаксической связи компонентовсловосочетания или всех членов предложения, при котором компонентысоединяются в единое целое без формальных показателей у каждого из них»[БЭС 1998: 193]. В жестовых языках широко представлена инкорпорация внекоторые именные жесты числительных [Liddel 2003: 17; Schuit 2007: 36–37].В процессе инкорпорации конфигурация именного жеста меняется на64конфигурацию соответствующего числительного, а остальные параметрыостаются прежними36.

Исследование инкорпорации числительных в РЖЯ[Пономарева 2008]показывает,чтоонавозможнапоотношениюкограниченному кругу существительных: в него входят жесты, обозначающиеединицы измерения времени (МИНУТА,ЧАС, ДЕНЬ, МЕСЯЦ, НЕДЕЛЯ, ГОД),веса(КИЛОГРАММ) и расстояния (КИЛОМЕТР), денежные единицы (РУБЛЬ). Этотсписок частично совпадает со списком соответствующих существительных вдругихжестовыхязыках[Liddel 2003: 19;Meir, Sandler 2008: 103–104].Количество числительных, которые могут инкорпорироваться, ограниченоанатомическим строением руки. Обычно инкорпорируются числа от 1 до 5, нонекоторые жесты позволяют инкорпорировать числительные до 10 или даже 15(например, жесты РУБЛЬ, ЧАС, МЕСЯЦ)37.2.1.3.

Классификаторные конструкцииКлассификаторными конструкциями или классификаторными жестами вжестовых языках называют морфологически сложные жесты, обозначащиескорее не слова, а целые пропозиции. От остальных жестов классификаторныеконструкцииотличаютсяналичиемупараметровжестазначения.Недоминантная рука при исполнении классификаторного жеста обретаетнезависимый морфологический статус, пространственные отношения междудвумя руками тоже становятся значимыми [Sandler, Lillo-Martin 2006: 79].Движение также имеет значение: Т. Суппала разграничивает классификаторныеконструкции,представляющиесобойпропозициисуществования,расположения и движения на основании типа корневого движения, котороеможет быть статическим, контактным и активным [Suppala 1986].

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее