Диссертация (Функционально-семантическая категория аспектуальности в русском жестовом языке)

PDF-файл Диссертация (Функционально-семантическая категория аспектуальности в русском жестовом языке) Филология (32131): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Функционально-семантическая категория аспектуальности в русском жестовом языке) - PDF (32131) - СтудИзба2019-03-13СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Функционально-семантическая категория аспектуальности в русском жестовом языке". PDF-файл из архива "Функционально-семантическая категория аспектуальности в русском жестовом языке", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙУНИВЕРСИТЕТФакультет гуманитарного образованияКафедра филологииФилимонова Елизавета ВладимировнаФУНКЦИОНАЛЬНО-СЕМАНТИЧЕСКАЯКАТЕГОРИЯ АСПЕКТУАЛЬНОСТИ В РУССКОМЖЕСТОВОМ ЯЗЫКЕСпециальность 10.02.19 – Теория языкаДиссертация на соискание ученой степеникандидата филологических наукНаучный руководительк. филол. н. С.И. БурковаНовосибирск 20152ОГЛАВЛЕНИЕВВЕДЕНИЕ ..................................................................................................................

7ГЛАВА I. КАТЕГОРИЯ АСПЕКТУАЛЬНОСТИ В ЗВУКОВЫХ И ЖЕСТОВЫХЯЗЫКАХ .................................................................................................................... 261. Категория аспектуальности в звуковых языках.............................................. 261.1. Содержание семантической категории аспектуальности ........................ 281.1.1. Содержание и иерархическая организация «внешней»аспектуальности ............................................................................................... 281.1.1.1. Статус глагольной множественности ............................................

281.1.1.2. Бинарная vs. множественная трактовка «внешней»аспектуальности ............................................................................................ 301.1.2. Аспектуальность и акциональность .................................................... 351.2. Подходы к описанию категории аспектуальности ................................... 391.3. Аспектуальность и другие семантические категории .............................. 412. Категория аспектуальности в жестовых языках .............................................

432.1. Лингвистические особенности жестовых языков .................................... 432.1.1. Фонология жестовых языков ................................................................ 442.1.1.1. Параметры жеста ............................................................................. 442.1.1.2. Условие симметрии и условие доминантности ............................ 492.1.1.3. Понятие жестового слога ................................................................ 502.1.2. Морфология жестовых языков ............................................................. 512.1.2.1. Аффиксация .....................................................................................

522.1.2.2. Словосложение ................................................................................ 532.1.2.3. Редупликация ................................................................................... 542.1.2.4. Модификации жеста ........................................................................ 602.1.2.5. Инкорпорация .................................................................................. 632.1.3. Классификаторные конструкции ......................................................... 642.2. Исследования категории аспектуальности в жестовых языках .............. 663. Выводы ................................................................................................................ 71ГЛАВА II. АКЦИОНАЛЬНОСТЬ В РУССКОМ ЖЕСТОВОМ ЯЗЫКЕ ............

731. Акциональность как объект изучения лингвистики ...................................... 7331.1. Акциональные типы предикатов в звуковых языках и подходы к ихклассификации .................................................................................................... 731.2.

Критерии разграничения акциональных типов предикатов в звуковыхязыках ................................................................................................................... 781.3. Исследования акциональности в жестовых языках ................................. 821.3.1 Подходы к разграничению акциональных классов предикатов наосновании их морфосинтаксических свойств............................................... 831.3.2.

Репрезентация акциональной семантики предикатов вфонологической структуре жеста .................................................................. 852. Акциональная классификация предикатов в русском жестовом языке ....... 892.1. Акциональная классификация предикатов в русском жестовом языкена морфосинтаксическом уровне ...................................................................... 912.1.1.

Различия в производном значении предикатов при их сочетании содним и тем же аспектуальным показателем ............................................... 922.1.1.1 Производное значение предикатов при редупликации ................ 922.1.1.2. Производное значение предикатов при сочетании с показателемперфекта/комплетива жестом УЖЕ .............................................................. 952.1.2.

Возможность/невозможность сочетания с некоторымиаспектуальными показателями ....................................................................... 962.1.2.1. Возможность/невозможность сочетания с фазовыми глаголами962.1.2.2. Возможность/невозможность сочетания с редупликацией ижестом УЖЕ ....................................................................................................

982.1.2.3. Возможность сочетания с жестом RESPART ................................... 1012.2. Акциональная классификация типов предикатов в русском жестовомязыке на фонологическом уровне ................................................................... 1052.2.1. Класс событий ...................................................................................... 1052.2.2. Класс процессов ................................................................................... 1062.2.3. Класс состояний ................................................................................... 1082.2.4. Переходный акциональный класс: состояния/процессы .................

1082.2.5. Морфология или фоносемантика? ..................................................... 1112.2.6. Сопоставление фонологических характеристик акциональныхклассов предикатов в русском и американском жестовых языках .......... 11342.3. Средства смены акционального класса ................................................... 1152.3.1. Показатель итератива: ......................................................................... 116переход события в процесс ...........................................................................

1162.3.2. Показатель процессуальности: ........................................................... 117переход события/состояния в процесс ........................................................ 1172.3.3. Акционально связанные ситуации: переход процесса в событие .. 1193. Выводы .............................................................................................................. 121ГЛАВА III. ЛИНЕЙНАЯ АСПЕКТУАЛЬНОСТЬ В РУССКОМ ЖЕСТОВОМЯЗЫКЕ ......................................................................................................................

1241. Подготовительная стадия ситуации ............................................................... 1271.1. Обозначение подготовительной стадии ситуации в звуковых языках 1271.2. Обозначение подготовительной стадии ситуации в жестовых языках 1291.3.

Обозначение подготовительной стадии ситуации в русском жестовомязыке ................................................................................................................... 1292. Начинательность .............................................................................................. 1302.1. Начинательность в звуковых языках ....................................................... 1302.2.

Показатели начинательности в жестовых языках .................................. 1332.3. Показатели начинательности в русском жестовом языке ..................... 1333. Срединная стадия ситуации и фаза продолжения ситуации ....................... 1453.1. Срединная стадия ситуации, фаза продолжения ситуации и способы ихобозначения в звуковых языках ...................................................................... 1453.2.

Срединная стадия ситуации и фаза продолжения ситуации всуществующих исследованиях жестовых языков ......................................... 1463.3. Показатели срединной стадии ситуации и фазы продолжения ситуациив русском жестовом языке ............................................................................... 1474. Конец ситуации ................................................................................................

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5161
Авторов
на СтудИзбе
438
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее