Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Существительные-локализаторы и их функционирование в газетных текстах

Существительные-локализаторы и их функционирование в газетных текстах, страница 5

PDF-файл Существительные-локализаторы и их функционирование в газетных текстах, страница 5 Филология (31860): Диссертация - Аспирантура и докторантураСуществительные-локализаторы и их функционирование в газетных текстах: Филология - PDF, страница 5 (31860) - СтудИзба2019-03-13СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Существительные-локализаторы и их функционирование в газетных текстах", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 5 страницы из PDF

общее, единое пространство СНГ); (б) дляподчеркивания полноты охвата ориентира (ср.: все пространство квартиры былозаставлено мебелью; совершенно пустое пространство квартиры; завешанное,заставленное пространство); (в) для подчеркивания величины ориентира (ср.: сучетом российских пространств; великое, обширное, огромное пространство); (г)для членения пространства внутри и вне ориентира (ср.: вертикальное членение:воздушное, морское, сухопутное российское пространство; горизонтальное: внешнее,внутреннее, окружающее, экстерриториальное пространство). При отсутствииатрибута-локализатора слово пространство чаще всего сопровождается признакомфункционального типа и выступает как синоним лексемы сфера, обозначая виддеятельности, а не область пространства (ср.: информационное, нормативное,правовое, таможенное, жизненное, игровое, межбанковское, образовательное,политическое, рублевое, социальное, финансовое, эфирное и др.

пространство).16Особыйтипатрибутовэмоционально-оценочныепространственныххарактеристики.ориентировОсновнымсредствомпредставляютвводатакихатрибутов является слово место. Именно «точечная» интерпретация ориентирарегулярно сопровождает его эмоциональную характеристику (ср. безопасное,живописное, излюбленное, красивое, лучшее, любимое, опасное, оптимальное,райское, спокойное, родное, роковое, хорошее, веселое, дорогое сердцу, тягостное,уютное…место).Из«неточечных»локализаторовэмоционально-оценочныеатрибуты наиболее характерны для слова край (любимый, гибельный, красивый,теплый, хлебный, родной).

Это позволяет говорить об эмоциональной окрашенностии «эгоцентичности» данного категоризатора.Специфической особенностью газетных текстов является преобладание унекоторых «абстрактных» слов конкретной функции, т.е. функции типизатора. Так,прежде всего как имена конкретных типов ориентиров используются в газетах словацентр, область, район, зона (ср: торговый центр, областной центр; Новгородскаяобласть, Шатурский район, на зоне и пр.).Синтаксемныйанализпоказал,чтослова,включенныевгруппукатегоризаторов, употребляются преимущественно в пространственных синтаксемах.Среди них наиболее явно преобладает локатив (743 употр.), затем следует директив(245 употр.) и транзитив (50 употр.). Употребляясь и в непространственныхсинтаксемах, категоризаторы сохраняют значение пространственного ориентира.Втретьемразделеданнойглавырассматриваютсясуществительные-локализаторы, имеющие пространственно-характеризующее значение.

Всего былонайдено 80 лексем, которые способны иметь значение этого типа, однако толькочасть из них (58) реализует его в Газетном корпусе. Выступающие в данном значенииединицы осуществляют функцию конкретизации, т.е. уточняют то пространственноеположение, которое занимает объект относительно называемого другим словомлокализатором ориентира. К числу наиболее употребительных конкретизаторов вКорпусе относятся (в порядке убывания количества употреблений: берег (124 из 131),район2 ((в районе и в район): 75 из 754), юг (59 из 67); сторона ((со стороны, в, по…сторону): 47 из 879), север (46 из 109) побережье (37из 37), край2 (36 из 303), дно (29из 73), конец (26 из 892), окраина (26 из 33), высота ((на высоте, на высоту): 23 из64).Для существительных-конкретизаторов принципиально важен тип ориентиров,с которыми они могут сочетаться.

По этому параметру все конкретизаторы былиразделены на 2 группы: (1) специализированные (т.е. сочетающиеся только с одним17типом ориентира) и (2) неспециализированные (универсальные), уточняющиеположение в ориентирах разных типов.Специализированные конкретизаторы (всего найдено 49 единиц) именуютобычно часть ориентира определенного типа, поэтому они несут одновременноинформацию о его типе, т.е. совмещают в себе функции конкретизатора и типизатора.ВГазетномкорпусеиспользуютсяследующиевидыспециализированныхконкретизаторов: (1) конкретизаторы водных ориентиров (берег, верховье, дельта идр.); (2) конкретизаторы гор и возвышенностей (вершина, подножие и др.); (3)конкретизаторы,уточняющиеположениевлесныхмассивах(опушка);(4)конкретизаторы, уточняющие положение в месте событий (эпицентр толчка); (5)конкретизаторы, уточняющие положение на Земном шаре (горизонт, экватор, полюси др.).В качестве неспециализированных конкретизаторов в Корпусе используются:(1) названия сторон ориентира, рассмотренных относительно частей света (север, юг,запад, восток); (2) наименования параметрических единиц (высота, глубина); (3)расположение в ориентире (начало, середина, конец, край); (4) расположение внепосредственной близости от ориентира (в области чего, в районе/в район, округа,окраина, окрестность, сторона) (всего 31 единица).При исследовании конкретизаторов для каждого из них анализироваласьупотребительность,положениевтипысинтаксем,которомспособуточняется,оформлениясоотношениеимениориентира,пространственныхинепространственных значений, основные типы непространственных употреблений.Результаты этого анализа представлены в Приложении 2.В четвертом разделе данной главы анализировались локализаторы, именующиеконкретные типы природных ориентиров (т.е.

природные типизаторы). Висходном списке типизаторов, полученных по ССШ и наложенных на Газетныйкорпус, было 442 единиц, однако в Корпусе было найдено только 169 единиц,выступающих в этой функции.Наибольшее число употреблений в данной функции имеют: мир (836 из 1212),остров (217 из 225), море (213 из 230), поле (91 из 226), вода (84 из 376), лес (77 из91), гора (65 из 95), воздух (54 из 153)1. Если учесть число газет, в которыхупотреблена единица в нужном значении, и сумму ее «мест» в частотных спискахразных газет, то «рейтинг» локализаторов будет выглядеть следующим образом: (1)1Первая цифра – количество употреблений лексемы в функции типизатора, вторая – общее числоупотреблений в Газетном корпусе, включая и непространственные значения данных слов.18мир, (2) море, (3) остров, (4) берег, (5) земля, (6) река, (7) месторождение, (8) небо,(9) поле, (10) вода, (11) лес, (12) гора, (13) океан1При анализе природных типизаторов были определены их денотативные типы,описаны основные типы переносных употреблений в газетных текстах, рассмотренарегиональная и жанровая обусловленность частоты употребления.

В процессеисследования типизаторов с точки зрения их отнесенности к названиям различныхприродных объектов, были выделены следующие группы:- названия Земного шара и его частей, внутреннего строения (вселенная, континент,материк, мир и др.);- названия воздушных пространств (воздух, небо, небосвод, небосклон и др.);- названия водных пространств, прилегающих к ним участков суши, берега, острова ипроч.

(бассейн, болотце, бухта, вода, взморье, водоем, источник и др.);- названиягорныхмассивов,возвышенностей,их частей(возвышенность,восьмитысячник, вулкан, высота, гора и др.);- названия холмов, бугров, наносы (бархан, взгорок, кочка, холм и др.);- названия полей, равнин, низин, ровных и открытых участков (долина, луг,низменность, поле, поляна, пустыня, равнина и др.);- названия оврагов, ям (впадина, колдобина, овраг, оползень, падь и др.);- названия лесов, зарослей (березняк, бор, глухомань, дебри, джунгли, заросли, ивняк,кустарник, лес и др.);- названия мест обитания живых организмов (берлога, гнездо, муравейник, нора,пастбище и др.);- названия месторождений, почв (месторождение, недра, песок, почва, пустошь идр.).Анализ показал, что названия водных пространств в Газетном корпусепредставлены наибольшим числом лексических единиц, на втором месте – названиялесов и зарослей.Проведенный анализ также показал, что 104 единицы выступают кактипизаторы-локализаторы во всех употреблениях (см., например, бухта, водоем, луг идр.).

Остальные 65 единиц выступают также в различных метафорическихупотреблениях, что свидетельствует о высоком метафорическом потенциалелокализаторов и пространственных отношений. У целого ряда единиц число1В этот список включены только те слова, которые вошли в 10 самых частых хотя бы в 3 изданиях. Слово берегявляется специализированным конкретизатором, т.е одновременно выполняет нарицательную функцию, т.е.функцию типизатора.

В этот список оно было включено для полноты отражения особенностей ландшафта.19метафорических употреблений выше числа прямых пространственных или близко кнему. Ср.: айсберг (1/11)1, атмосфера (15/47), высота (4/22,) джунгли (5/8),муравейник (2/3), недра (14/17), оазис (1/7), омут (1/5), песок (3/3), поле (91/58),поток (7/21), почва (23/39), русло (1/23) и др.Переносные употребления существительных-локализаторов в Газетномкорпусе относятся преимущественно к политической, финансовой, производственной,социальной и философской сферам. Ср.: Узбекистан – не айсберг, чтобыдрейфовать; …верхушка громадного рукотворного айсберга человеческого горя;"партизанил" себе потихоньку в болоте неплатежей; топь неплатежей и т.п.Только в переносном употреблении отмечены слова: брод, бугор, гуща, каскад,ключ, колея, лавина, логово, лужайка, небосклон, ниша, отмель, платформа, порог,проплешина, разлив, расселина, риф, стремнина, тропики, трясина.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5183
Авторов
на СтудИзбе
435
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее