Диссертация (Проблема судьбы и воли в драматургии У. Шекспира («Ромео и Джульетта», «Макбет», «Буря»)), страница 49

PDF-файл Диссертация (Проблема судьбы и воли в драматургии У. Шекспира («Ромео и Джульетта», «Макбет», «Буря»)), страница 49 Филология (31812): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Проблема судьбы и воли в драматургии У. Шекспира («Ромео и Джульетта», «Макбет», «Буря»)) - PDF, страница 49 (31812) - СтудИзба2019-03-13СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Проблема судьбы и воли в драматургии У. Шекспира («Ромео и Джульетта», «Макбет», «Буря»)". PDF-файл из архива "Проблема судьбы и воли в драматургии У. Шекспира («Ромео и Джульетта», «Макбет», «Буря»)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 49 страницы из PDF

Именно в свете этого предполагаемого итога они склонныосмыслять свою судьбу, рассматривая предшествующие и настоящие события как«пролог» (‘prologue’; см. монолог Антонио – The Tempest, II.1.250-258). Однако,достигнув своей цели, герои нередко испытывают глубокое разочарование, так какосознают, что итог, к которому они устремляли свою жизнь, - безрадостноесуществование, омраченное угрызениями совести, и, наконец, «пыльная смерть» (“dustydeath” – Macbeth, V.5.23). Стремление таких героев наполнить события своей жизниугодным им смыслом, стать полновластными хозяевами, авторами своей судьбыприводит их к ощущению бессмысленности существования, к впечатлению, что автор ихсудьбы (а именно эту роль они приписывали себе прежде) – глупец, слабоумный человек(“It [Life] is a tale/ told by an idiot…/ signifying nothing” – Macbeth, V.5.26-28).

Полноенесовпадение цели этих героев и их судьбы (С3) акцентируется при помощи целого рядасредств. В частности, отметим обилие пассивных конструкций, используемых героями поотношениюксобственнымпоступкам,чтопозволяетподчеркнутьихнесамостоятельность зависимость их действий от неподконтрольной им силы, реальностькоторой они упорно отрицают.Характер соотношения разных концепций судьбы и воли в пьесах ШекспираСосуществованиевшекспировскихпьесахразных,взаимоисключающихконцепций судьбы и воли является важнейшей частью авторского замысла.

Драматургподдерживает напряжение между ними и соответствующими им трактовкамиразворачивающихся на сцене событий на протяжении всего действия своих пьес,вовлекая зрителя в процесс выбора между различными системами представлений и впроцесс интерпретации событий, происходящих как на сцене, так и за ее пределами:пространство сцены и целый мир оказываются связаны между собой благодаря томуаналогическому измерению, которое имеют многие элементы пьес и, в частности,220благодаря часто воспроизводимой «театральной» метафоры (см.

монолог Просперо – TheTempest, IV.1.146-163).Разные системы представлений о судьбе и воле сталкиваются в рассмотренныхпьесах как в эксплицитной, так и в имплицитной форме. К первой можно отнести диалог,спор героев о сути происходящих с ними событий, о том, как верно называть ихарактеризовать их, как следует относиться к ним и какие действия исходя из этогонеобходимо предпринимать (Ромео и Брат Лоренцо, Гонзало и Алонзо, Фердинанд иАлонзо).

Сюда же следует отнести моменты перемены в мироощущении героев, когдапоследние под впечатлением от пережитых событий отказываются от прежних способовинтерпретации действительности в пользу новых (Алонзо и Фердинанд проходят путь отфатализма к провиденциализму). Драматург отчетливым образом ставит проблемувыбора той или иной интерпретационной парадигмы, одного или другого «языка судьбы»и показывает, как выбор, сделанный героем в пользу определенной концепции судьбы иволи, в значительной мере детерминирует его поступки, а значит, этот выбор, осознанныйили подсознательный, сам по себе является значимым фактором судьбы героев.Имплицитноразныесистемыпредставленийосоотношениисудьбыичеловеческой воли сталкиваются в тех случаях, когда герои, оказывающиеся в сходных(или одинаковых) ситуациях, приходят к противоположным выводам относительнособственной судьбы и судьбы в целом; условия для противопоставления их взглядовсоздаются благодаря наличию параллельных сюжетных линий (Банко и Макбет, Макдуфи Макбет, Антонио и Просперо).

Особую роль играют также образы, ситуации, элементысюжета, отсылающие одновременно к прецедентным феноменам как античного, так ибиблейского происхождения (сцена, в которой Ариэль изображает Гарпию – Буря, III.3,образ ведьм в трагедии «Макбет»), в свете которых судьба и воля осмысляются зачастуюпротивоположным образом и конкретные события пьесы получают различнуюинтерпретацию.Сохраняя напряжение между разными взглядами на соотношение судьбы и воли,предоставляя зрителю значительную свободу в выборе принципов интерпретациидействия и самой действительности, автор в то же время последовательно развенчиваетопределенные способы отношения к судьбе. Так, герои, разделяющие фаталистическиепредставления, нередко оказываются во власти опасных заблуждений.

Ошибки, которыеони допускают на уровне восприятия конкретных фактов (спящая Джульетта221представляется Ромео мертвой), оказываются следствием глубинных заблуждениймировоззренческого характера (Ромео склонен видеть в своих злоключениях проявлениеволи жестокого рока и действия звезд как его посредников), которые приводят кнепоправимым поступкам (самоубийство Ромео). Стремление же человека статьполновластным хозяином своей судьбы приводит парадоксальным образом к полномупорабощению его воли, к ощущению несвободы и глубокой неудовлетворенности(супруги Макбет).

Напротив, суждения героев, верящих в Божественное провидение,чаще всего оказываются верными на фактическом уровне (что свидетельствует об ихспособности к объективной оценке происходящего), а также подтверждаются самойлогикой развития сюжета на мировоззренческом уровне.Как было показано в Главе III, христианский взгляд на судьбу человека, нациивсего мира обладает приоритетом перед двумя другими концепциями судьбы и приинтерпретации структурных элементов трагедий и поздних трагикомедий Шекспира.

Нанаш взгляд, именно в свете христианского, а не античного представления о судьбечеловечества и всего мироздания обретают свой подлинный смысл переходы от хаоса кбожественному порядку и в обратном направлении, которыми изобилуют трагедии итрагикомедии драматурга.Однако, как неоднократно упоминалось в данной работе, разные концепции судьбыи воли и соответствующие им разные мировоззренческие системы ведут диалог, нередкопереходящий в открытый спор, почти на равных в пьесах Шекспира. Драматург искуснопоказывает их взаимоисключающий характер, разводит в разные стороны различныепредставления, которые нередко совмещали самым причудливым образом егосовременники, и ставит как своих героев, так и зрителей перед необходимостью выборатого или иного способа отношения к судьбе и соответствующей интерпретационнойпарадигмы, в свете которой следует трактовать все происходящее в пьесе и за еепределами.222БиблиографияПроизведения У.

Шекспира1. The Complete Works of Wi11iam Shakespeare. Ware: Wordsworth Editions, 1994. 1263 р.2. Shakespeare, William. The Tempest / С. Watts, ed. Ware: Wordsworth Editions, 2004.125 р.3. Shakespeare, William. The Tragedy of King Lear / W. J. Craig, ed. L.: Methuen, 1942.249 р.4. Shakespeare, William. Macbeth. New York: Simon & Schuster, 2003. 304 р.5. Shakespeare, William. Measure for Measure / N. W. Bawcutt, ed. Oxford: OUP, 2008.255 р.6. Shakespeare, William.

Romeo and Juliet. New York: Simon & Schuster, 2003. 368 р.7. Шекспир У. Полное собрание сочинений в восьми томах / общ. ред. А. А. Смирнова иА. А. Аникста. М.: Искусство, 1957-1960.8. Шекспир У. Буря / пер. с англ. М. Кузмина // Шекспир У. Пьесы в переводе М.Кузмина / ред.

А. Н. Горбунов. М.: Московский рабочий, 1990. С. 325-432.9. Шекспир У. Буря / пер. М. А. Донского // Шекспир У. Полн. собр. соч.: в 8 т. / общ.ред. А. А. Смирнова и А. А. Аникста. Т.8. М.: Искусство, 1960.10. Шекспир У. Буря / пер. с англ. Т. Л. Щепкиной-Куперник // Вильям Шекспир.Избранные произведения. М.-Л.: ГИХЛ, 1950. С. 311-418.11. Шекспир У. Гамлет. Избранные переводы: Сборник / сост.

А. Н. Горбунов. М.:Радуга, 1985. 640 с.12. Шекспир В. Двенадцатая ночь, или что угодно / пер. с англ. М. Л. Лозинского //Шекспир В. Полное собрание сочинений: В 8 т. / под ред. А. А. Смирнова. М.-Л.:Academia, 1937, Т. 1. С. 361-480.13. Шекспир У. Макбет / пер. с англ. А. Кронеберга // Весь Шекспир. В 2 т. Т. 2. М.:ОЛМА-ПРЕСС, 2001. С. 487-525.14. Шекспир У. Макбет / пер. с англ. М. Лозинского. М.; Л.: Гослитиздат, 1933.15. Шекспир У.

Макбет / пер. с англ. С. Соловьева // Спб.: Кристалл, 2001. 157 с.16. Шекспир В. Ромео и Джульетта / пер. с англ. Б. Пастернака // Шекспир, В. Трагедии/ пер. с англ. Б. Пастернака, примеч. А. А. Аникста, М. М. Морозова. Л.: Худож. лит.,1983. 384 с.17. Шекспир У. Ромео и Джульетта / пер. с англ. Т. Л. Щепкиной-Куперник // ШекспирУ.

Полное собрание сочинений в восьми томах / общ. ред. А. А. Смирнова и223А. А. Аникста. М.: Искусство, 1958. Т. 3. С. 5-130.Другие источники18. Bacon, Francis. Advancement of Learning // Bacon, Francis. Essays, or, Counsels Civil andMoral / ed. by William C. Taylor. London: Charles Kinght & Co, 1840. Pp.

88-212.19. Bandello, Matteo. La sfortunata morte di dui infelicissimi amanti che l’uno di veleno el’altero di dolore morirono, con vari accidenti // Novelle di Matteo Bandello. A cura diGuiseppe Guido Ferrero. Torino: UTET, 1978.20. Brooke, Arthur. Brooke's 'Romeus and Juliet' Being the Original of Shakespeare's 'Romeoand Juliet' Newly Edited bу J. J. Munro / ed.

J. J. Мunro. N.Y.: Duffield and Сompany;London: Chatto & Windus, 1908.URL:http://www.shakespeare-паvigаtоrs.соm/rоmео/ВrооkеIпdех.html(accessedоn18/11/2014)21. Boaistuau, Pierre. Histoire troisiesme, De deux amans, dont l’un mourut de venin, l’autre detristesse // Histoires Tragiques. Edition critique publiée par Richard A. Carr. STFM. Paris:Librarie Honoré Champion, 1977.22. Fохе, John. Acts and Monuments of the Christian Church / G. Tousend, ed. N.Y.: AMSPress, 1965.23.

Holinshed, Raphael. Holinshed’s Chronicles of England, Scotland and Ireland, Vol. 5.London: J. Johnson et al., 1808 (reprinted from the second edition, 1587). Pp. 233-235, 264277.24. King James I. Daemonologie. Project Gutenberg, 2008.URL: https://archive.org/stream/daemonologie25929gut/25929-pdf#page/n0/mode/2up(accessed on 14/06/2016)25.

Marlowe, Christopher. The Jew of Malta. N.Y.: Dover Рubliсаtiопs, 2003. 64 р.26. Montaigne, Michel de. Essais de Montaigne. Paris: Garnier Frères, 1872. 582 p.27. Painter, William. The Palace of Pleasure, Vol. 1. L.: Forgotten Books, 2013.28. Raleigh, Walter. The History of the World // Works of Sir Walter Raleigh Now FirstCollected to Which are Prefixed the Lives of the Author bу Oldys and Birch: 8 Vols. Vol.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5250
Авторов
на СтудИзбе
422
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее